¿Cuál es el mejor programa de fonética para niños?

Answer 1

AVISO DE AFILIACION.

Me formé a mi solicitud como especialista en lectura en el PRIDE Learning Center (1). Karina Richland, MA, fundadora y directora ejecutiva me capacitó después de que la contacté y le pedí que me capacitara. Me puse en contacto con ella porque era un abogado que representaba los derechos educativos de los estudiantes a los que no les iba bien en la escuela y que, en su mayor parte, estaban fallando miserablemente como lectores. Su incapacidad para leer como esperaban afectó su autoestima. Me di cuenta de que si pudiera aprender el mejor método para enseñarles la lectura a los estudiantes, podría experimentar personalmente las modalidades de aprendizaje preferidas de cada niño. Quería poder hacerles saber a los maestros de la escuela más sobre cada niño en particular en las reuniones escolares diseñadas para mejorar la educación de ese niño.

Investigué los mejores programas de fonética y encontré que Orton-Gillingham (“OG”) (2), es el único más recomendado por las personas en las que confío. Para asegurarme, revisé e investigué todos los programas disponibles. Encontré que el programa OG está validado por la investigación e históricamente ha sido el mejor programa desde que se creó en la década de 1920. Fue cuando se introdujeron otros métodos de lectura (“lenguaje completo”, etc.) que la alfabetización disminuyó en nuestro país. Quería estar enseñando fonética a los niños y quería usar una técnica para enseñar fonética basada en el programa de fonética OG. Me sentí afortunado de encontrar a Karina.

Esta respuesta busca describir los componentes que el mejor programa de fonética debería (y tiene) tener. Si no conocemos los componentes de un buen programa de fonética, ¿cómo podemos determinar cuál es el mejor? ¿Qué lo hace “el” mejor? ¿Que un programa funcionó bien para una familia? ¿O que hay principios que se aplican a todos los estudiantes? El hecho de que estos principios hayan funcionado a lo largo del tiempo, sean aplicables a todos los estudiantes y estén probados por la investigación son algunos de los factores que hacen de OG ‘el’ mejor programa de fonética.

El programa de fonética OG que se creó a principios del siglo XX ha sido validado históricamente desde sus inicios como la forma más exitosa y mejor de enseñar fonética. También ha nacido bien la prueba de investigación-validación.

El método OG de enseñar fonética. rompe nuestro lenguaje en pequeños bits, llamados ‘fonemas’ y cada uno de ellos se representa con una letra o combinación de letras, que tienen un sonido o sonidos correspondientes. Por ejemplo, ‘b’ tiene dos sonidos. En inglés, el sonido más utilizado de la letra B es / bŭh / como en la palabra bola. B también puede ser silencioso, como en la subida. Pero no podemos enseñar los sonidos en orden alfabético o al azar. Tiene que haber un plan de enseñanza para asegurarse de que no haya brechas debido a la información no cubierta. Tiene que haber una organización de contenido, por lo que tiene sentido progresar a través de un programa desde el principio como un no lector hasta el final como un lector con una fluidez y comprensión cada vez mayores.

Aquí están los componentes de los mejores programas de fonética:

1. ¿Se enseña el programa de fonética de manera sistemática ? El sistema Orton-Gillingham se basa en la frecuencia con la que los fonemas aparecen lingüísticamente en nuestro idioma. Esto significa que no aprendes ningún otro sonido de fonema hasta que los otros sonidos que se usan con mayor frecuencia se enseñan primero. Por lo tanto, la letra A como un breve / ă / sonido, como se encuentra en la palabra manzana , se enseñará primero en este programa sistemático que comienza un aprendizaje sistemático de nuestro idioma al enseñar primero los fonemas que aparecen con mayor frecuencia como una entrada en la lectura, y organizar el orden de las lecciones según el orden en el que los sonidos se utilizan con mayor frecuencia en nuestro idioma. Después de enseñar el sonido corto de / ă /, el siguiente sonido enseñado es el ‘sonido i corto’ – / ĭ /. Este método sistemático es el genio detrás del programa Orton-Gillingham.

2. ¿Se enseña el programa de fonética de manera progresiva ? Para que cualquier programa de fonética sea efectivo, se enseñará de manera sistemática, y de manera progresiva. Esto significa que la información se construye sobre sí misma para crear un cuerpo de conocimiento útil, al igual que un edificio comienza con una base. La base para la lectura se compone de reconocer las formas y conocer primero los nombres de las letras, luego los sonidos de los fonemas, y al mismo tiempo reconocer sus letras representativas o combinaciones de letras (por ejemplo, el fonema sh suena como / sh / en el palabra cerrada . Enseñamos el sonido de / s / y el sonido de / h / primero, y luego los estudiantes aprenden el fonema y pueden leer / sh / en cualquier palabra cada vez que ven las dos letras combinadas en ese orden, juntos. Un ejemplo de conocimiento progresivo.

