Al memorizar y aprender, tendemos a ignorar porque no nos resulta útil. ¿Es la repetición un refuerzo y un validador que, ‘Hey! la información apareció de nuevo, podría ser útil de hecho, ¿cada repetición se vuelve cada vez más esencial?

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La forma en que funciona la repetición generalmente es que la exposición repetida a algún estímulo en particular refuerza las conexiones neuronales en el cerebro que están asociadas con ese estímulo. Cuanto más fuertes son las conexiones neuronales, más profundamente arraigada se vuelve la memoria del estímulo. Esto se debe a que la actividad eléctrica en el cerebro tiende a fluir más fácilmente a lo largo de vías bien establecidas y de uso frecuente, al igual que el agua tiende a fluir más fácilmente a lo largo de canales más profundos que a los menos profundos. Cuanto más a menudo fluye el agua a lo largo de un canal, más profundo se vuelve. Algo similar ocurre con las vías neuronales en el cerebro y la repetición.

El proceso es, sin embargo, más a menudo que no, inconsciente más que consciente. Es por eso que a menudo recordamos detalles irrelevantes y menores. Entonces, la utilidad no es necesariamente un factor. Muchos elementos de información “inútiles” se fijan en la memoria a través de la repetición. Conducimos, caminamos o tomamos el autobús para ir al trabajo o a la escuela todos los días, y en el camino vemos varios lugares de interés, como tiendas, carteles y semáforos. Esta información no es particularmente útil , pero como el cerebro la recibe repetidamente día tras día, se arraiga en nuestra memoria. Gran parte de lo que recordamos a través de la repetición es información de este tipo, que no es potencialmente útil de ninguna manera. Considere el hecho de que los niños aprenden a hablar su primer idioma precisamente de esta manera, sin pensar conscientemente que lo que están aprendiendo podría ser útil algún día.

De vez en cuando, por supuesto, podemos pensar conscientemente que algo que notamos puede ser útil y luego podemos pensar que vale la pena recordar, pero esto sucede con mucha menos frecuencia que el aprendizaje y el recuerdo inconscientes de información que está ocurriendo constantemente en nuestro cerebro.