Siendo un maestro, ¿cómo debo enseñar a los estudiantes la importancia de la educación en ciencias?

Me gustan todas las respuestas publicadas hasta ahora, especialmente Quora User ‘s y Quora User ‘. Añadiría, a las observaciones sobre la utilidad pragmática y que la ciencia es una parte importante de nuestra cultura, que hay mucho que ganar al estudiar el “método científico”: empirismo, revisión por pares, reproducibilidad, pruebas de hipótesis, error de mitigación. eso ayuda a los estudiantes a ver maneras de conocer el mundo con el que pueden no estar familiarizados.

También es realmente bueno hacerles saber cuánto esfuerzo, y cuántos errores se cometen en el “progreso” que hace la ciencia: la historia de la ciencia está en gran parte saneada de esas cosas, convertida en una historia de individuos brillantes con una visión mística, etc. ., etc. Bull. La ciencia es realizada por personas comunes, a un ritmo lento pero constante, con contratiempos y callejones sin salida, por todas partes. (Eso es parte del carácter de la ciencia: no es el equivalente moderno del sacerdocio, o no debería serlo. La verdad no es democrática, pero el proceso de la ciencia es, en el sentido de que no hay personas privilegiadas privilegiadas calificadas para conducirlo. Eso es importante para que todos lo entiendan.)

Que su educación en ciencias sea importante. Uno de los principios fundamentales del aprendizaje basado en proyectos es que el aprendizaje de contenidos y la adquisición de habilidades se sitúan en problemas del mundo real. Por ejemplo, inicié un gran proyecto de ecología con mis alumnos basado en un proyecto de eliminación de represas cerca de nuestra ciudad: http://21stcscience.blogspot.com

Pbl también es interdisciplinario. Como otros han dicho aquí, la ciencia y la educación científica no existen de manera aislada. Los científicos son muy comunicadores, deben entender las implicaciones culturales de su trabajo, etc. Además, todos los adultos, incluso los “científicos”, deben poder evaluar las reclamaciones que encuentren, así como el voto basado en la evidencia en lugar de en el instinto (con suerte).

Pero no puedes simplemente DECIR que … “¡Vas a necesitar esto para votar en el futuro!” Incorporar esa toma de decisiones específicas en su enseñanza. Debate. Persuadir.

Esta organización nwabr tiene un gran plan de estudios y oportunidades de aprendizaje (competencias) hacia la ciencia en cultura y ética de la ciencia … https://www.nwabr.org

El Buck Institute for Education tiene más ejemplos excelentes y un apoyo fantástico para desarrollar pbl en cualquier salón de clases. http://bie.org

  1. Simplemente pídales que apaguen todos los dispositivos y herramientas que usan durante las 24 horas (incluida la ropa fabricada, automóviles, teléfonos, AC, etc.). Esta será la mejor experiencia de Robinson Crusoe !!
  2. Luego, pídales que estimen el mercado de tales habilidades basadas en la ciencia y la ingeniería.
  3. Permítales entender que la ciencia puede ser divertida a través de make magazine, arvindguptatoys.com y otros canales de videos DIY de YouTube.
  4. Finalmente, pídales que comprendan cómo pueden aprender ciencias y matemáticas más rápido y con una comprensión sólida utilizando las técnicas de este libro: Revisión y notas sobre el libro y el curso de video para “A mind for numbers” de Barbara Oakley. (Uso de la configuración predeterminada del cerebro para la resolución de problemas de aprendizaje, matemáticas y ciencias) por Gurudutt Mallapur en Aprender a aprender (L²L)
  5. Primero compre y lea el libro a fondo usted mismo primero. Hay un curso en línea gratuito por el autor en coursera.com.

La ciencia puede ser uno de los temas más interesantes. La forma de hacerlo interesante es conectarlo a la vida cotidiana y mostrar a los estudiantes cómo afecta su vida. Si puede mostrarles y explicarles la relevancia de la ciencia para su vida, definitivamente querrán aprender más. Los estudiantes también necesitan demostraciones más positivas y realistas del alcance y las limitaciones de la ciencia y los científicos.
Si hace esta pregunta a los estudiantes, “¿Cómo puedo hacer que la ciencia sea interesante para usted?”, Ellos realmente la responderán por usted. Ellos dirán algo como esto:
1. Hagamos ciencia nosotros mismos. Muéstranos cómo hacerlo.
2. Hablemos con personas que trabajan en el campo de la ciencia. Invítalos a contarnos sus historias. Sería bueno hacerles preguntas sobre sus trabajos y averiguar qué hacen, cómo lo hacen y cómo aprendieron a hacerlo, cuánto les pagan.
3. Llévelos a excursiones a lugares de trabajo de ciencias, universidades y museos de ciencias.

Pídales que saquen todas sus computadoras, teléfonos, reproductores de mp3 y cualquier otro aparato electrónico y apáguelos. Pídales que imaginen una vida sin mensajes de texto, navegando por la red, automóviles, electricidad, microondas. Y la única razón por la que tenemos estas cosas es debido a la ciencia. Dígales que la ciencia es la base de todo lo que los humanos hemos creado y necesitamos más científicos para seguir progresando para que pueda tener mi replicador y mi transportador.

Parte de ser maestro es que infundes admiración, intención y deseo en tus alumnos. Sí, es posible que solo llegues a unos pocos, pero los que hagas son los que no solo te recordarán como alguien que encontró su nicho en la vida como profesor, sino también como alguien que tuvo un gran impacto en sus vidas.
¿Cómo lo haces? Realmente no hay estrategia. Está en cómo retratas lo que enseñas. Sí, puedes probar estrategias y tácticas, pero al final, los estudiantes que alcances serán los que sintieron tu impulso para relacionarse con ellos. Y no se trata solo de ciencia, sino de todos los temas que traiga a la discusión.
En lo que respecta a la ciencia, muéstrales los avances prácticos en la vida moderna derivados de la Carrera espacial de los años 60 y 70. ¡Muéstrales cómo se basan sus vidas ahora debido al desarrollo de ENIAC a UNIVAC a Apple e IBM PC! Y de ahí en adelante y cómo las computadoras SON sus vidas, desde electrodomésticos hasta teléfonos celulares y televisores. Enlace en química, matemáticas, biología, física y todas las demás disciplinas de la ciencia y la medicina.

Realmente debe enseñarles cuán equivocadas pueden ser las personas con sus explicaciones si no usan el método científico, y luego mostrar cómo se puede usar el método científico en cualquier área. Muéstreles a los estudiantes que la ciencia no es astronomía más química más disección de ranas, muéstreles que es un método que puede aplicar a una variedad infinita de problemas.

¿Qué estrategia de enseñanza debería adoptarse para enseñar a los estudiantes la importancia de la educación científica?
El natural.
Necesitas creer en lo que estás diciendo.
Comparte esa creencia / perspectiva con otros.
Entonces todos aprenden juntos.

Iría de la misma manera que les enseñarías la importancia de cualquier cosa; Demuéstreles que la ciencia es beneficiosa.

La ciencia es importante como las matemáticas, algunos la necesitarán y otros no. Puedes hacer experimentos interesantes pero no todos tus estudiantes estarán interesados.

La respuesta del usuario de Quora es excelente y no hay mucho que pueda agregar.

Diré que, especialmente con los estudiantes de secundaria, la mejor manera de comunicarse con ellos es demostrar cómo una educación en ciencias los beneficiará a largo plazo. Muéstrales los tipos de trabajos que los buenos logros en las ciencias pueden llevar. Muéstrales cuánto pagan esos trabajos.

Esa es una buena motivación.