¿Por qué los científicos no saben cómo se puede mejorar la inteligencia humana a pesar del hecho de que hay muchas personas inteligentes por ahí?

Answer 1

Las personas nacen con las mejores mentes fértiles. Y al igual que el de una arcilla húmeda, el cerebro adopta esa forma en la que el entorno lo moldea. Y esas experiencias desde la infancia se convierten en una fuente de vías neuronales que finalmente dan forma al nogal en nuestras cabezas. A excepción de las personas con ciertas condiciones (como Rainman), la inteligencia es un concepto relativo.

Einstein dijo: “El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento sino la imaginación”.

La inteligencia no es un concepto estático, sino que es una dinámica desarrollada a lo largo de años de exposición a situaciones en las que se ponen algunas habilidades humanas esenciales como la lógica, el pensamiento abstracto, la autoconciencia, el conocimiento emocional, la memoria, la planificación, la creatividad y la resolución de problemas. Probar. Y al igual que los músculos del cuerpo, cuanto más ejercites estas habilidades, más inteligente te volverás.

Los individuos inteligentes no son necesariamente inteligentes en todos los aspectos de la vida. Jack de todos y maestro de ‘pocos’.

Los programas de entrenamiento mental simplemente ponen a las personas en los escenarios donde se prueban y desarrollan las habilidades antes mencionadas que seguramente ayudan a mejorar el poder de análisis racional de la mente humana. Y para generalizarlo en otras áreas, bueno, el sentimiento y la lógica han estado generalmente en desacuerdo desde la eternidad. Y es por eso que los hemisferios izquierdo y derecho del cerebro necesitan estar unidos.

Teniendo en cuenta los diferentes tipos de inteligencia: analítica, lingüística, emocional, social, matemática, por nombrar algunos conocidos hasta ahora, quién sabe qué característica de una mente humana podría considerarse mañana como inteligencia.

Answer 2

Esta es una pregunta muy importante, especialmente ahora que la automatización está eliminando cada vez más los trabajos manuales.

He sido educador durante la mayor parte de mi vida y me han interesado preguntas como cómo aumentamos la inteligencia, la memoria o la capacidad de visualización de los niños.

Como sabemos de personas que tienen muchas más de estas habilidades que la mayoría de nosotros, sabemos que es posible que al menos algunos humanos tengan habilidades extraordinarias.

Por ejemplo, Leonard Euler, uno de los matemáticos más grandes de todos los tiempos, pudo repetir la Eneida de Virgilio de principio a fin sin dudarlo, y para cada página de la edición pudo indicar qué línea fue la primera y cuál la última. Y esto fue décadas después de que él lo leyera. Qué tremenda ventaja sería si todos tuviéramos recuerdos tan increíbles.

En primer lugar, en lo que respecta a la inteligencia, la investigación muestra que es alrededor del 60% genético. Hay algunos datos de gemelos idénticos criados aparte que muestran que puede estar más cerca del 80% genético. Así que la mejor oportunidad de ser inteligente es nacer de padres inteligentes.

Esto no nos ayuda mucho, a menos que podamos encontrar las docenas o cientos de genes que contribuyen a la inteligencia y luego poder manipularlos de manera segura. Estamos muy lejos de poder hacer esto.

Pero si la inteligencia es 60% genética, es 40% ambiental. Y sabemos varias cosas que pueden disminuir la inteligencia de un niño, como una madre que fuma, bebe demasiado alcohol o toma narcóticos durante el embarazo.

Por otro lado, sabemos que el primer año de vida es el año más importante de la vida de un niño, seguido de los primeros 3 años.

Si un niño está expuesto a padres amorosos que hablan, leen y juegan con su hijo y se expresan usando un buen vocabulario, este niño será más inteligente que los niños que no tienen tales ventajas. Además, los niños que son amamantados tienden a ser más inteligentes. Irónicamente, los padres que son inteligentes son los que tienden a criar bien a sus hijos, por lo que estos niños tienen una doble ventaja.

Ha habido muchos estudios sobre el programa Head Start. Uno de sus objetivos originales era aumentar la inteligencia de los niños desfavorecidos que participan en Head Start. Desafortunadamente, cualquier efecto positivo desaparece después de unos años.

Así que creo que la única esperanza razonable reside en cómo criamos y estimulamos a nuestros niños de 0 a 3 años. No hay suficientes investigaciones para dar muchos más detalles que los que se mencionaron anteriormente.

Pero si estuviera a cargo de la investigación educativa, me concentraría en lo que se puede hacer durante el embarazo y en las primeras parejas de años de vida, con el fin de mejorar las capacidades de nuestros hijos.

