¿Por qué es tan aburrida la educación india?

Answer 1

Las principales razones son:

1. Población: debido a la enorme población, la competencia es demasiado alta y, por lo tanto, para minimizar los esfuerzos para probar la calidad de alguien, el examen se considera como la única opción. En India, para ingeniería, más de 1.3 millones aparecen en JEE. Mientras que el número de solicitantes es de alrededor de 20K en MIT.

Solo uno o dos exámenes de 3 horas no pueden decidir su destino.
(También estoy en NIT, pero sé que el procedimiento es totalmente incorrecto)

2. Pobreza: debido a la falta de dinero y la falta de recursos, los libros son las únicas fuentes de conocimiento, que cuestan unos pocos cientos de rupias, incluso menos a veces. Si alguien quiere probar o crear algo nuevo, difícilmente encontrará las herramientas o los instrumentos adecuados (ya sea el precio o la ubicación geográfica lo restringirán para obtener la mayoría de las cosas que necesita).

3. Importancia de los exámenes de la Junta: El desempeño en los exámenes de la Junta está tan sobrevalorado por todos que los estudiantes apenas pueden pensar en algo fuera de la caja. Yo también era una de las mejores de la junta, en realidad me hicieron por la fuerza. Tuve que abandonar todo el proyecto innovador en el que estaba trabajando esa vez porque mis padres, la escuela, mis familiares, etc. querían que yo superara el examen de la Junta. El resultado fue un regalo para todos los demás, excepto para mí, porque sabía lo que había perdido en el proceso.

4. Medios de comunicación: nuestros medios de comunicación son probablemente los peores del mundo, que se centran únicamente en la política, el crimen y la corrupción. Si las personas obtuvieran la información sobre el progreso de la India en investigación espacial, proyectos nucleares, etc., generarían una actitud positiva hacia la investigación y la innovación.

5. Demasiada participación de los padres: este es un gran problema en la India. Se toman algunos buenos pasos para que los estudiantes sean más activos e interesados ​​en la innovación. Pero por más marcas, los padres a menudo tratan de hacer el proyecto del estudiante ellos mismos . Como resultado, los proyectos se convierten en un dolor de cabeza para todo tipo de padres y los estudiantes no aprenden nada de ello.

6. Selección de la opción de carrera en base a las calificaciones: en general, se asigna a un estudiante la secuencia de ciencias si obtiene una puntuación mayor en los exámenes. Además, en el caso de la ingeniería, los estudiantes son admitidos en una determinada sucursal sobre la base de marcas solamente. Así que la mayoría de las veces, el estudiante a menudo se encuentra en la corriente / rama que no le interesa y, en general, todo se vuelve aburrido.

7. Seguridad y reconocimiento social: las personas consideran que los trabajos aburridos son más seguros y prestigiosos que los trabajos de investigación. Debido a la falta de inversores y expositores adecuados, los innovadores, los investigadores y los diseñadores difícilmente encuentran la manera de ganar dinero y establecerse. Como resultado, muchas personas almacenan sus ideas en diarios y pierden toda la esperanza de cambiar el mundo con sus productos.

También hay muchas otras razones, pero hasta que, a menos que las resolvamos, la educación en la India siempre será aburrida.

Answer 2

Debido a las reglas rígidas y poco prácticas del gobierno y la fuga de cerebros, IMHO.

Estaba trabajando en una escuela de educación en Tamilnadu. Según NCTE (Consejo Nacional para la Formación Docente), es obligatorio designar un Director Elegible (que tiene un doctorado, en Educación, 10 años de experiencia docente en la Facultad de Educación, incluidos 5 años de docencia PG) en todas las universidades de Educación. Hasta este momento, estoy escribiendo esta respuesta, no hay más de 100 personas elegibles disponibles en Tamilnadu, pero hay alrededor de 640 universidades aquí. ¿Dónde conseguimos los directores? En realidad contratamos (sí, lo leen bien) directores de estados vecinos como Karnataka y Andhra. No sé si es fácil completar Ph.Ds allí o si tienen certificados falsos, necesitamos sus nombres para dirigir las universidades. Se les paga enormes cantidades contra sus certificados, y pueden ser llamados a nuestra universidad en caso de cualquier inspección. No necesitan estar aquí físicamente en otros tiempos. Porque, un Director elegible debe pagarse de acuerdo con las normas de UGC, lo cual es muy alto teniendo en cuenta la economía de una Escuela de Educación Autofinanciada.

