Cómo dejar de olvidar lo que leo y realmente aprender e interiorizar el material.

Answer 1

Para no olvidar algo, o bien necesita conectarse a algo que es probable que retenga (es interesante o útil) o usarlo (en el que luego se vuelve útil y se conecta a algo útil).

Existen varias técnicas de memoria que pueden ayudarte a memorizar pequeños fragmentos de información. (Algunos de los que lo hacen bien podrían memorizar trozos relativamente más grandes). Las técnicas crean conexiones artificiales con algo fácil de recordar (como ROY G. BIV para memorizar los colores en el espectro).

Los humanos no somos buenos para memorizar información que no necesitamos o no estamos interesados. Algunas personas son buenas para absorber información. O bien se conecta con lo que ya saben o es inherentemente interesante. Otras personas usan técnicas de memoria como pegamento para hacer que se pegue. Su éxito puede hacer que otras personas sin las extraordinarias habilidades o esfuerzos se sientan como si hubiera algo malo en ellos por no poder hacer algo que no es fácil para los humanos.

Si quieres memorizar, mira las técnicas de memorización. Si desea memorizar o simplemente recordar partes de libros, escríbalo. Luego reescríbelo en tus propias palabras. (El método de Cornell se basa en esto.) Hazlo tuyo. Léelo en voz alta. Involucran varios sentidos.

De vuelta a lo básico: perfeccione sus técnicas de toma de notas y cinco formas clásicas de aumentar su toma de notas.

Si desea recordar, use la información de manera novedosa y personalmente significativa. Hazlo útil para ti.

Si crees que se supone que debes recordar lo que se te entregó, deja de lado esa idea.

La idea original para la escuela pública era darles a los niños habilidades básicas (lectura y cálculo) para que pudieran ser empleados. Mientras se mantenía a los niños fuera de las calles (mientras ambos padres (a menudo inmigrantes) trabajaban), las escuelas les dieron a los niños información general como historia y literatura. No importaba si los niños lo conservaban o no. No fue por nada. Fue la exposición a ideas más grandes en un mundo donde los libros y el equipo estaban fuera del alcance de la mayoría de las familias. Ahora las familias tienen acceso a un mundo más amplio a través de la televisión, las bibliotecas e Internet. Sus mundos no se limitan a un radio de 2 cuadras de sus hogares. Lo que ofrecen las escuelas es menos de lo que sus mundos pueden ofrecer ahora.

El problema es que las escuelas trabajaron para ese propósito, para matemáticas y cálculos y para mantener a los niños fuera de las calles. Así que se pidió a las escuelas que hicieran más y más. Pero los humanos no memorizan bien. La escuela pública funcionó porque la meta era memorizar solo un poco. Ahora se les pide a los niños que memoricen grandes cantidades de información que no tienen una aplicación inmediata para ellos. Los humanos simplemente no lo hacen bien.

Answer 2

¡Su mayor problema es que todavía está aplicando un método de lectura arcaico del siglo 18 con memorización de memoria en el siglo 21 de hoy!

Tengo una solución mucho mejor y más efectiva para ti, con un montón de tácticas y técnicas, así que elige lo que realmente necesitas.

Es posible que desee probar este enfoque, basado en mis propias experiencias de lectura rápidas y versátiles:

1. En primer lugar, practique algunas secuencias de relajación, con rutinas de respiración diafragmáticas lentas pero profundas, para poner su mente en un estado de recursos y su cuerpo en un estado relajado.

2. Decida si desea una visión global o información detallada de su lectura, así como cuánto tiempo está preparado para invertir, ya que sus respuestas determinarán su ritmo de lectura.

3. Aprenda y aplique la estrategia de lectura SQ5R aparentemente popular.

Normalmente, un escaneo rápido del tapiz de los contenidos, el prefacio, el índice y el apéndice, e incluso la bibliografía, todo al final, y también el resumen del final del libro, si está disponible, a menudo le brindarán algunos indicios sobre el contenido del libro. .

