Los niños superdotados que viven en la pobreza son generalmente muy verbales, de manera molesta. Tienden a ser estafadores porque es la salida natural. Que luego conduce a la criminalidad.
Los estudiantes más talentosos que conocí de la pobreza se encontraban en un programa de jóvenes adultos en prisión preventiva que Columbia me prestó. También los programas de GED y las cárceles donde he enseñado.
El problema que encontré después de una década más o menos enfocándome en tales estudiantes es uno de personalidad / comunidad y dos, pobreza-comunidad.
Leí un artículo hoy donde Ben Carson dijo que la pobreza es un estado mental. Cambia una mentalidad o pon una mentalidad diferente a la pobreza en ella y obtendrás un resultado diferente. Tiene razón, o medio apretado.
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Los niños en situación de pobreza han adoptado una mentalidad de pobreza, de una cultura y un marco diferentes basados en la supervivencia y las percepciones distorsionadas. Esas percepciones están influenciadas por la televisión y otras percepciones distorsionadas. Este es un entorno inmediato que incluye a la familia, los amigos, los amantes, el vecindario, esto informa quién soy.
la comunidad de la pobreza es más amplia, incluidas las escuelas, el sistema de justicia penal, las clínicas frente a los hospitales, Medicaid frente a los seguros privados, Welfare vs ver a los adultos, los padres que trabajan, la educación para adultos, esto informa a quién creo que puedo llegar a ser.
He identificado docenas, cientos de estudiantes, desde niños hasta adultos jóvenes, que probablemente caerían en el espectro de los alumnos de alto rendimiento, pero si les enseño durante 8 horas al día, durante 180 días al año, pasan 185 días y 16 horas en Entornos no educativos. La escuela es, literalmente, un aberrante legalizado de la pobreza. Se supone que es un reparador o ecualizador, pero en realidad es más un competidor.
Pero digamos que a un niño le gusta la estimulación de la escuela, el aprendizaje, en cualquier materia, tienen que recibir estímulo y apoyo. Si el niño va a casa a un libro menos en casa, en mi hogar, mi familia está diciendo muy poderosamente lo que debemos pensar acerca de la lectura, el conocimiento del libro, en nuestra familia y en nuestro hogar. Entonces, el interés de un niño es un desafío social e intelectual directo para la familia. Digamos que les digo a mis hijos que hagan el bien en la escuela: ¿qué significa eso si veo que mis padres no leen o escriben o hacen matemáticas complejas? ¿O si me dicen activamente que lo haga bien pero “odian las matemáticas”, odian leer?
Muerto en la vid.
Entonces mi escuela tiene detectores de metales porque todos eran culpables, hasta que se probó que eran más culpables. Las únicas posiciones de estatus social son madre, gangsta, rapero, jugadora de pelota … El bienestar castiga y corta a hombres / padres de mujeres y niños. Entonces, ¿cuál es el objetivo?
Muchos de mis alumnos son potencialmente geniales, pero incluso a la docena le doy 5-10 horas adicionales a la semana para regresar a la criminalidad, a la baja, a bebés demasiado pequeños. El Instituto Brookings estima una vida de pobreza, por debajo de la clase media, si no tiene un título de bachillerato, tiene hijos antes de los 25 años, no hay matrimonio, padres de la pobreza.
Las salidas son inesperadas (lotería, herencia, demanda civil, aunque la gran cantidad lo pierde todo por una mala capacidad de gestión financiera); una pareja / cónyuge que no está en / de la pobreza; Educación y / o talento superior (piense en Michael Jackson).
Ben Carson tenía razón, pero tiene en cuenta todos los puntos de interdicción necesarios para el alivio y los servicios de apoyo. En este momento hay aproximadamente 60 millones de personas en la pobreza en los Estados Unidos. Requerirá un sistema de apoyo integral para abordar los derechos civiles, los problemas sociales y educativos individuales. Universidad estatal gratis, pero luego tienes que conseguir gente allí. Cuidado de niños gratis, pero luego tienes que hacer condones, ya que el control de la natalidad está más disponible. Un apego al sistema de Bienestar, formación profunda, a largo plazo. Enseñé uno de esos programas de una semana a un mes para encontrar un trabajo con salario mínimo y luego lo eché, pero podrías jugar en el sistema porque te llevó dos meses llevarte a una clase. Así que consigues un trabajo por una semana o un mes o unos pocos y luego vuelves al trabajo. Es posible que tomen años educar a un niño o adulto desde la supervivencia a corto plazo hasta la paciencia y el éxito a largo plazo.
