¿Cuáles son algunos consejos de estudio para las reacciones de química orgánica?

Siempre me ha gustado la Química Orgánica y también lo hice bastante bien. Supongo que desea comprender en detalle el funcionamiento de una reacción, desde el mecanismo hasta las conformaciones individuales. Aquí hay algunas cosas que me ayudaron cuando estaba haciendo Orgánica.

Cuando te encuentras con una reacción por primera vez,

1. Olvida los productos.

Basta con ver los dos reactantes y analizarlos. ¿Es una reacción ácido-base, una reacción de buey rojo y así sucesivamente? Toma un pedazo de papel y escríbelo.

2. Comprender las conformaciones.

Este es un paso vital mientras se comprenden las reacciones. Cuando vea una reacción, asegúrese de entender la conformación de todos los compuestos involucrados. Un ejemplo simple sería el de las diversas conformaciones del ciclo hexano.
Nota: Había un sitio web que enumeraba todas las conformaciones de muchas estructuras orgánicas. No puedo encontrarlo ahora. Actualizaré la respuesta una vez que lo haga.

3. Comienza a hacer una tela de araña.

Coloque sus reactivos en el centro de la página y comience a adivinar los productos. No pienses en el mecanismo en este punto. Solo adivine el producto e indique todo lo que adivinó utilizando el concepto de una tela de araña.

4. Analizar el catalizador y las condiciones de reacción.

¿Es una reacción impulsada por un catalizador? Si es así, ¿puede asegurarse de que el catalizador quede retenido al final de su reacción? Elimina cualquier posibilidad que no se alinee con esto. ¿Está sucediendo esto en un medio ácido? Elimina todos los productos que hayas formado utilizando el medio básico.

5. Comienza a crear tu propio mecanismo.

Sea total BS. No importa Involucre las condiciones, reactivos y cualquier otro dato dado y comience a hacer alguna lógica de trabajo. Si hay muchos productos, haz uno para cada uno de ellos. Elimina a los que sientes que son ilógicos.

6. Ver el mecanismo de reacción real.

Analiza dónde te has equivocado y por qué. Aquí sería aún mejor anotar ese tipo de errores en un cuaderno que guardes. Ayuda mucho cuando progresas.

7. Enseña a alguien o a ti mismo

Enseñar a alguien más. Es mejor si esa persona no ha visto esta reacción antes pero no importa mucho. Si vas a enseñarte a ti mismo, no lo hagas de inmediato. Hazlo después de una semana en la que podrías haber olvidado lo que aprendiste.

Estos fueron algunos consejos que me ayudaron mucho en las primeras etapas. Al final de mi segundo semestre en química orgánica pude adivinar el producto y el mecanismo con muy buena precisión. Además, mi profesor fue increíble. Ayudó mucho y casi todos estos son consejos que nos sugirió.

Finalmente, aspiré a recordar los nombres de las reacciones. Todavía no puedo recordar casi ninguna reacción nombrada (pensé que ha pasado más de un año desde que trabajé en Química). Si estás buscando recordar los nombres, mis amigos solían inventar siglas o pistas que les ayudaron.

Espero que esto haya ayudado.

PD: Escuche a Snow Patrol o Coldplay cuando esté haciendo ejercicio. Mejora la experiencia 😀

Simplemente no lo memorices porque parece que toma menos tiempo que dar sentido a lo que te dicen. Averigüe que es realmente relevante para usted al fusionarse con él. . Todos los detalles adicionales del reactivo en el mundo no ayudarán.

Las listas de reactivos están al final de los capítulos. Eso nunca ayuda a excpet al hacer tarjetas de memoria (lo que si necesita hacer, ya está en problemas) y si fuera fácil, nadie tendría problemas.

Las tarjetas flash o las hojas de revisión son solo más desperdicio de papel y el material de resumen casi no tiene valor a pesar de una pérdida total de tiempo y dinero. Compruébalo por ti mismo aunque sea caro Todos insisten en descubrir el camino difícil. Hay trucos de reparación rápida de aceite de serpiente en todas partes ninguno de ellos funciona. Dicho esto:

1) Haga que alguien con experiencia lo repase con usted algunas veces.
2) Entonces hazlo tú mismo.
3) conceptualice y piense profundamente … no glosen las cosas … todo parece obvio en el papel frente a usted, pero el día del examen es un rudo despertar. De todos modos solo hay un puñado de ellos. Hay variaciones menores, pero aún así obtendrás la mayoría de los puntos. Trabaje tantos problemas como sea posible y verifique sus respuestas con el manual de soluciones …

No solo memorice los reactivos (los olvidará, ya que no tienen ningún contexto para usted o el compuesto a la izquierda). No intente memorizar … esa es una receta determinada para el fracaso . Sería mejor hacer datos. las listas de reactivos / usos / etc. para usted mismo y aprender más que comprar algunas cosas prefabricadas con un premio y que no ayudan. Incluso algunos libros publicados en tapa blanda … “como un segundo idioma” … mientras que barato solo da consejos obvios de estudio. Si quieres leerlo, es de David Kein. Creo que debería llamarse “Química orgánica como declaración de lo obvio”. Algunos estudiantes dicen que es útil. Cada vez veo menos en mis conferencias.