Por eso, para mí, el SQ5R ayuda enormemente a este respecto.

[Google para ello en la red. Muchas gracias al psicólogo Francis Robinson de la Universidad Estatal de Ohio, que originó el concepto en la década de 1940]

4. Aprenda a reconocer todos los Patrones de Organización del Texto y sus Palabras de Señal , a menudo utilizados por los autores en los materiales de lectura más intensivos intelectualmente.

5. Use un bolígrafo o un lápiz como estimulador, para controlar el barrido visual del movimiento sacádico de sus globos oculares.

6. Aplique el Principio de Pareto , para ayudarlo a separar “material principal” de “material elaborado”.

– “material del núcleo” = conceptos; teorias principios; definiciones; terminologías nomenclaturas; etc.

– “material de elaboración” = ilustraciones; ejemplos, anécdotas; etc.

Siempre es bueno adoptar la estrategia de la tarjeta de índice para ayudarlo a aprender y dominar el “material central” rápidamente;

7. Aprenda a identificar ideas clave , utilizando los conocimientos adquiridos en (3) y (4).

Una forma rápida de lograr resultados productivos en su navegación de lectura es preguntar constantemente: ¿de qué está hablando el autor aquí? ¿Qué es importante y relevante aquí, en términos de mis objetivos predefinidos o resultados deseados?

[Para usar la analogía del misil Tomahawk, tu mente entra automáticamente en el modo de búsqueda activa]

8. No dude en hacer anotaciones marginales , tomando notas en los espacios en blanco de los pasajes de texto, con relevancia personal para llamar a la acción.

Expresarlos siempre en términos de: A2T (Actions-to Take) / T2D (Things-to-Do) / Q2P (Questions-to-Ponder).

9. Al finalizar su esfuerzo de lectura: vuelva a resumir y resumir , preferiblemente con un mapa de ideas o un diagrama de grupo o un organizador gráfico, para consolidar y sintetizar rápidamente lo que acaba de leer.

10. En conjunto con 9): Piensa y reflexiona : ¿A dónde voy desde aquí? ¿Cuáles son mis próximos pasos? [Refiérase a (8)] ¿Cómo puedo usar estas lecturas para agregar / componer / multiplicar el valor en mi búsqueda académica / en mi vida / en mi trabajo / en mi negocio / para mis clientes?

Un consejo de expertos: lea solo lo que necesita, para cumplir con su aplicación definitiva y su urgencia de tiempo. Así que, en pocas palabras, ¡no tienes que terminar todo el libro!

También es pertinente para mí señalar que, la prueba de fuego de su lectura personal o profesional en realidad proviene de lo que eventualmente hace con las ideas e ideas generadas a partir de lo que ha leído.

Volviendo al aspecto crucial de su pregunta, permítame señalarle que no se mide por lo que tiene almacenado en su cabeza; Es lo que haces con lo que sabes.

Es decir, ¡su productividad en términos de un resultado productivo o una entrega concreta se cuenta al final!

¡Buena suerte! Disfruta de tu lectura y asimilación!

Answer 3

Te escucho sobre eso, me gusta leer mucho pero siento que olvido lo que leí una vez que cojo un libro nuevo. Un día decidí analizar mi proceso para ver cómo podría mejorar e identificé algunas técnicas simples para ayudarme a retener lo que aprendí:

