¿Qué es aprender?

Answer 1

Aprender : v. Adquirir (conocimientos y / o habilidades) y / o (comportamientos y / o experiencias)

El aprendizaje puede ser realmente agradable para aquellos con muy buenos recuerdos y algo de talento para las habilidades físicas y / o mentales necesarias para realizar las tareas escolares con éxito.

Desafortunadamente, la mayoría de nosotros tenemos recuerdos promedio y poco o ningún talento, y no dedicamos tiempo y esfuerzo extra para aprender lo que creemos que es importante o lo que realmente nos interesa. Confiamos en lo que otros nos enseñan a aprender, que es lo que dicen que es importante, pero una gran cantidad de información no es importante e inútil.

La educación más común no es muy útil y se enseña de una manera mediocre y poco inspiradora, por lo que para muchos el aprendizaje es una actividad aburrida y aparentemente sin sentido. Las artes liberales serán cada vez más pobres en empleo en el siglo XXI y la enorme cantidad de educación de artes liberales, en gran medida inútil, debería reducirse considerablemente.

El aprendizaje más efectivo es el aprendizaje por experiencia, en el que usted participa activamente de forma audiovisual y retiene aproximadamente el 70% de la información después de dos semanas. Esta es la razón por la cual la educación individualizada interactiva en audio visual por computadora es una mejora sobre el aprendizaje pasivo en el aula, en el que rara vez interactúa auditivamente con el tema y la instrucción no se ajusta a su velocidad de aprendizaje individual y al fondo del conocimiento.

Aprender en un estilo explorador activo es la mejor forma de aprender con las manos sobre objetos físicos que se encuentran en el entorno. Mi recomendación es tener mini laboratorios de ciencias en la escuela primaria donde los estudiantes aprendan los principios básicos del principio de Arquímedes para objetos flotantes construyendo pequeños botes de todas las formas y tamaños con papel de aluminio y colocando objetos y / o líquidos que hagan que los botes se hundan o naden. .

Exponer las mentes impresionables jóvenes a palancas, poleas, planos inclinados, tuberías, termómetros, imanes, formas geométricas, escalas, resortes, pesas, cintas métricas, herramientas de plástico, microscopios, motores eléctricos, calculadoras, computadoras portátiles y reacciones químicas seguras también sería una es una buena idea crear un interés en el mundo físico real que los rodea e introducirlos en el concepto de cuantificar objetos numéricamente y no solo dibujarlos o hablar sobre ellos.

Muchos adultos que se gradúan ni siquiera pueden presupuestar su dinero y esto se puede enseñar con una calculadora en la escuela primaria para que los estudiantes puedan enseñar a sus padres a ser financieramente responsables.

Las ilustraciones, como el dibujo y la pintura, solo exponen las mentes jóvenes a los crayones, los lápices, los colores y la pintura con poco valor utilitario, y la mayoría termina perdiendo el tiempo creando líneas, formas y colores al azar con una precisión mínima.

La era de la educación irracional, sin sentido, verbosa, trivial, no utilitaria debería llegar rápidamente a su fin si la humanidad futura ha de mejorar y no repetir tanto los errores históricos.

Answer 2

Aprender es básicamente adquirir conocimiento. Puede verlo como una introducción a un fenómeno, una noción o un tema, saber qué, por qué, dónde, quién y cómo lo rodea y retener la información que se le ha presentado.

En resumen … Saber algo nuevo + entenderlo + memorizar la información = aprendizaje adecuado.

Answer 3

En primer lugar, no es lo mismo que la educación.
La educación es lo que hacemos a los niños.
Aprender es lo que hacen ellos mismos.

Lo que importa es aprender, la educación es un medio para aprender.

Mi definicion
El aprendizaje ocurre cuando cierta información tiene sentido para alguien y puede usarse para mejorar su vida.

Answer 4

Aprender es cuando un sistema informático cambia su comportamiento en función de la exposición a los datos de entrada, también conocido como entrenamiento, en lugar de tener un comportamiento específicamente codificado por un programador.

Muchos sistemas están capacitados antes de ser implementados y algunos pueden seguir aprendiendo mientras están en uso, lo que les permite evolucionar y adaptarse. Cada enfoque viene con ventajas y desventajas. Es posible que no desee que un sistema de inspección de la línea de producción “aprenda” para permitir que se acepten las piezas rotas. Por otro lado, es posible que desee un sistema de juego que mejore a medida que se expone a los buenos jugadores.

Answer 5

• Aprender es saber o dominar algo que nunca antes has conocido. No hay fin para el aprendizaje. Nuestro aprendizaje comienza desde el día en que nacimos y continúa hasta que nos vamos. Todos los días aprendemos algo en nuestra vida. El aprendizaje no solo viene de los libros. Aprendemos más de nuestra experiencia que aprendemos de los libros. Todo el mundo no puede aprender todo en su vida. Nuestra vida es tan corta como para dominarnos a nosotros mismos en todo el campo. Domínese en el que tenga talento e interés. A veces aprende más del fracaso que del éxito.

Answer 6

Tengo la idea de que los recuerdos no son neutrales. Sí, sabemos que provocan emociones, pero estoy hablando de que los recuerdos son parte de nuestra personalidad. Todos reunidos conforman nuestra personalidad. Cuando aprendemos algo, básicamente estamos agregando recuerdos de lo que hemos aprendido, por lo que aprender recuerdos tiene el mismo efecto que los recuerdos normales. El aprendizaje se convierte en parte de nuestra personalidad. Una personalidad se define (por mí) como una estrategia para salir adelante. Así que todo esto se suma a cambiar tu personalidad por lo que aprendes.

Answer 7

Aprender es cualquier forma de adquirir conocimiento a lo largo de la vida, es continuo e interminable http://nuttygrad.com/

Answer 8

la adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia, el estudio o mediante la enseñanza puede denominarse aprendizaje.