Responderé en términos de cómo la organización internacional conocida como Asociación para la Maquinaria de Computación (ACM) lo interpreta, lo cual puede leer en sus pautas curriculares, especialmente en su informe del currículo informático general: http: //www.acm .org / educación / cur …
También he respondido preguntas similares que puedes ver aquí:
- La respuesta de Franco Louie Merjudio a ¿Qué rama debo tomar para la universidad, TI o CS?
- La respuesta de Franco Louie Merjudio a ¿Cuáles son los diferentes campos en TI o CompScience?
- ¿La respuesta de Franco Louie Merjudio a la diferencia entre BS IT y BS CS? ¿Por qué la gente se burla de TI (el programa / curso) como inferior a CS?
Sí, soy un gran defensor de su singularidad (porque sería demasiado estúpido hacer programas de grado en CS y en TI si todo lo que harás en ambos es el mismo conjunto de lecciones y proyectos) .
Aquí hay un asunto más específico sobre cómo diferenciar CS y TI en términos de qué tipo de proyectos y estudios se espera que produzcan en la escuela: la respuesta de Franco Louie Merjudio a ¿Cuáles son algunas ideas innovadoras de proyectos de último año para un estudiante de TI / CS?
Como ya lo mencionaron otros, podríamos diferenciar los dos en términos de que uno sea notable por centrarse en aspectos teóricos, mientras que el otro se aplica. Sin embargo, esto sería inadecuado, especialmente porque la informática (CS) TAMBIÉN realiza la computación aplicada.
De hecho, CS tiene un enfoque equilibrado para perseguir tanto la computación teórica como la aplicada que se considera necesaria para el objetivo de CS de introducir a los estudiantes en el campo de la computación en su totalidad. CS, por lo tanto, debe ser capaz de perseguir tanto teóricos como aplicados o individualmente.
Es muy frecuente que no pueda hacer esto. Al igual que las otras disciplinas informáticas de ingeniería informática (CE), sistemas de información (IS) e ingeniería de software (SE), TI se inclina más hacia la aplicación y simplemente toca la computación teórica para respaldar y validar los aspectos aplicados.
En relación con lo anterior, las personas en el hilo también han mencionado la observación de cómo CS tiende a ser un papel de investigador / inventor, mientras que TI está catalogado como el “implementador / administrador” de las invenciones. Esta relación sería, en cierto modo, cierta, aunque una “cadena de mando” más completa sería mejor:
Para las cinco disciplinas, no hay duda de que CS se encuentra en la parte superior como el investigador de facto e inventor de ellas. Su capacidad de profundizar tanto en la computación teórica como en la aplicada les permite producir tecnologías o incluso conceptos que resultarían beneficiosos de alguna manera u otra (la especificación de los beneficios es en realidad el trabajo de otra persona, no el de CS).
Cualquiera que sea el resultado de la investigación de CS, tiende a filtrarse hacia otro par de inventores, que son las disciplinas de ingeniería, CE y SE. Ya sea que se trate de una tecnología de hardware o software, ambas disciplinas toman las innovaciones como una opción o característica para incorporar en cualquier sistema que desarrollen, principalmente para uso del consumidor, aunque también pueden ser posibles usos especializados.
Hasta el nivel más consumidor y organizativo es el último par de TI e IS. Con las tecnologías o incluso los sistemas completos creados por CS, CE y SE, IS puede aprovechar la oportunidad para incluir dichas soluciones en la mejora del desempeño organizacional. A continuación, TI puede avanzar en la integración de dichas soluciones en la infraestructura tecnológica general de las organizaciones para garantizar que las cosas funcionen sin problemas, a pesar de la integración.
