¿Cuál es el método más eficaz de aprendizaje?

Answer 1

Luego de varios estudios sobre el funcionamiento del cerebro humano, los investigadores nos dieron 5 consejos clave para hacer que los métodos de aprendizaje sean más efectivos.

• Convierte a tus alumnos en colaboradores de su educación.

Las personas simplemente necesitan actuar para que su cerebro retenga el 90% de la información que se le presenta. En otras palabras, la participación activa, en forma de colaboración o interacción básica con el maestro u otros participantes, es suficiente para aumentar enormemente la tasa de retención.

• Repite la informacion

Para asegurarse de que se retenga información vital, la repetición es clave. Los conceptos que se mencionan una vez tienden a ser fácilmente olvidados, mientras que revisar las partes importantes ayuda a su audiencia a prestarles más atención.

• Usar visuales

No todas las ayudas visuales tienen el mismo impacto en la atención. Las gráficas han demostrado ser las más estimulantes, ya que le brindan a la audiencia una representación clara y directa de la información.

• Limite informacion

Los estudios han demostrado que la cantidad de información que se puede almacenar en la memoria a corto plazo de las personas es limitada y depende de la persona. Los maestros deben tener eso en cuenta al diseñar su presentación y limitar la información que se muestra en la pantalla.

• Añadir emoción a través de la entonación.

La información asociada con la emoción será mejor recordada que la misma información entregada de manera neutral. Wooclap le da vida a su presentación, y el entusiasmo y la emoción resultantes ayudan a su audiencia a llevar la información a casa, en lugar de dejarla en la conferencia.

Descargo de responsabilidad: Represento a Wooclap, una plataforma que ayuda a que el aprendizaje sea asombroso y efectivo. ¡Aprenda más sobre nosotros en Wooclap o haga una llamada con nosotros !

Answer 2

No hay un método único para el aprendizaje efectivo, pero habría métodos más efectivos para que USTED pueda aprender. Todos aprendemos a través de diferentes métodos, diferentes tasas y bajo diferentes condiciones. Los tres métodos básicos para escucharlo, verlo y hacerlo.

Escuchándolo – Esto es aprender escuchando presentaciones orales, libros grabados, charlas, discusiones, o que le lean algo. ¿Todavía recuerdas las historias que te contaron tus padres cuando eras niño? Por supuesto que sí. Los niños aprenden muy bien escuchando y repitiendo lo que dicen sus padres. Aquí hay algunos consejos sobre cómo los oyentes auditivos pueden aprender mejor:

• Siéntate donde puedas oír.
• Haga que revisen su audición regularmente.
• Usa tarjetas para aprender nuevas palabras; léalos en voz alta.
• Lea historias, tareas o instrucciones en voz alta.
• Grabe las palabras de ortografía y luego escuche la grabación.
• Haga que las preguntas del examen le lean en voz alta.
• Estudia material nuevo leyéndolo en voz alta.

Verlo : esto es leer la palabra escrita, mirar imágenes o gráficos, ver una presentación de diapositivas o una película (que también incluye audio (escucharlo) y leer en voz alta.

Al hacerlo , a menudo combinado con escuchar o ver, la práctica real de lo que se enseña es equivalente a un aprendizaje exitoso.

Answer 3

Pruebas de práctica (Alta)

Esto no debería ser una sorpresa, ya que los expertos en aprendizaje han elogiado las pruebas de práctica como una de las mejores formas de retener información. Las pruebas de práctica tienen más de 100 años de investigación para respaldar su eficacia. En pocas palabras, funciona.

Las pruebas de práctica no necesitan ser realmente una prueba real y en un entorno de prueba. En realidad, puedes ponerte a prueba en cualquier momento, en cualquier lugar y con cualquier cosa. Puedes ponerte a prueba en tu cabeza haciéndote preguntas y respondiéndolas. También puedes ponerte a prueba utilizando tarjetas flash. Puede ponerse a prueba haciendo problemas de práctica sin la ayuda de notas o material de libros de texto. Y sí, puede probarse a sí mismo configurándose en un entorno de prueba.

Se han expuesto dos teorías acerca de por qué funcionan las pruebas: 1) las pruebas mejoran la retención al desencadenar procesos de recuperación elaborados al acceder a su memoria a largo plazo y recuperar información asociada y 2) las pruebas facilitan la codificación de mediadores más efectivos a través de claves y objetivos. Además, la evidencia reciente sugiere que las pruebas de práctica también mejoran la capacidad de los estudiantes para organizar mentalmente sus conocimientos y, por lo tanto, aumentar la velocidad y la eficiencia del proceso de recuperación de información.

