Al aprender un nuevo idioma, ¿debo recordar la traducción a mi primer idioma o simplemente relacionar la palabra con una acción, objeto, etc.?

Answer 1

¡Alerta zen alerta! Deberías hacer ambas cosas! ¡¡Y tampoco!! Estás aprendiendo un nuevo idioma, ¿verdad? Comparemos cómo lo usas con tu antiguo idioma. Cuando veas una barra de chocolate completamente hidrogenada en el estante de una tienda, ¿piensas para ti mismo, “Wow, mira eso! ¡Una barra de chocolate completamente hidrogenada aquí en el estante de la tienda! Al igual que la barra de chocolate completamente hidrogenada que vi aquí la última vez que visité !!! ”? Espero que no. La mayoría de nuestros procesos de pensamiento pasan por nuestros cerebros sin utilizar realmente más que fragmentos de palabras. (Prueba esto por ti mismo. Mañana, sal y pasa 5 minutos a cualquier hora del día, haciendo lo que quieras, pero obliga a dejar que las oraciones completas pasen por tu mente antes de ocuparte de otra imagen o comentario).

Pero retrocede solo un segundo. Cuando todavía andabas en pañales, ¿cómo recordaste tu primer idioma? Experimentaste con todo tipo de sonidos, recibiendo todo tipo de estímulos de tu familia, incluso cuando no estabas cerca de lo correcto. Finalmente, pudo poner etiquetas en las cosas y luego poner 2 palabras en una oración. (Mamá aquí. Papá se fue.) Luego 3 palabras juntas, aún cometiendo algunos errores de pronunciación, y luego 4 palabras, y luego te fuiste a las carreras.

Supongo que ahora no estás tan rodeado por el aliento familiar como lo estabas entonces. Así que vas a tener que ser tu propia animadora. Dese un capricho cuando pueda poner algunas palabras juntas en un mensaje significativo en su nuevo idioma. Y para asegurarte de tener esa frase firmemente en tu mente, repítala una y otra vez hasta que incluso las mascotas comiencen a darte miradas extrañas. Parte del aprendizaje de un nuevo idioma (incluido su propio primer idioma) es muy parecido al entrenamiento deportivo, el entrenamiento muscular, solo tiene que seguir los movimientos una y otra vez hasta que se convierta en algo natural, hacer una bandeja para zurdos (si eres diestro), vuelve a dar vueltas a tu servicio de ping pong, o cualquier “truco” que no puedas hacer perfectamente la primera vez que lo pruebas en cualquier deporte.

Pero el objetivo de esta repetición es poder decir esa palabra o frase sin ningún tipo de intermediario (en su primer idioma o en cualquier otro idioma). Cuando vea a un perro, si piensa: “OK, eso es un perro, entonces es chien / perro / gou / inu …” para cuando esté listo para hacer un comentario, el momento habrá pasado. Por muy rudo que parezca, solo debes tener un perro a la vista y estar listo para salir a la carretera corriendo con chien / perro / gou / inu …

Diferentes personas llegan a este punto de diferentes maneras. Algunas personas colocan notas publicitarias en todo lo que desean recordar en su nuevo idioma. Luego, solo leen los nombres en voz alta cada vez que se ven esas notas. Otras personas hacen largas listas de vocabulario. Otros, más afortunados, los estudiantes viven cerca (o con) un hablante nativo de su nuevo idioma y practican nuevas palabras y frases con su compañero de conversación. Lo que funciona para ti es lo que funciona para ti. Pero repita esas nuevas palabras hasta que no necesite una muleta para decirlas o recordarlas, luego úselas en oraciones y frases simples con la frecuencia y la naturalidad en que usa su primer idioma.

Answer 2

Al aprender a funcionar en un idioma nuevo (para usted), generalmente le aconsejo vincular los “elementos” del lenguaje en los que aprende a los objetos, acciones, conceptos de la manera más directa posible mentalmente y evitar la traducción constante a su idioma nativo como un cuestión de habito Soy un ardiente defensor de la escucha como una estrategia de aprendizaje de idiomas no nativos. La práctica de escuchar a menudo permite que el alumno opere estrictamente dentro del marco del idioma de destino y evite cualquier interferencia del idioma nativo del alumno.

Dicho esto, su idioma nativo también constituirá un componente importante de su estudio del idioma no nativo. El uso de pistas en el idioma nativo para el vocabulario de ejercicios de memoria, por ejemplo, es muy útil porque lo obliga a probar su recuperación sin ninguna sugerencia del idioma de destino.

Además, si tiene algún plan para desarrollar sus habilidades de interpretación o traducción, entrenar a su cerebro para moverse con rapidez y precisión entre dos idiomas depende de una comprensión sólida de los vínculos entre ellos.

En resumen, creo que preparar tu cerebro para traducir y negarte a traducir de acuerdo con tu propósito de aprendizaje del momento es esencial para convertirte en el usuario más hábil de un idioma no nativo.

Answer 3

Mira cómo aprenden los niños: son esponjas. Aprenden observando, conectando y copiando a otros. Perdimos el reflejo natural para absorber de una manera tan natural a medida que desarrollamos conceptos abstractos, pero aún así le resultará más fácil dominar nuevos idiomas cuando se acerca al aprendizaje de esa manera.

Por lo tanto, cuando dé sus primeros pasos, ate las palabras a la realidad o experimente lo más posible. Capa encima de cualquier otro enlace que detecte, ya sea el sonido similar de la palabra en su propio idioma o en otro idioma que ya conozca. Eso hace que sea más rápido aprender idiomas en el mismo grupo, por ejemplo, danés / noruego, francés / español.