Hola. Su aprendizaje (y posiblemente el de casi todos los demás) visto de forma cognitiva es como Internet: una serie de webs. Todo se conecta con otra cosa para ser significativo. Piaget pensó que se crea una parte del aprendizaje cuando se cuestionan tus opiniones anteriores y tus aprendizajes pasados, por lo que, según esa visión, podrías etiquetar algo que aprendiste con la situación que te hizo aprender. Vygotsky pensó que el aprendizaje se logra mejor cuando alguien te ayuda a hacer un “salto”, por lo que, a partir de eso, podría ayudar anotar la situación social que te ayudó a aprender. Ausubel pensó que el aprendizaje significativo ocurre cuando una nueva idea se conecta con algo que ya sabía y sabe por qué es relevante, por lo que, desde ese punto de vista, es posible que desee registrar ideas pasadas y usos probables para cada nueva idea. Bruner, por otro lado, sugiere que el descubrimiento es la clave, por lo que un nuevo aprendizaje es tan bueno como el problema que lo hizo crearlo; Por lo tanto, sus pensamientos o acciones antes de aprender algo son relevantes.
He esbozado solo teorías de aprendizaje cognitivo muy clásicas, pero pueden ser un buen punto de partida. 🙂
Buena idea sobre el uso de Evernote, ¿has visto a Springpad también?
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