Ahora viene la verdadera historia. Hemos contratado a un Director de Karnataka antes de 4 años (2011). Habíamos usado su nombre en todos los documentos oficiales y comunicaciones hasta el mes pasado. Cuando tuvimos que enfrentar una inspección, el mes pasado, llamamos a su teléfono móvil, el cual estuvo sin respuesta durante varios meses. No nos importó mucho que no hubiera asistido a la llamada, ya que eran problemas pequeños que nosotros mismos podemos resolver. Pero, esto fue una inspección y necesitamos que nuestro Director tenga razón con nosotros.

La llamada fue atendida por su hijo, diciendo que su padre había muerto hace dos años, en 2013. Habíamos estado usando su nombre y firma en todas nuestras comunicaciones sin saber esto.

Esta es la historia de todos los colegios de educación en todo el país. ¿Cómo podemos producir mejores maestros y estudiantes ya que ni siquiera podemos encontrar un verdadero director?

Answer 3

Actualmente estoy en el 1er semestre de ingeniería en la universidad VIT y me gustaría compartir mis opiniones sobre esto.

Sobrepoblación: es un hecho bien conocido que nuestro país está superpoblado. La superpoblación lleva a una dura competencia por el número ya limitado de asientos en las llamadas buenas universidades. Como resultado, estudiar se convierte más en una carrera para asegurar buenos rangos. En el proceso no podemos disfrutar de lo que aprendemos.

Enseñanza: a menudo, la enseñanza en el aula es aburrida y demasiado mundana para inculcar cualquier interés en el tema en los alumnos. Y para ser justos con los maestros no es completamente su culpa también. Con la tarea ardua de terminar un enorme programa de estudios en poco tiempo, apenas tienen espacio para la enseñanza innovadora. La mayoría de las veces simplemente terminan el programa de estudios. Esto da lugar a institutos de coaching que me llevan a mi tercer punto.

Instituciones de capacitación: hacen su parte justa para empeorar las cosas. Hacen hincapié en los estudiantes al máximo. Lo que es peor es que algunos están inscritos en estos institutos tan pronto como el quinto nivel. ¿Es enserio? No es de extrañar por qué hay tantos suicidios de estudiantes en la India. Y no hay premios por adivinar por qué más en Kota.

Énfasis en la ciencia: siento que esto es lo peor que está presente en este momento en nuestro sistema educativo. La mayoría de los estudiantes que obtienen buenos puntajes en los tableros de clase X terminan tomando la ciencia. Y no siempre por elección. Nuestra sociedad ha creado la falsa impresión de que usted puede ganarse la vida solo si estudia ciencias. Estudiar asignaturas como Historia, Ciencia Política no servirá de nada. Hay muchos como yo que toman la ciencia porque les gustan las matemáticas, CS, pero hay muchos otros como mi amigo que tuvieron que tomar la ciencia debido a varias presiones porque su vasto conocimiento sobre historia y política “no habría sido de ninguna utilidad en el futuro.”

Estrés: no es de extrañar que el período de las juntas de clase XII y los exámenes competitivos (si los hubiera) sea el período más agotador en la vida de un estudiante. Pero desafortunadamente las universidades no parecen tomar nota de ello. Apenas dan a los estudiantes ningún espacio para respirar. Han pasado solo cuatro meses desde que me uní a VIT y ya hice tres pruebas y terminaré mi primer semestre de esta semana. ¿Por qué con tanta prisa? Todos nosotros hemos venido después de una tasación de 2 años. Denos al menos un tiempo para deshacernos de la fatiga y el estrés.

Plan de estudios centrado en el estudio: nuestro sistema se centra demasiado en los estudios solamente. Es bueno si sabes cómo resolver ecuaciones diferenciales o si sabes mucho sobre el holocausto en la Alemania nazi. ¿Pero van a aumentar su estado físico? No, necesitas deporte para eso. ¿Te ayudarán a hacer varias cosas cuando estés solo? No, necesitas habilidades de vida para eso. ¿Te ayudarán a expresar mejor tus puntos de vista y convencer a la gente más fácilmente? No, necesitas habilidades como debatir y improvisar para eso. Pero desafortunadamente nuestro sistema educativo le da poca o ninguna importancia a estos.

