¿Cuál es la mejor manera de llevar la educación a las áreas rurales a través del uso efectivo de la tecnología?

Answer 1

http://blog.ted.com/2013/03/11/f… es una historia clásica que demuestra que la tecnología cuando se conecta con el modelo Do-It-Yourself puede producir resultados sorprendentes. Si bien el agujero en la pared es un ejemplo clásico, seguramente no es la ruta más abordada.

El desafío es que tales escenarios no son la tecnología o la disponibilidad de la solución, es mucho más fundamental, es el acceso a la tecnología en sí.

Las áreas rurales normalmente luchan no solo con los problemas de conectividad, sino también con el acceso a herramientas como la Computadora. Obviamente, hay proyectos demasiado ambiciosos como Aakash (tableta) que intentan abordar este problema, pero su impacto es cuestionable.

Por otro lado, el móvil como herramienta sigue siendo subutilizado como herramienta para resolver el problema de la educación. La voz y los SMS son medios fuertes que pueden conducir la comunicación en una sola dirección y se están utilizando con una capacidad limitada para abordar diversos problemas. Dada la penetración y su naturaleza ubicua que disfrutan los dispositivos móviles, son la opción más obvia.

Aquí hay algunas soluciones clásicas que se han implementado en dispositivos móviles.

• Aprendizaje de idiomas – El aprendizaje de inglés sigue siendo un desafío en todo el país (India). Los sistemas basados ​​en IVR como Learn Spoken English on Mobile, English Seekho son soluciones interesantes que disfrutan de una excelente base de suscriptores.
• Basado en información: TxtWeb es un ejemplo clásico que permite a los usuarios experimentar lo mejor de Internet en capacidad limitada a través de SMS. Los usuarios pueden navegar por Wikipedia, Google, todo mediante mensajes de texto simples.
• Web móvil: para una parte importante de la población, el móvil es y seguirá siendo la ÚNICA manera de acceder a Internet. Las aplicaciones / web móviles se han identificado como uno de los medios para desembolsar contenido de medios enriquecidos. Tutor en Mobile | Tata Docomo es un ejemplo clásico.

Entre las otras iniciativas interesantes que se centran en la extensión de la educación en áreas rurales se encuentran:

• Nokia-Pearson JV para impulsar la educación a través del teléfono móvil
• Centro de desarrollo profesional
• Teach A Class * mención especial

Aclamaciones
Vivek

Answer 2

Aquí hay un ejemplo de tecnología en escuelas rurales de EE. UU. Con bajo rendimiento. Puede ser posible adaptar algunas de estas ideas a su país.

Nuestro trabajo en:

• Michigan rural
• Carolina del Sur rural
• Mississippi rural

Demostrar prueba la siguiente hipótesis:

Cuando la tecnología se implementa de manera efectiva con un currículo basado en la investigación, los resultados de las pruebas de los estudiantes en las pruebas estandarizadas del estado mejorarán a un ritmo más rápido.

Nuestros resultados demuestran que esta hipótesis es cierta.

Esperamos ver ganancias significativas de un dígito dentro de 90 días de instrucción y ganancias de dos dígitos en un año escolar. Para las escuelas de EE. UU., Esto es suficiente para sacarlos del estado de prioridad en un año escolar.

Pruebas:

• Cassopolis Michigan se retiró de la lista de prioridades estatales en solo un año escolar usando QSM
• La cohorte de 3er grado en la Academia Three Lakes de Curtis Michigan pasó de la competencia cero al 81% de competencia en lectura en un año escolar MEAP
• La cohorte de 3er grado en la Academia Three Lakes de Curtis Michigan pasó del nivel cero al 24% en matemáticas en un año escolar MEAP

La importancia de estos resultados para las escuelas rurales de EE. UU. Es que los dos ejemplos anteriores son escuelas clasificadas en el 5% inferior de la lista de arriba a abajo de Michigan.

Cassopolis salió de la lista de prioridades (5% inferior) en solo un año escolar y la Academia Three lakes demostró que es claramente posible salir en un año utilizando el enfoque QSM. Clasificación de arriba a abajo de la escuela

QSM es un método científico para mejorar el rendimiento en lectura y matemáticas en la escuela rural de EE. UU. Con el rendimiento más bajo.

Si bien este método ha demostrado ser efectivo en las escuelas de EE. UU. Debido a su abundancia relativa de recursos y activos subutilizados, el desafío de hacer esto en otros países es abrumador.

No tenemos experiencia fuera de los EE. UU. Pero, debido a nuestro éxito limitado en las aulas de EE. UU., Aquí están las adaptaciones que pueden funcionar fuera de los EE. UU.

1. El Ministerio de Educación debe respaldar completamente y financiar un programa piloto en áreas rurales.
2. Se deben usar dispositivos efectivos de menos de $ 100 (más sobre esto pronto)
3. Los dispositivos deben tener menos de 5 vatios para que sea posible una fuente de energía alternativa
4. El acceso local al contenido de Internet se puede lograr mediante la descarga de recursos a servidores locales o caché.
5. Utilice los recursos educativos abiertos (Khan Academy, Project Gutenberg,

HippoCampus – Ayuda con las tareas y el estudio – Ayuda gratuita con tu tarea de álgebra, biología, ciencias ambientales, gobierno estadounidense, historia de los EE. UU., Física y religión

Libros de texto en línea gratuitos, tarjetas didácticas, prácticas, ejemplos del mundo real, simulaciones

6. Los maestros deben estar cuidadosamente preparados para usar las nuevas herramientas y recursos
7. Se debe proporcionar soporte técnico para el proyecto, pero se debe hacer todo lo posible para usar tecnología de mantenimiento cero cuando sea posible (QSM)