Estoy de acuerdo con ambas respuestas hasta el momento debido a la experiencia personal. He encontrado algunas investigaciones que sugieren que los niños que crecen en un entorno multilingüe tienen una mayor capacidad para aprender idiomas cuando son adultos; sin embargo, esto puede ser una correlación y no una causa. Lo que es definitivo es que los niños multilingües han sido evaluados como “más inteligentes” que los niños monolingües. La teoría es que el cerebro absorbe más información de niño y construye más sinapsis.
Lucho con aprender nuevos idiomas, pero me doy cuenta de que una vez que alcanzo cierta competencia en uno, es más fácil alcanzar el mismo nivel en otro y otro. Debido a esto, siento que tengo un conocimiento razonable de un nivel de principiante de 3 idiomas, pero ha sido muy difícil “romper” este patrón con cualquiera de ellos. No crecí en un entorno multilingüe.
Sin embargo, tengo un amigo con padres monolingües que descubrieron una fascinación y afinidad por los idiomas. Comenzó a aprender idiomas cuando era niño (si la memoria funciona correctamente, a la edad de 10 a 12 años) y ahora, a la edad de 32 años, es fluido en 18 y avanzado / competente en 15 adicionales. Esto no es normal. Yo diría que definitivamente tiene afinidad con los idiomas, el resto de nosotros, los simples mortales, solo soñamos con tener un super poder. Sus habilidades le permiten adquirir un dominio adicional del idioma después de estar en un país por unos días. De nuevo, no es normal.
Su cerebro y mi cerebro, aunque ambos comienzan en un entorno monolingüe, son completamente diferentes. Describe su don como una combinación de todos los dones necesarios para aprender un idioma: memoria, cognición, comprensión, gramática, ortografía, pronunciación, interpretación, etc. También postula que todos tienen una afinidad con una o más de las habilidades necesarias para Adquisición y retención del lenguaje, pero pocos tienen la mayoría o todos. También admite enfocarse en sus propias debilidades específicas y construirlas para que sean fortalezas para aprender más rápido.
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