Te encantará hacerlo de esta manera, te apuesto. ¡Hazlo como un Maestro! Primero consigue un calentamiento!

Día 1: Eche un vistazo a la clasificación y la nomenclatura.

Lea los métodos de purificación solo una vez y anote ejemplos importantes. Al igual que el glicerol, se purifica por destilación a presión reducida.

Ahora lea la caracterización de los compuestos orgánicos. Después de que haya terminado con esto, necesita saber qué compuestos orgánicos se ensucian en estas pruebas. Al igual que algunos compuestos nitrogenados, no se prueban con el método Kjeldahl, etc.

  • ¿El compuesto que no da color azul en la prueba de Lassaigne de nitrógeno?
  • (a) Anilina (b) Glicina (c) Urea (d) * Hidrazina.
  • ¿El compuesto que no da color azul en la prueba de Lassaigne de nitrógeno?
    • (a) Fenilhidracina (b) Azobenceno (c) * Ácido sulfanílico (d) * C6H5N2 + Cl-.
  • ¿El compuesto que no da Lassaigne prueba de nitrógeno?
    • (a) * Hidroxilamina (b) * Hidrazina (c) Ácido sulfanílico (d) * C6H5N2 + Cl-.
  • ¿Cuáles son las correctas?
    • (a) * La hidracina da gas H2 cuando se fusiona con sodio.
    • (b) * El ácido sulfanílico da color rojo sangre de Fe (CNS) 3 en la prueba de Lassaigne de nitrógeno.
    • (c) * Las sales de diazonio dan gas N2 cuando se calientan antes de que se combinen con sodio fundido en la prueba de Lassaigne.
    • (d) * La solución de AgNO3 se agrega al extracto de Lassaigne acidificado si el compuesto orgánico tiene N, S y halógeno están presentes, para descomponer Na2S y NaCN si se forma.
  • ¿El compuesto que no se puede analizar para determinar el nitrógeno mediante el método de Kjeldahl?
    • (a) * Azida (b) * Cianuro (c) * Nitroso (d) * Azo.
  • ¿El compuesto que no se puede analizar para determinar el nitrógeno mediante el método de Kjeldahl?
    • (a) * Piridina (b) * Cianuro (c) * Nitroso (d) * Nitrobenceno.
  • ¿El compuesto que da positivo la prueba de Beilstein?
    • (a) * Piridina (b) * Urea (c) * Tiourea (d) * Fluoruros orgánicos.

    Día 2- Ahora viene el GOC. Primero saber de electrófilos y nucleófilos . Y aprender por que

    • Na +, (NH4) + no son electrófilos y (PCl6) -, (SiCl6) 2- no son nucleófilos.
    • (Me3CO) – y piridina son bases no nucleofílicas. (Obstáculo estérico)
    • Orden de caracteres nucleofílicos: F-

    Ahora aprenda sobre los intermedios de reacción:

    • (CF3). Es piramidal pero (CH3). es planar
    • Los radicales libres de cabeza de puente son piramidales (en carbocations de cabeza de puente y los alquenos, etc. sp2 no son posibles en anillos pequeños)
    • aprender sobre bencina, carbeno (singlete, triplete y las órdenes de estabilidad) y nitreno.

    Vayamos ahora a los efectos electrónicos: Inductivo e Hiperconjugación.

    • R3C-

    Concéntrese bien en el efecto de resonancia y sus diferentes ejemplos, orden de estabilidad de las estructuras resonantes, aromaticidad, conjugación cruzada, efecto SIR, efecto orto, hibridación y enlaces de hidrógeno y sus aplicaciones en, por ejemplo, estabilidad, caracteres ácidos y básicos.

    • Los carbaniones de alilo y bencilo son planos.
    • (CF3) + es más estable que (CF3) 3C +.
    • El CHCl3 es más ácido que el CHF3.
    • El azuleno existe como zwitter-ion.
    • [8] – anuleno y [10] – anuleno no son aromáticos.
    • PhCONH2 es más básico que MeCONH2.
    • El ácido maleico tiene un pKa1 más pequeño pero un pKa2 mayor que el del ácido fumárico.