Esto es lo que siento sobre la situación actual. Cualquier opinión sobre esta respuesta será apreciada.

Answer 4

Leí en Química Ambiental que debemos esforzarnos por guardar páginas.

Me inspiré en la lección.

Comencé a escribir en ambos lados de las hojas A4 mientras hacía las tareas.

¡La maestra se enojó!

Ella dijo que volviera a hacer la tarea “de una manera ordenada”. Ella quiso decir que no debería usar ambos lados del papel.

Consecuencia: una vez más escribí lo mismo, desperdicié mi tiempo, Energía y algunas páginas.

Este no es el fin.

Escribí todo desde internet. Literalmente no recuerdo ahora lo que escribí ya que era el segundo semestre y ahora estoy en el séptimo. No me sirvió de nada, además, ¡lo que leí en Química ambiental comenzó a aparecer en un gran engaño!

Lo que estudié en Álgebra Superior y Cálculo no se puede implementar. Entiendo, pero cuando estaba tratando de aplicar algo en mi vida real desde la Química Ambiental, ¡mi profesor se opuso!

Esto tampoco es el final.

Vi que todas las tareas y los informes de laboratorio fueron despedidos y vendidos en los desechos. Tantos archivos de canales se desperdiciaron. ¡Literalmente fueron un desperdicio!

Nuestro sistema educativo tiene un enfoque hipócrita de hacernos aprender algo.

Answer 5

El sistema educativo de la India está centrado en el grado en lugar de en el estudiante.

• Los maestros asumen la responsabilidad de las calificaciones obtenidas por el estudiante , por lo que tenemos “asistencia” y los maestros nos regañan por la tarea.

¿Por qué no? El récord de aprobación del 100% es más importante que cualquier otra cosa en el mundo. ¡El principal objetivo del sistema educativo indio es asegurarte de que pases!

Actualmente estoy estudiando Máster en los Estados Unidos y puedo notar algunas diferencias sorprendentes:

• Sólo las personas que quieran aprender el tema, se sientan en la clase. ¡Y los profesores no se ofenden si salen de la clase a mitad de camino! Eso es porque se dan cuenta de que lo que tienen para ofrecer no será de interés para todos.
• Las asignaciones son hasta usted para averiguar. Los profesores están ahí para ayudar y responderán todo tipo de preguntas, pero no se molestan de ninguna manera si no envían la tarea. ¡Tus notas son tu negocio, no el de ellos!
• Se recomienda hacer preguntas en todas las formas: en clase, en sus oficinas, a través del correo electrónico, en el portal del curso, etc. Y los profesores son extremadamente receptivos y acogedores. Volverán a repasar todo el concepto si es necesario.

Ahora, si uno es mejor que el otro, hay personas más inteligentes para discutir, pero realmente disfruto del sistema de los EE. UU. ¡Porque he aprendido mucho haciendo estas asignaciones que cuando obtuve 90/100 en las pruebas en la India!

Answer 6

¿Aburrido? Sólo aburrido? Creo que hay un problema mucho más grande con el Sistema de Educación Indio. El concepto del sistema es el culpable. Este sistema educativo fue introducido por los británicos ya que querían trabajadores. Nos entrena a ser trabajadores, a seguir órdenes, a no cuestionar sino a obedecer. Esto necesita reformas.

Sé que mucha gente dice Satya Nadela, Sundar Pichhai y otros nombres similares. Pero una vez más, ¿por qué no tuvimos a Larry Page, Bill Gates ? Porque somos buenos seguidores, buenos trabajadores y no buenos pensadores. Nuestro sistema educativo quita la capacidad de pensar, de innovar. Nos aburrimos, por lo tanto nuestros maestros son aburridos. Entonces, todo el sistema es aburrido.

Pero no es fácil crear una chispa en el sistema, necesita un movimiento revolucionario. Se debe tomar un riesgo anticipado y calculado, ya que no puede haber un gran cambio sin riesgo.

No consideramos a los estudiantes como individuos, los consideramos como productos que necesitamos mejorar. Por lo tanto, creemos que carecen de capacidad para tomar decisiones e involucran a los padres. En mi opinión, los padres no deberían participar después de la escuela primaria. Los estudiantes son lo suficientemente maduros. Probablemente este puede ser un punto de partida para cambiar el sistema.