El secreto sucio de la educación es que lleva años para que los que aprenden maduren o se conviertan en una carrera, una habilidad para toda la vida. Vendemos la prometedora promesa de educación para impulsar a las personas centradas que pueden no tener tiempo. Más estudiantes adultos y más jóvenes han abandonado mis clases porque ahora necesitan dinero para sobrevivir. Estipendios habitables, probablemente financiados en privado. Existen ahora, los estudiantes reciben cheques por la asistencia a la escuela. La escuela es el único lugar donde decimos que aparecen 8 horas durante 12 años y alguien más le pagará. Para los más pobres, es posible que no podamos hacer esto porque no tienen un sistema de apoyo en casa para compensar.
La amenaza son eventuales disturbios y revolución de los pobres. La parte de la crisis de 2008 que no se discute es la cantidad de personas menos educadas que odiaban las matemáticas y obtuvieron algunas de esas hipotecas de mierda. Necesitamos educación financiera y lectura por contrato en las escuelas, especialmente para los pobres.
También 2000-20008 fue cuando cambiamos épocas / edades de una era tecnológica a la de la información. ¿Cuántos millones no pudieron cambiar debido a la falta de educación o habilidades de aprendizaje atrofiadas? Los trabajos existen, pero son para 3 clases: experimentados, educables y educados.
Ahora … podemos hablar de niños superdotados porque ahora tienes un trazado de la jungla por delante.
Los 12 recursos
Que los seres humanos necesitan para prosperar son:
- Financiero: tener el dinero para comprar bienes y servicios, ahorrar para emergencias e invertir. Tener una comprensión de cómo funciona el dinero: ser fiscalmente alfabetizado.
- Emocional: ser capaz de elegir y controlar las respuestas emocionales, particularmente en situaciones negativas, sin involucrarse en un comportamiento autodestructivo. Este es el “estado mental” que determina la forma en que pensamos, sentimos y nos comportamos en un momento dado. Es un recurso interno y se muestra a través del vigor, la perseverancia y la elección. Se trata de habilidades interpersonales para el trabajo en equipo, la enseñanza a otros, el liderazgo, la negociación y el trabajo con personas de muchos orígenes.
- Mental: tener las habilidades y habilidades mentales (lectura, escritura, computación) para lidiar con la vida diaria. Esto incluye la cantidad de educación y capacitación que una persona tiene para competir en el lugar de trabajo por trabajos bien remunerados.
- Físico- Tener salud física y movilidad.
- Sistemas de apoyo: tener redes sociales de confianza y reciprocidad que incluyan personas fuera del círculo inmediato. Este es un recurso externo. Las comunidades con un capital social rico mejorarán la vida de todos, incluso aquellos con un capital social personal bajo.
- Relaciones y modelos de roles: tener acceso frecuente a las personas que son apropiadas, que están cuidando a los niños y que no se involucran en conductas autodestructivas.
- Motivación y persistencia: tener la energía y el impulso para prepararse, planificar y completar proyectos, trabajos y cambios personales. Este es otro activo interno.
- Reglas ocultas: conocer las pautas y los hábitos tácitos tanto de la clase media como de la riqueza.
- La integridad / confianza-confianza está vinculada a dos cuestiones: la previsibilidad y la seguridad. ¿Puedo saber con cierta certeza que esta persona hará lo que dice? ¿Puedo predecir con cierta precisión que ocurrirá cada vez? La segunda parte de la pregunta es seguridad: ¿Estaré seguro con esta persona? Este es un activo interno.
- Espiritual: creer en el propósito y guía divinos y / o tener una cultura rica que ofrezca apoyo y guía.
y dos más que estoy incluyendo
- Identidad racial: tener un sentido histórico y de origen, comprensión y un conocimiento puntual de la procedencia individual, familiar, comunitaria, étnica, racial y cultural.
- Identidad sexual: tener una comprensión básica de las diversas sexualidades que se pueden experimentar como seres humanos y ser capaz de alinear el sentido interno de sí mismo, la fisicalidad y la expresión sexual y la atracción a una definición, que puede estar en un continuo y, por lo tanto, cambiar. durante toda la vida. Una clara comprensión de que la sexualidad es individualmente decidida y fluida.