3. ¿Se utilizan técnicas multisensoriales para la enseñanza? Además de ser enseñado de manera sistemática y progresiva, para que cualquier programa de fonética sea efectivo, debe cumplir con las modalidades de aprendizaje de todos los estudiantes para los que está diseñado. La belleza del método Orton-Gillingham es que proporciona una experiencia de aprendizaje multisensorial utilizando una técnica de enseñanza y aprendizaje para estudiantes de todas las capacidades. Los estudiantes usan sus sentidos para ver, tocar, escribir, moverse, decir, pensar, dibujar, etc. mientras aprenden sus fonemas. Esto afecta sus habilidades para recordar la información enseñada. Dado que aprender a leer requiere que se procese información progresivamente compleja, es importante utilizar la memoria como un aliado, incorporando tantos sentidos como sea posible en cada lección. Desde que se inventó esta técnica, aprendimos de la ciencia que las experiencias físicas y sensuales que tenemos impactan el aprendizaje y la memoria.

4. ¿Hay exactamente la cantidad correcta de repetición? Además de ser enseñado de manera sistemática, progresiva y multisensorial, un programa de mejores prácticas de fonética debe incluir la suficiente repetición para que los estudiantes aprendan al ritmo que cada uno necesita: cada individuo aprende de acuerdo con sus propias habilidades y lo ideal, a su propia velocidad. Por lo tanto, para que un programa sea repetitivo, debe realizar pruebas previas y posteriores para obtener información que el alumno conoce. No queremos enseñar más o menos. El aprendizaje a intervalos sería útil para enseñar principios que requieren repetición, y existen algunas aplicaciones y programas disponibles para este propósito.

5. ¿Hay un maestro para un estudiante ? La fonética se aprende mejor de manera individual para que el maestro pueda modelar hablando en voz alta y el estudiante pueda aprender repitiendo dicho modelado. Esta repetición de los sonidos de nuestro idioma es más efectiva cuando se hace sin vergüenza o comparación con otros.

Con los criterios establecidos (enseñanza 1: 1, aprendizaje a intervalos y repetición, técnicas de enseñanza multisensorial, progresiva y sistemática, históricamente validada y su eficacia respaldada por la investigación), este es el mejor método que he encontrado para enseñar a los niños a leer.

Para mi deleite, con aproximadamente 40 horas de capacitación supervisada de la maestra Karina Richland, aprendí a convertirme en una Especialista de Lectura PRIDE. Pude usar lo que aprendí como profesor de este programa de fonética basada en OG para sugerir de manera persuasiva en muchas de las reuniones de planificación escolar (“IEP”) del Programa de educación individual de mis clientes que el programa de lectura que se enseña en esa escuela para ese estudiante en particular fue insuficiente para el estudiante cuyas calificaciones de lectura no mejoraron apreciablemente. Argumenté que la educación que intentábamos ayudar a diseñar sería más efectiva en el IEP de un niño en particular con más repetición, o con un programa sistemático o con un programa acumulativo, que era el factor faltante en el programa de fonética de la escuela. El punto es que pude ver claramente dónde la escuela le estaba fallando al niño al enseñar fonética.

Según los criterios descritos en el texto en negrita anterior, lo que es “adecuado” como un programa de fonemas depende de lo que el estudiante ya sabe y lo que queda por aprender, y practicar, de los fonemas de nuestro idioma.

Como la mayoría de las escuelas no tienen la capacidad de dedicar tiempo a un conocimiento fonológico suficiente, hay demasiados estudiantes que luchan por convertirse en lectores con fluidez. Con aproximadamente 100 horas de remediación fonética intensiva en PRIDE, por ejemplo, el conocimiento fonético de la mayoría de los estudiantes aumenta un nivel de grado. Una medida de la eficacia de este programa es que una vez que comienza una familia, continúan porque funciona muy bien.

(1) www. pridelearningcenter .com
(2) http://orton-gillingham.com

Answer 2

Utilizamos dos:

La Guía para padres ordinarios para la enseñanza de la lectura por Jessie Wise y Sara Buffington es un gran libro azul. Descubrimos que era genial para los sonidos vocálicos y las consonantes: agregas una letra al día a una simple rima. Pero cuando llegamos a las palabras, estaba demasiado seco para mi hija.

Cambiamos a Hooked on Phonics Learn to Read. Cada lección contiene un video muy corto (fuera de DVD), una lección de libro de trabajo y una historia simple con las palabras que aprendió. Pensé que toda la serie estaba muy bien organizada. Fuimos todo el camino a través de la caja de segundo grado.