    Día 3- Es hora de isomerismo y estereoquímica.

    • Las alfa-dicetonas cíclicas existen principalmente en forma enólica.
    • El 1,3,5-benezeno triol da reacciones características de las cetonas.
    • La glucosa, la manosa y la fructosa son tautómeros de cadena de anillo.
    • El 2,3-pentadieno no es plano y presenta isomería óptica, mientras que el hexa-2,3,4-trieno es plano y presenta isomería geométrica.
    • El cicloocteno tiene tres estereoisómeros.
    • CH3-CH = S = O exhiben isomería geométrica.
    • HOOC-CH (OH) -CH (OH) -CH (OH) -COOH tiene dos formas meso.
    • La galactosa es el epímero C4 de la glucosa.
    • En el equilibrio, el anómero beta de la D- glucosa predomina durante la mutarotación de la glucosa.
    • El isómero cis del 1,3-dimetilciclohexano es más estable que su isómero trans.

    Día 4,5- Completa las propiedades de los hidrocarburos.

    • Reacción de Wurtz / reacción de Wurtz Fittig / reacción de Fittig
    • Síntesis de la Casa Corey
    • La descarboxilación de cal sodada
    • Electrólisis Kolbe
    • Halogenación de alcanos: reactividad frente a selectividad en halogenados de alcanos
    • Me2CH-CH2CH3 proporciona un producto monoclorado principal como Me2CH-CH (Cl) CH3, un total de seis productos monoclorados y después de la destilación fraccionada, se obtienen cuatro fracciones.
  • Uso de HI / rojo P
  • Uso de NBS o SO2Cl2 (reacción de Wohl-Ziegler)
    • El principal producto de la reacción de metileneciclohexano con N-bromosuccinimida es 1- (bromometil) ciclohexeno.
  • Regla de Saytzeff / eliminación de Hoffmann
    • El 2-fluoropentano con MeO- / MeOH da 1-penteno.
  • Regla de Markownikoff
    • CF3CH = CH2 con HCl da CF3CH2CH2Cl.
  • Reorganización de Wagner-Meerwein / Reorganización de Demajnov
  • Efecto Kharasch o Peróxido
    • CH3CH = CH2 + CCl3Br, el peróxido da-… .. ??
  • Hoffmann Eliminación De Hidróxidos De Amonio Cuaternario
  • Ácido catalizado deshidratación de alcoholes.
    • 1-butanol con conc. H2SO4 da 2-buteno como producto principal.
  • Oximercuración-Demercuración de alquenos.
  • Hidroboración. Oxidación de alquenos.
  • Ozonólisis (reductora / oxidativa) y reacciones de oxidación.
  • La ozonólisis del ortoxileno da glioxal, metil glioxal y dimetilglioxal en una proporción de 3: 2: 1.
  • Pruebas de alquinos terminales
  • Acilación de Friedel-Crafts / Alquilación de Friedel-Crafts
  • Día 6-Haloalcanos, haloarenos, alcoholes, fenoles, éteres

    • Reacción de Finkelstein
    • Reacción de Swarts
    • Síntesis de Williamson de los éteres.
    • Me3C-Br con MeONa da Me2C = CH2.
  • Hoffmann Amonolisis de haluros de alquilo.
  • Reacción de frankland
  • Reacciones de Grignard
  • El proceso de dow
  • Prueba de Lucas
    • El alcohol primario no reacciona con el HCl a temperatura ambiente.
  • Reacciones de oxidación
  • Deshidratación del alcohol en éter (mecanismo)
  • Reacción del éter con HX.
    • HX anhidro siempre favorece SN2.
  • Culo de fenol
    • El ácido salicílico con agua Br2 da 2,4,6-tribromofenol.
    • Preparación del ácido pícrico.
  • Reacción de Reimer Tiemann (mecanismo)
  • Reacción de Kolbe-Schmitt
    • Preparación de aspirina, salol, etc.
  • Reordenamiento de papas fritas
  • Día 7,8 – Aldehídos / Cetonas.

