Hay investigación:
- Bunce, DM, Flens, EA, y Neiles, KY (2010). ¿Cuánto tiempo pueden prestar atención los alumnos en clase? Un estudio del declive de la atención de los estudiantes utilizando clickers Revista de educación química , 87 (12), 1438-1443.
- Stuart, J., y Rutherford, RJD (1978). Concentración de estudiantes de medicina durante las conferencias. La lanceta , 312 (8088), 514-516.
- Wilson, K., y Korn, JH (2007). Atención durante las conferencias: Más de diez minutos. Enseñanza de la psicología , 34 (2), 85-89.
Parece que el marco de tiempo óptimo es de unos 15 minutos y alcanza un punto de rendimientos decrecientes a los 30 minutos. La clase tradicional de 50-60 minutos puede ser demasiado larga a menos que haya “trucos” para mantener viva la atención.
El nuevo estudiante internacional en los Estados Unidos, Parte 2 | Richard Hom | LinkedIn http://bit.ly/1MpKDp4
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