Ahora estamos revisando el libro azul y rellenando las piezas faltantes, cosas como “ou” haciendo que el sonido “ir” (coraje) y “gh” hagan que “f” (tos).

Hicimos fonemas casi todos los días durante unos 20 minutos.

Answer 3

Divulgación: Soy el autor del Libro de ejercicios de fonética de códigos avanzados de OnTrack Reading y lo vendo a través de un editor de impresión a pedido en lulu.com. Actualmente cuesta $ 22.50 por el libro de ejercicios, y las instrucciones se pueden descargar de forma gratuita desde la página del Código de códigos avanzados. en mi sitio web

Agradezco la oportunidad que aquí se da para discutir el programa.

El libro de ejercicios presenta un curso intensivo en el código avanzado de fonética, que incluye instrucción multisyllable, y está destinado a ser supervisado por un padre u otro instructor adulto. De hecho, conozco a varios tutores que lo utilizan con sus alumnos. El niño primero debe estar relativamente familiarizado con el código básico, es decir, los sonidos de t, d, v, etc., y asume el control desde ese punto en adelante.

El código fonético se enseña sin reglas de una manera que organiza sistemáticamente las opciones de superposición (los diferentes sonidos que una sola letra o dígrafo pueden representar, como los dos sonidos de “ow” ( how y grow ) a medida que un niño avanza por el El programa enseña cada una de las ortografías comunes para 43 sonidos en inglés.

El enfoque es una combinación de dos programas de fonética que encontré superior a otros que encontré (uno es Spalding, por cierto), pero necesitaba una adaptación para mi principal requisito, que era mover rápidamente a un lector con dificultades a través de la mayor parte de los fonemas en inglés en el La forma más eficiente que pude encontrar.

He usado el resultado, el libro de códigos avanzados, personalmente con casi 200 lectores con dificultades en la última década. Las listas de palabras en el libro de ejercicios fueron elegidas cuidadosamente después de que desarrollé una base de datos de 7,000 palabras de palabras de los niños, que se pueden buscar por medio de sonidos ortográficos y fonéticos.

Las historias en el libro de ejercicios están estructuradas de manera que los sonidos que ya se han introducido principalmente se usan en una historia, y todo el libro está altamente estructurado de esa manera. Las primeras listas de palabras para estudiar un sonido, por ejemplo, se basan únicamente en el código básico más la ortografía del sonido que se está introduciendo. Las listas de palabras posteriores incorporan ortografías ya aprendidas anteriormente.

Una vez más, trabajé principalmente con lectores con dificultades, muchos de los cuales serían considerados disléxicos. Para aquellos de ustedes que han trabajado con tales niños, están conscientes de la dificultad de retener su atención. Sin embargo, mis lecciones duraron 75 minutos, desde el primer día hasta el final. Al principio, solía decirle a un padre que, ciertamente, su hijo solo estuvo conmigo durante la mitad de ese tiempo (o incluso menos en algunos casos), pero que esto mejoraría en unas pocas lecciones. Para la cuarta o quinta lección, siempre podría señalar que tuve la atención del niño durante casi todos los 75 minutos.

¿Por qué? Debido a que la estructura del libro de ejercicios permite moverse de una actividad a otra para que incluso el trabajo relativamente tedioso se pueda dividir en partes más pequeñas, intercaladas con actividades más atractivas. Además, un niño progresó en el programa y casi siempre se daba cuenta de que en realidad estaba “entendiendo” y progresando con su lectura diaria.

Además, el método multisyllable que introduzco en el libro de trabajo es único. El libro de ejercicios, o mi sitio web, son los únicos lugares en los que lo encontrará, y funcionó excepcionalmente bien con prácticamente todos los niños que tomé. Adivinar, un gran problema con los lectores con dificultades, terminó rápidamente a medida que crecía su confianza en que podían, de hecho, descodificar palabras más largas atacándolos por trozos de acuerdo con el proceso que se enseña en el programa.

Si bien no espero que esta explicación haga mucho por la venta de libros de trabajo, aprecio la oportunidad de discutir su existencia aquí en Quora. Creo que es uno de los programas de fonética más efectivos que encontrarás en cualquier lugar.

Por cierto, también creo que si el método de Spalding se utilizara en todos los salones de clase en el país, los puntajes de lectura avanzarían dos niveles de grado en solo unos pocos años. Es que bueno Solo necesitaba algo que se pudiera hacer en unos pocos meses, no años, y encontré a Spalding limitante en ese sentido. Spalding es un completo plan de estudios de lectura y escritura, mientras que el libro de ejercicios está específicamente diseñado para enseñar el código fonético rápidamente.

Rod Everson
Lectura OnTrack