Las pruebas de práctica son altamente efectivas porque son razonables con la demanda de tiempo, no se necesita mucho para aprender cómo hacerlo y funcionan para todo tipo de tareas y temas.

Consejos para los exámenes de práctica: los estudios muestran que la reevaluación inmediata sin tiempo entre los exámenes no ayuda mucho a aumentar el aprendizaje. Más bien, las pruebas de práctica deben realizarse cuando haya transcurrido el tiempo suficiente entre las pruebas de práctica.

Práctica distribuida (Alta)

La práctica distribuida es el método de dividir sus estudios en intervalos de tiempo en lugar de hacerlo en una gran parte. Esta es la razón por la que el cramming para las pruebas no funciona; los estudios han demostrado repetidamente que la práctica distribuida es mejor para la retención y absorción de materiales. La razón por la cual la práctica distribuida funciona es porque le da al cerebro tiempo para absorber la información cambiando de un modo de pensamiento enfocado y difuso. La evidencia es bastante clara de que espaciar sus estudios es importante para recordar lo que aprendió.

Un estudio realizado en 1979 mostró que los estudiantes que distribuyeron 6 sesiones de estudio con un intervalo de 30 días entre cada sesión obtuvieron los mejores resultados cuando se realizó una prueba 30 días después de la 6ª sesión. Los estudiantes que distribuyeron sus 6 sesiones con 1 día entre cada sesión obtuvieron peores resultados en la prueba final (también se administraron 30 días después de su 6ª sesión), pero obtuvieron mejores resultados que el primer grupo en todas las pruebas que se dieron antes de la prueba final. Y a las personas que no permitieron que transcurriera un día antes de volver a estudiar les fue peor. Lo hicieron dramáticamente peor en la prueba final que los dos primeros grupos.

Consejos para la práctica distribuida: aunque sería bueno dejar pasar 30 días entre cada sesión de estudio, no se le da ese lujo en un ambiente académico; la mayoría de las clases abarcan de 3 a 4 meses de duración y tienen entre dos y cuatro pruebas grandes durante ese tiempo, junto con exámenes semanales y tareas. Por lo tanto, lo mejor que puede hacer con una prueba para la escuela es utilizar el intervalo de espacio de 24 horas para volver a estudiar su material. Dentro de los primeros días de aprendizaje, debe espaciar su aprendizaje cada 24 horas. Después de las primeras cuatro sesiones de revisión (con 24 horas entre cada revisión), sus sesiones de revisión pueden ser más espaciadas y menos detalladas. De hecho, dejar pasar un mes después de las primeras cuatro sesiones de revisión es completamente correcto.

Combine la práctica distribuida y las pruebas de práctica y los puntajes de sus pruebas deberían dispararse. Para la inmensa mayoría de sus esfuerzos académicos, la práctica distribuida combinada con las pruebas de práctica es suficiente para superar sus exámenes y aprender el material.

Answer 4

No hay un “método de aprendizaje más efectivo”. Hay varios estilos de aprendizaje. Cada persona aprende de manera diferente. Lo que significa que un método de enseñanza no es óptimo en un aula de personas con varios estilos de aprendizaje.

Parece que hay siete estilos en el aprendizaje.

Imagen tomada de Los 7 estilos de aprendizaje: ¿Qué funciona para usted?

Personalmente, se descubrió más tarde en la vida en la universidad que yo era un aprendiz visual (espacial). Esto explicaría por qué era bueno en física, biología, geografía y artes, mientras que pasé momentos difíciles en inglés, francés, literatura y comprensión de lectura. Una vez que se me mostró el tipo de estudiante que era y cómo implementar las herramientas para practicar, mis calificaciones pasaron de un promedio de C y mis calificaciones se dividen en todo el mapa para graduarse de la universidad con honores y As.

Algunas personas son estrictamente un estilo de aprendizaje, como yo. Otros pueden ser una combinación de estilos.

Conozco a personas que no entendieron la lección de un maestro si la llevaron a cabo utilizando elementos visuales. Después de escribirlo, fue solo entonces que entendieron. He visto a personas mirar hacia el espacio exterior y tomar notas a ciegas. Eran muy probablemente aprendices auditivos.

El método más efectivo para el aprendizaje se basa en el individuo.