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He tenido pacientes en la escuela que tienen problemas para leer sus tareas por una razón u otra. Los que son personas de audio con comunicación como su entrada principal, los tengo que intentar leer en voz alta. Eso ayuda a algunos niños pero no a todos. Los otros les pido que lean la información en una grabadora, luego se recuesten, cierren los ojos y escuchan. Sus calificaciones tienden a saltar más alto. De alguna manera, los sonidos convierten la información para que tenga más sentido en su sistema de codificación.
Generalmente no sabemos por qué y no nos importa. Solo quieren algo que funcione. La dificultad es que es un método lento. Pero lento es mejor que más horas con menos resultados. También trabajamos en imágenes de palabras a veces para aprender cómo convertir las palabras leídas en escuchar una voz en su cabeza.
Mi sospecha es que son oyentes de una configuración de predisposición biológica, pero también en el desarrollo temprano hubo experiencias agradables, escuchar. Se enfocaron en la audición como una forma primaria de obtener información.
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