Answer 3

El entrenamiento no es el mejorador de inteligencia que se espera por sí solo. Sabemos que la ciencia nos ha demostrado que la meditación en realidad mejora la inteligencia al igual que tocar un instrumento musical. Esto apunta a hacer y apreciar el arte en otros campos que producen el tipo de estímulo para el inconsciente profundo (donde toda la inteligencia más profunda, el genio deriva) que solo puede aumentarla aún más. La plasticidad de la mente es lo que cambia el juego en el que nos hemos apoyado en la inteligencia. Por lo tanto, el cerebro nunca deja de crecer si somos curiosos, abiertos y lo suficientemente apasionados sobre el aprendizaje. El genio es 1) Intuición y saltos intuitivos 2) Creatividad: lo que nos lleva de nuevo a Arte y meditación para mejorar ambos. También debemos tomar medidas para asegurarnos de que nuestras emociones no interfieran con este proceso, lo que hace que el dominio de la inteligencia emocional sea esencial .

Answer 4

Lo hacen: la educación y la infancia cognitivamente constructiva es clave. Esto se ha incrementado en los últimos siglos, y la inteligencia de la mayoría de las métricas ha ido a la altura. Una persona promedio hoy en día sería relativamente inteligente entre las personas hace 100 años, y una persona promedio de hace 100 años tendría una capacidad lógica comparable a las que hoy se consideran discapacitadas mentales.

Answer 5

Podría haber algunas cosas, aunque yo procuro no ser un profesional en este campo:

1. Mismos métodos de enseñanza : no ha cambiado drásticamente en años. Los programas que enseñamos solo han cambiado en la medida en que la tecnología también lo exige. ¿Cómo podemos aprovechar la inteligencia humana si a los niños se les sigue enseñando lo mismo que a los niños hace 20 o 30 años? Como nota al margen, no estoy diciendo que nada haya cambiado. Somos más conscientes del medio ambiente y ha habido una mayor aceptación de las diferencias de las personas. Solo digo que los cambios hechos en el sistema educativo parecen mínimos.
2. Uso del conocimiento : puede haber muchas personas inteligentes, pero no todas están trabajando para mejorar la inteligencia. Están haciendo lo que debe hacerse en una palabra capitalista donde la estabilidad financiera es de tanta importancia. Eso o las personas no les importa o son demasiado perezosos para contribuir.
3. Enfoque diferente : hemos causado bastantes enfermedades. Es importante que resolvamos eso y estoy seguro de que ahí es donde los científicos dedican su tiempo. Eso o quizás armas para la guerra. No argumentando que esto es algo bueno o malo. Justificando razones aquí.
4. Falta de un grupo mental maestro : estoy seguro de que hay un grupo de personas inteligentes que trabajan todo el día pensando en cómo hacer que las personas sean más inteligentes, pero tal vez no haya suficientes personas que lo hagan. Una pregunta como esa requiere que muchas mentes inteligentes trabajen juntas y difundan ideas en un entorno que no sea hostil.

Si tengo que dar una respuesta contundente, tal vez nadie realmente sepa por qué hay tal falta de enfoque en mejorar la inteligencia. Tal vez las personas han tenido la respuesta para hacer a las personas más inteligentes durante años. Si lo hacen (una vez más, no son expertos en esta línea de investigación), ¿no sería inteligente que aquellos con el conocimiento se lo reserven? El conocimiento es poder después de todo, ¿verdad? He escuchado a personas argumentar que puede que ya haya curas para algunas de las enfermedades del mundo, pero no se producen en masa porque “no se puede ganar dinero con una enfermedad curada”.

Ese es un pensamiento tan oscuro, pero podría ser una respuesta en sí misma a esta pregunta.

Answer 6

Los programas de entrenamiento cerebral solo enseñan una cosa: que un tonto nace cada minuto. Se basan en su comprensión (incorrecta) de lo que es la inteligencia y en cómo funcionan nuestros cerebros y dicen que por $ X puede mejorar esto.

En teoría, una vez que aprendes que no has aprendido nada o no has mejorado, aprendiste tu lección.

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La neurociencia es todavía un campo joven en el que aún queda mucho por descubrir, y en gran parte es difícil de descubrir éticamente.

Answer 7

Asumimos que los científicos saben cómo y por qué funcionan las cosas, mientras que en realidad no lo hacen, todo lo que tenemos son teorías que han evolucionado como todo lo demás, por ejemplo, todavía no pueden estar de acuerdo en si el tiempo, sí, el tiempo, es fundamental en la teoría de Einstein. existe o no Con respecto a la inteligencia, bueno, es básicamente otro concepto humano ampliamente definido, como muchos otros, eso es todo. ¿Cómo puedes mejorar lo que no entiendes completamente? No es increíble, las mismas cosas que son una parte integral de nosotros, aún no hemos entendido completamente.

Answer 8

Mejorar significa tener una medida.

Hasta la fecha no hay una forma confiable de probar la inteligencia. Pensamos que al administrar pruebas estandarizadas eso da una indicación, pero es solo eso.

Tal vez el examinado estaba enfermo ese día.

Si no tiene ninguna medida, entonces no hay manera de mostrar que hay una mejora.

Es decir, usted puede pensar que ha crecido más alto, pero solo cuando sepa cuál era su altura antes de lo que era ahora puede decir verdaderamente que ha aumentado de altura.