Answer 7

El sistema educativo indio es aburrido porque elimina la diversión de la educación. En la India, se supone que la educación es seria y se trata de lectura, escritura y aprobación de exámenes.

Nos proporcionan casi ningún conocimiento práctico. Se supone que debemos leer todas las actividades que aparecen en nuestros libros, escribirlas en nuestro cuaderno práctico hermosamente decorado, escribir respuestas relacionadas con ellas en los exámenes y luego olvidar todo sobre ellas.

Ningún profesor de física me enseñó por qué las cosas sucedieron de la manera en que sucedieron. Me hicieron practicar números y nada más. Ningún conocimiento práctico.

Nos enseñan la importancia de ahorrar papel, pero nos vemos obligados a presentar nuestras libretas de tareas llenas de tareas sin sentido. Nadie en mi clase lee esos cuadernos. Son solo una formalidad. Y eso no es todo. Se supone que debemos escribir de una manera hermosa y presentable. Y luego seríamos calificados en nuestra escritura, en cada materia. Disparates.

Si preguntamos por qué necesitamos cuadernos de tareas, recibimos la respuesta de que es para la práctica. Yo estudio en décimo nivel, y sé que nadie en mi clase tiene un buen puntaje o es experto en sus estudios de campo con la ayuda de estos cuadernos. Son completamente inútiles.

Y las personas que desean ser ingenieros de software deben dedicar su tiempo a leer química, física y no a la programación o algo relacionado con la programación de software.

Answer 8

El error en la educación india radica en la compilación. Por ejemplo, ya que somos adultos, los alfabetos y los números son bastante fáciles. Pero si se nos da la tarea de explicarle a un niño pequeño que no sabe inglés que lo que es a, b, c … nosotros mismos no sabremos por dónde empezar. Cómo explicar al niño qué es una, cómo se usa. En la India la educación se basa más en hechos. El razonamiento es superficial. Por supuesto, hay algunos postulados básicos, pero a veces incluso algunos temas que son lógicos se explican de tal manera que no deja otra opción a los estudiantes que asaltarlos. Cada vez que se imparte un conocimiento, debe ser de ab initio. Pero en la India, las diversas complicaciones prevalecen sobre él. Si se realiza una estructuración adecuada del plan de estudios en las universidades, le aseguro que la cantidad de contenido es bastante alta. Además, no se le da énfasis a otros aspectos como la aplicación de un tema, el análisis de una solución, el pensamiento creativo y crítico que conduce al desarrollo de aptitudes. Por lo tanto, la gente en India sabe mucho, pero una sección importante no puede implementarlo en la resolución de problemas. La razón es que lo que sabemos carece de lógicas y explicaciones detalladas. Es más un conocimiento general que habilidades de razonamiento.

Answer 9

La educación india está diseñada por Macaulay. El objetivo era convertir a los indios en esclavos incluso después de que el gobierno británico llegara a su fin.

La educación india se basa totalmente en el aprendizaje de memoria, las discapacidades educativas actuales tienen la intención de cuestionar la cultura occidental, pero alientan nuestra mente a cuestionar la cultura india. Te dirá que la religión es mala cosa. Intenta hacer ateos. La educación sin Vedas es como la familia sin mujer. Uno necesita conocimiento de Vedas para aprender valores morales, saber sobre Yoga, Ayurveda, deberes de los estudiantes, parejas casadas, padres, etc. La educación india es un control remoto y la gente occidental y el robot son indios, nos controlan como nos gusta. Tomemos ejemplo de la industria textil. Dieron una señal a través del mando a distancia que “Destruye Khadi y Promueve productos hechos a máquina” y lo mismo está sucediendo. Después de la educación india, pensarás lo que los británicos quieren que pienses.

Answer 10

Rattaficacion
sustantivo, (verbo derivado: rattaficate, un proceso de memorización sin sentido de hechos y cifras (generalmente por un estudiante que solo está interesado en obtener calificaciones altas), especialmente durante un examen académico.

fuente de definición: http://www.collinsdictionary.com …

Answer 11

Porque a nadie le importa lo práctico . Aprendes ciencias de la computación, física, química, etc. Nadie te va a mostrar exactamente lo que está sucediendo.
Una pizarra y un marcador con más de 100 alumnos y un maestro es la cara de la mayoría de las aulas.
Se trata de anotar más de 90 exámenes en la junta y obtener un asiento en el IIT. Eso es lo que quiere la sociedad.

