¿La memorización en la escuela es la madre de todo mal o es solo una idea subestimada?


Es más complicado. Hay más de una forma de memorización. La tendencia mnemotécnica actual es un ejemplo de esto … tener información almacenada en un palacio de memoria no le brinda el tipo de red neuronal que necesita para resolver problemas con la información. Construir una red neuronal densa, de alta velocidad y bien aislada es lo que quieren decir con aprendizaje .

Parte de eso es la diferencia entre la memoria a corto y largo plazo. Puede abarrotar y obtenerlo a corto plazo y tomar la prueba y luego olvidar.

La memorización a largo plazo requiere repeticiones espaciadas. Olvidará aproximadamente el 50% de lo que lee después de un fin de semana y el 90% o más después de un mes.

Necesita repeticiones a intervalos espaciados, como después de 1 día, 2, 3, una semana, 2 semanas, un mes, un trimestre, medio año, un año, etc.

Además, en cada dominio del aprendizaje, hay múltiples niveles de comprensión. En la historia, puede memorizar miles de hechos pero no saber cómo se conectan con los eventos reales. Otro nivel es que memorice los eventos y las personas, pero no las filosofías, culturas, tendencias que crearon esas personas y eventos.

Su comprensión se expande a medida que puede alejarse cada vez más o ver cosas desde múltiples ángulos, y obtener aprendizajes de otros dominios de conocimiento. Así es como suceden las innovaciones.

Las escuelas están cambiando. Puede evitar que las personas se “engañen” con la memorización a corto plazo cambiando la forma en que realiza la prueba. En lugar de un montón de PRUEBAS de alto riesgo, se dan muchas pruebas que no son muy valiosas para un grado. De esta manera, reduce el estrés, pero también se asegura de que las personas estudien todas las noches, no se abarroten, y que puedan dedicar más tiempo a estudiar cuando se espacian cada noche.

El problema con este sistema es que agrega más trabajo para los maestros porque tienen que calificar todos estos cuestionarios. Ahí es donde entra en juego la tecnología. Mira cómo Kahn Academy enseña ciencias y matemáticas. Nos dan una forma de “dominio” de la enseñanza, no puedes ir al siguiente módulo hasta que completes el anterior. Parte de la razón por la que los niños fracasan en la escuela es que nunca dominan los fundamentos, por lo que luchan en cada clase subsiguiente porque todavía están lidiando con lo básico, y se toman más tiempo que los demás para realizar el procesamiento mental simple que se supone en más Clases avanzadas.

Decir que es la madre de todo mal puede ser ir un poco lejos …

La idea de hacer de la memorización (o el aprendizaje de memoria) el centro de su pedagogía recuerda los objetivos a largo plazo de su enseñanza.

La regurgitación simple se basa en un modelo bancario de educación (Freire) donde se les pide a los estudiantes que acepten el conocimiento que ingresa a sus cerebros de forma pasiva. Enfatiza la obediencia en lugar de la creatividad y el pensamiento crítico. La memorización también es problemática en términos de dinámica opresora / oprimida. Si el colonizador, o un maestro más poderoso, quiere reforzar las ideas de la clase dominante, entonces la memorización es una herramienta efectiva para la propaganda.

En resumen, trato de no enfatizar la memorización como profesor en favor del pensamiento crítico y el análisis. También encuentro que es más importante enseñar a los estudiantes más jóvenes cómo encontrar información en lugar de simplemente memorizar algo que viene de mi boca.

La gran mayoría de las cosas que ves en la escuela realmente no volverán a aparecer durante el resto de tu vida, así que para esas cosas, memorizar está bien.

Sin embargo, muchas otras cosas (especialmente la gramática, la ortografía, etc.) aparecerán a diario, por lo que realmente debería intentar aprenderlas.

Si alguien me envía un mensaje de venta para su compañía o su idea y hay muchos errores de ortografía y gramática en el mensaje, generalmente los escribiré antes de que termine de leer. Aprender a escribir profesionalmente es muy importante, y hará maravillas para su carrera más adelante en la vida.

La memorización es una de esas cosas que los niños y estudiantes de todas las edades deben evitar. Memorizamos los pasos para resolver un problema matemático, memorizamos fórmulas con nuestra comprensión de los conceptos que se encuentran debajo, memorizamos definiciones en la ciencia sin una pista sobre lo que realmente significa.

Cramamos cram y cram nuestro cerebro con todo esto y para qué?

sujeto, conocimiento, comprensión ..?
NO
para las marcas … porque tus padres te comparan con alguien que puede abarrotar todo esto mejor que tú.

La memorización es necesaria en momentos particulares como fechas, eventos, nombres, etc.
Pero no implementes esto en todas partes solo porque es fácil.

La información es relativamente fácil de memorizar, mientras que los conceptos no lo son tanto.

De cualquier manera, creo firmemente que lo que HAGAS con la información o los conceptos (construir algo nuevo, iniciar un negocio) es más importante que simplemente saberlo.

Es por eso que estoy escribiendo novelas ahora 🙂

Creo que es mejor equilibrar las cosas. La memorización es fundamentalmente importante, pero la memorización sola no es suficiente.

Recomiendo ver el video a continuación y leer el libro Moonwalking with Einstein .