• Tome notas : una metodología clásica de la escuela, me gusta tener mi Moleskine cerca cuando leo algo que quiero conservar para poder escribir notas. Me parece que esto es más efectivo que cuando estaba en la escuela porque simplemente escribo lo que es importante para mí en lugar de tratar de capturar todo por temor a perder algo para un examen. Una vez que termine mi sesión de lectura, tomo mis notas y las escribo en mi computadora, ¡así que eso es tres veces que estoy expuesto al material!
• Vuelva a leer la información : si algo no tenía sentido para mí o si encontraba que un pasaje / capítulo era particularmente perspicaz, volveré y lo leeré de nuevo. Si todo el libro es realmente genial, lo leeré varias veces.
• Hable con la gente : verbalizar lo que aprendió en lugar de solo leer y escribir refuerza todo, al menos para mí. Aún mejor si le enseñas a alguien lo que has aprendido en lugar de solo discutirlo. Probablemente la técnica que más disfruto, porque me gusta compartir conocimientos y me gusta escuchar las perspectivas de otras personas sobre temas de interés mutuo.
• Aplícalo en la vida real . No funciona bien para todo, como si estuvieras leyendo ficción. Pero para un libro como el ejemplo que dio, conservar lo que aprendí fue más fácil si realmente apliqué esta información en la vida real. He estado aprendiendo HTML / CSS en mi tiempo libre desde que quiero comenzar mi propio sitio web pronto. Podía leer todos los artículos y libros del mundo sobre HTML / CSS, pero lo que realmente marcó la diferencia para mí fue saltar a un editor y construir algo simple. Además, un viejo profesor que tuve para una clase de finanzas de capstone usó una técnica similar para cuando estudiaba para su CFA charter (Chartered Financial Analyst para aquellos que no lo saben). Leería su sección del día y luego encontraría la manera de incorporar lo que aprendió en un modelo que estaba construyendo o en el análisis que estaba realizando en su trabajo en JP Morgan. Pensé que debería compartir este ejemplo ya que estudiaste Finanzas.

Una de las claves para aprender algo y luego retenerlo es la praxis , o la intersección de la teoría y la práctica. Aprendí sobre este concepto en una clase de educación durante la licenciatura y es probablemente la lección más importante que aprendí (¡gracias al Dr. Diem!). Solo tenlo en cuenta a medida que leas, con suerte mejorarás tu tasa de retención con estos consejos y otros. ¡Buena suerte!

Answer 4

Estudié actuación durante un tiempo y recuerdo que fue tan difícil aprender mis líneas hasta que mi maestra me dijo que no tratara de memorizarlas, sino de centrarme en las acciones, crear imágenes en la mente y recordar la emoción. También apliqué esta técnica en la universidad, y funcionó para casi todo el material que encontré. Cuando leo un concepto importante, hago una imagen mental de cómo aplicarlo a mi vida o experiencia. Intento relacionarlo con otras cosas que ya sé. Sin embargo, la técnica más eficiente que he usado es ensayar y tratar de explicar (o enseñar) ese concepto en voz alta. También hacen apuntes y asociaciones. Por otro lado, cuando estaba aprendiendo inglés usé 3 cosas: escribir la palabra una y otra vez. Si era una palabra difícil, le daba una imagen mental extraña y realizaba una actividad relacionada con la palabra.
Más tarde descubrí que estas técnicas se han resumido con el acrónimo GULP: Consíguelo, úsalo, vincúlalo, imagínalo.
Aquí hay un “me gusta” que explicaría más adelante.
Estrategias para mejorar la memoria y la retención

Answer 5

Sí, lea más despacio y cuando llegue a un punto que le interese, tómese un tiempo para pensar en lo que está sucediendo. También trata de pensar en lo que puede pasar. Más adelante, cuando sepa qué sucede, intente pensar qué fue lo que llevó a ese punto para crear la situación sobre la que acaba de leer. En esencia, no solo léalo, debe estudiarlo y aprender de él.

Answer 6

Creo que es un fenómeno común y no tienes que aburrirlo. No somos ordenadores. Si realmente quiere recordar algo, puede intentar volver a llamarlo, escríbalo o hágalo con su propia palabra. En realidad, si está familiarizado con algunas áreas específicas, será claro acerca de muchos hechos y continuará enfocándose en algunos hechos recientes.

Answer 7

Creo que es mejor tomar notas y volver a leer algunas secciones más tarde. Resalto el texto en safari-books y en kindle cloud reader, así que si realmente estás apuntando a un libro, ¡apúntalo por completo!