Answer 12

La educación india es aburrida en comparación con otros países como: EE. UU., Jermany, China, Francia, Inglaterra, incluso después de que la India tenga los estudiantes más talentosos del mundo.
Tiene muchas razones
1. La educación india hace que los estudiantes sean robots, no un buen ser humano.
2. India es un país más poblado y tiene una alta tasa de desempleo. Así que, en su mayoría, los estudiantes leen (en forma de taza) para obtener buenas calificaciones y lograr un buen trabajo. Muy menos número de alumnos leen para aprender.
3. El sistema educativo indio no apoya la educación práctica. Está diseñado teóricamente.

Answer 13

Dos razones principales: la falta de interés en usar los recursos y la falta de experiencia para usar los recursos de los maestros. Recientemente empecé a enseñar en una escuela del gobierno como parte de mi beca. A diferencia de la mentalidad convencional, la educación no es para nada aburrida o rigurosa a menos que se hagan esfuerzos de otra manera. Me fascinaron las actividades breves y prácticas ilustradas en los libros de NCERT para explicar incluso conceptos insignificantes. Pero, desafortunadamente, la falta de motivación y orientación para los docentes hace que la educación sea monótona para ambas partes.

Answer 14

Debido a que la educación india tiene más que ver con la teoría y menos con la aplicación práctica de las cosas, la ciencia para mí siempre fue un montón de conceptos agrupados en un libro. Nuestras matemáticas son sólidas, pero tendemos a concentrarnos más en la respuesta final que en el enfoque del problema, por lo que Si su respuesta final es correcta, aunque se haya perdido algo, se le otorgarán marcas, pero si la respuesta es incorrecta, el enfoque completo, que es igualmente importante, quedará nulo e inválido.
Es aburrido porque nunca mejoró.

Answer 15

La educación india tiene que ver con las marcas y siempre ha sido así. Creo que la causa principal del problema reside en la forma en que los indígenas perciben la educación. Desde muy temprano en la vida estudiantil, a un niño le queda claro que tiene que esforzarse mucho para obtener buenos resultados en los exámenes y luego, eventualmente, entrar en su iit / iims para trabajar en grandes empresas. Eso es prácticamente la mentalidad de un estudiante indio promedio. Las personas que buscan nuevas empresas y sueños empresariales son mal vistas y rara vez reciben el apoyo de sus padres. Si queremos ver un cambio en el sistema, creo firmemente que se necesita una perspectiva diferente de la educación, que deberían ser reforzados por los padres, los maestros y los estudiantes, o me temo que todo está cuesta abajo desde aquí.

Answer 16

La educación india enseña a un niño a asaltar para el examen. En la mayoría de las escuelas, los maestros de 11º y 12º estándar no enseñaron nada del programa de estudios. Los maestros reprochan la curiosidad de los alumnos reprendiéndolos e insultándolos.

Answer 17

La educación india es aburrida por una sola razón: falta de laboratorios / otra infraestructura para apoyar las prácticas en casi todas las etapas y un gobierno muy pésimo; las pocas escuelas que se aventuran están atascadas de diferentes maneras porque son capaces de “costear” un laboratorio.

Hay otras razones socioeconómicas que dictan la calidad, pero en general, creo que los estudiantes en la India están muy por delante del conocimiento de los niños de edad similar, simplemente, ¡¡¡denles la oportunidad de aplicar su conocimiento !!! Me emociona tan solo la idea de lo que haría la India.

Answer 18

El sistema educativo indio sigue siendo un sistema heredado sin revisiones y todo. Cualquiera que sea el sistema educativo diseñado años atrás, estamos usando lo mismo con algunas o pocas modificaciones, que es prácticamente nula.
Existe una gran brecha entre lo que estamos aprendiendo y lo que tenemos que aplicar en la vida cotidiana o en el trabajo. La gente o yo llamaríamos a los padres junto con los maestros aquí que creen en obtener calificaciones en lugar de desarrollar habilidades. Los estudiantes son juzgados en base a las calificaciones obtenidas en lugar de las habilidades.