    • Reacción de Etard
    • Condensación aldólica (mecanismo)
    • Me2CHCHO da reacción cannizaro en su lugar. (AIIMS)
    • Acetona con conc, H2SO4 da mesitileno. (AIIMS)
  • Reacción perkin
  • Reducción de Clemmensen
  • Reducción de Wolff-Kishner
  • Prueba de Tollen
  • Test de Fehling / Benedict Test
    • Todos los monosacáridos, incluidos la glucosa y la fructosa, dan resultados positivos en la prueba de peaje.
  • Prueba de Schiff
  • Prueba de 2,4-DNP (prueba de Brady)
  • Reacción cannizaro (mecanismo)
    • MeCHO + 4HCHO, OH- da C (CH2OH) 4 y HCOO-. (IIT)
  • Prueba de Haloform (mecanismo)
  • Día 9, 10- Ácidos carboxílicos y derivados, aminas

    • Reacción HVZ (Hell-Volhard-Zelinsky)
    • Reacción de Hunsdiecker
    • Esterificación / Transesterificación (mecanismo)
    • susceptibles a factores estéricos.
  • Saponificación
  • Reducción de Rosenmund
  • Reducción de Bouveault-Blanc;
  • Hoffmann Bromamide Degradación de amidas ácidas (mecanismo)
  • Destilación seca de sales de calcio de ácidos carboxílicos.
  • Reducción de Stephen
  • Gabriel Phthalimide Síntesis de aminas primarias (mecanismo)
    • no es adecuado para la síntesis de ArNH2 o Me3C-NH2 pero es exitoso para orto o para-nitroanilina.
  • Prueba de carbilamina de aminas primarias.
  • Prueba de hinsberg
  • Culo de anilina
    • La reacción de Friedil de la anilina es un desastre.
    • Para preparar orto o para-nitroanilina a partir de anilina, es necesaria la protección de -NH2 por acetilación.
  • Diazotización y todas las reacciones de C6H5N2 +.
  • Acoplamiento Azo
    • con fenoles es preferido en ligeramente alcalino y con anilinas en medio ligeramente ácido.
  • Reacción de Schotten-Baumann
  • Reacción de Sandmeyer / Reacción de Gattermann / Reacción de Balz Schiemann
  • Reducción / Hidrólisis de Cianuros / Isocianuros / Compuestos Nitro.
    • RNC con H2O une tanto a E + como a Nu- en el mismo átomo.

    Día 11-Biomoléculas y Polímeros-

    DIY ya que estoy cansado de escribir ahora. Gracias.

    Publicado originalmente en:

    La respuesta de Sharad Pratap Singh a ¿Cuáles son las mejores maneras de estudiar química orgánica?

    Estoy de acuerdo con todas las otras respuestas, pero quiero agregar algo más:

    Los profesores enseñan química orgánica de diferentes maneras, enfatizando ciertas reacciones y dejando de lado otras. Con el fin de maximizar su rendimiento en el examen, asegúrese de priorizar lo que se cubre en clase sobre lo que está en el libro de texto. Es muy fácil quedar atrapado en el libro de texto, ya que casi siempre es la fuente de información de mayor calidad (por cierto, utilicé el texto de Janice Smith y lo recomiendo). El libro de texto es increíblemente interesante y le brinda una comprensión muy completa, pero necesita tener lo que se cubrió en una conferencia . Vaya a una pizarra y memorice cada reacción y mecanismo de la conferencia. Repase los conjuntos de problemas tantas veces como sea necesario.

    la mejor manera de recordar una reacción orgánica es comprender completamente su mecanismo y saber cómo la estructura de la molécula, las condiciones de reacción y muchos otros factores permiten reaccionar a través de este mecanismo. Incluso si no puede recordar una reacción específica, Puedes inferir los productos dibujando el mecanismo más razonable.

    La química orgánica consiste en dos divisiones más amplias. Alifático y aromático. Los alifáticos son compuestos de carbono de cadena larga y los aromáticos son de benceno unidos a la cadena. De nuevo, los compuestos alifáticos son compuestos que contienen enlaces simples, enlaces dobles y enlaces triples. La teoría básica es que los enlaces triples son muy lábiles, se oxidan fácilmente y se reducen dependiendo de las reacciones. Los dobles enlaces son vulnerables de segundo grado. Mientras que los enlaces simples son relativamente estrechos debido a los enlaces covalentes entre los átomos de carbono. Los compuestos aromáticos son muy interesantes en el sentido de que tienen un anillo de bencina. Un hexagonal de seis carbonos con tres dobles enlaces. También tienen muy buen olor y se encuentran en los sabores. Es importante destacar que los anillos de bencina son bastante susceptibles a las reacciones. Si utilizamos ácido nítrico, puede dar lugar a un compuesto que contiene un grupo nitro. Este nitro bencenos se puede reemplazar fácilmente con cloro y así sucesivamente. Esta reacción se conoce como reacción de Friedel-Crafts. Al usar este método, puede obtener otros tipos de compuestos como tolueno, clorobencenos, metilcloro bencenos, etc. Por lo tanto, para estudiar la química orgánica, tenemos que memorizar esas reacciones y estar satisfechos con la química orgánica. Los metilcloros bencenos se pueden oxidar a ácidos como los ácidos toloicos, etc.