Hola, no ha sido demasiado específico, por lo que hablaré de algunas cosas que me han funcionado como tutor.
Primero, debe observar personalmente a su hijo, como padre, cuando están aprendiendo. La solución puede ser demasiado obvia cuando haces eso.
Como tutor, mi cuñado estaba hablando de una bicicleta que le había prestado a mi hermana, para que sus nietos pudieran tener algo con lo que jugar cuando vinieran. Dijo que estaba roto y se había enfadado mucho con la nieta por eso. Es un buen mecánico, así que le pedí que “observara” la bicicleta. Le dije: “No arregles nada, solo míralo detenidamente para ver lo que ves”. No quise que fuera místico ni nada en ese momento, pero eso es algo de lo que resultó ser, cuando lo hizo Notó que la cadena se había deslizado de la bicicleta y que la bicicleta tenía un medio tan simple para volver a poner la cadena. Solo miró y lo hizo, todo como en un solo movimiento. Problema resuelto.
Buena suerte cuando haces eso. A veces las soluciones son mágicamente simples, cuando sabes cómo acercarte a ellas.
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Alguien hizo una técnica o un lema a partir de los años cincuenta. En ese momento, compañías como GE les decían a sus empleados que pensaran, y esto era lo suficientemente popular, y se popularizó en todo Estados Unidos, así que estaba en todas partes. Pero no fue muy efectivo. Colocarían carteles alrededor de compañías en todo Estados Unidos, como hacen algunas escuelas. Sus signos decían: “Piensa”. Así que este filósofo estaba en observar cosas como las que describí y di con el lema “Mira, no pienses”. Lo de “Pensar” no resolvía los problemas por arte de magia. “Mira, no pienses”. Tiene algo de místico que hace que la gente se sienta como un mago cuando la respuesta aparece repentinamente de la nada.
Hace algunos años, tuve un tiempo extra como Consultor en Ingeniería, y quería recomendar algunas acciones exitosas en Ingeniería a los estudiantes en escuelas públicas. Estas son esencialmente habilidades básicas de estudio, pero las escuelas públicas no parecían haber dado nunca el paso de la fe, de que tal vez deberían dedicar un poco de tiempo a enseñar al niño a aprender más rápido, en lugar de invertir tantos años y tanta tecnología, y así muchos miles de dólares por maestro, enseñándoles a hacer todo o tratando de hacer todo por el niño. ¿Por qué no enseñar al niño a estudiar mejor? Concepto simple
Con los Ingenieros, paso un poco de tiempo enseñando un truco simple y duplica, triplica o 4X su velocidad en las tareas. Es bastante maravilloso. Pasé unos segundos enseñando una habilidad de estudio y todo un Departamento de Ingeniería 4X, su velocidad de hacer tareas rutinarias durante un período de tres meses. [Le enseñé a cada ingeniero a hacer una tarea 5 veces más. Esto es simple duplicación. Un ingeniero puede tomar tres días para hacer una tarea de rutina. La segunda vez, se demora 2 días. La tercera vez a través, 1 día. La cuarta vez a través, 4 horas. La quinta vez a través de 3 horas. Con los niños, simplifiqué esto aún más, les pido que dupliquen una tarea de rutina hasta que puedan hacerlo “rápida y fácilmente”. Por supuesto, los observo haciendo esto y espero que sean estudiantes de genio estelar, así que supongo que también hay esa parte. Pero podrías hacer eso. Creo en las expectativas. Pero sobre todo es solo la observación de lo que está pasando.
Todos los gobernadores de Michigan han declarado en su Discurso del Estado del Estado de Michigan, desde 1970, que existe una “brecha” entre lo que la industria necesita para que los empleados tengan éxito y lo que la educación pública proporciona a los estudiantes de Michigan. Esto es cierto en toda América también.
Así que decidí escribir 10 estándares para escuelas públicas que abarcan estas ideas que encontré para tener éxito en la industria y que esperaba alcanzar en las escuelas públicas. Estos 10 estándares son habilidades básicas que pueden aumentarse y, por lo tanto, aumentan las tareas de rutina que realiza cualquier estudiante. Otro lema es, “Incrementar una habilidad, aumenta todas las habilidades”.
Lo básico que recomendaría a un padre o maestro para el alumno lento, más allá de “observar” más arriba, es enseñarle al niño ciertas habilidades de estudio, formas de aprender a aprender, que son muy simples. Estas son formas más efectivas de aprender que mantienen al niño fuera de problemas o corrigen los problemas que ya tiene.
En pocas palabras, lo básico es entrenar al niño para que sea un aprendiz más efectivo, como lo hice con mis ingenieros. Las cosas simples aumentan enormemente su velocidad de aprendizaje.
Si tomáramos un láser y señalaramos una cosa que aumentaría la tasa de aprendizaje de un niño, o de todos los niños en América, o de los estudiantes en el mundo, eso determinaría la comprensión del niño. Tenemos que consultar la comprensión del niño. Si también quisiéramos señalar un punto específico en el tiempo, sería cuando el niño pasara de una palabra específica que no entendía. Antes de eso entendieron y fueron muy rápidos. Después de eso fueron más lentos. Y con cada palabra adicional pasan que no entienden que se vuelven más y más lentos. La solución es entrenarlos sobre cómo reconocer esto exactamente y cómo manejarlo correctamente. Si el niño ha estado haciendo esto incorrectamente exactamente durante muchos años, la solución no es una cosa simple con una solución en segundos. Se tarda unas horas.
Ejemplo: Hace muchos años, mi hijo estaba en cuarto grado, pero estaba leyendo a un nivel de un año y seis meses en el primer grado. Esto se resolvió en 25 horas de tutoría y pasó de un nivel de lectura de un año, seis meses a un nivel de lectura de noveno grado. Aumentó su propio nivel de lectura dos años por año después de eso sin la ayuda de sus maestros de recuperación, la escuela pública a la que asistía, sus padres o los tutores. El aprendiz lento recuperó su rapidez al aprender a definir las palabras cuando se acercó a ellas y no a pasarlas sin definirlas.
Los estudiantes lentos pueden aprender a estudiar de manera más rápida y efectiva. No estoy diciendo que pueda haber o haya una razón médica u óptica u otra razón para la lentitud. Le estoy diciendo que, como padre, puede observar estas cosas, o pedirle a otra persona que las observe por usted y resolverlas.
Cuando el niño entiende lo que está aprendiendo y sabe cómo aprender con eficacia, puede ser muy rápido.
Buena suerte,
– leon