Cómo utilizar el método de lectura KWL

KWL
Stand para saber, querer saber, aprender.
Así que incluso antes de leer algo, haga una lista de las cosas que sabe sobre un tema. Si haces esto con un grupo o una clase, obtendrás una lista aún mayor de cosas, algunas verdaderas, otras falsas, pero ese conocimiento puede hacer que todos comprendan mejor la idea.
Luego, antes de leer, haga una lista de lo que no sabe pero le gustaría saber sobre el tema. Haga que cada persona escriba un mínimo de tres preguntas. Si una clase completa hace preguntas, nuevamente obtendrá un conocimiento más compartido de lo que no sabe pero le gustaría saber.
Luego lee la pieza, teniendo en cuenta lo que sabe o cree que sabe, y qué cosas le gustaría aprender.
Una vez que lo hayas leído, deberías tener algunas respuestas a las preguntas que tienes.
Esta es la tercera pieza. Esto es una lista de lo que has aprendido. Nuevamente, cuando toda una clase haga esto, aprenderá de su aprendizaje y de sus realizaciones, que probablemente superarán las suyas. También debe volver a la lista de cosas que “sabía” y separarlas en verdaderas y no verdaderas.

KWL es solo una forma de pensar, luego escriba las preguntas sobre algo que va a leer, luego piense y escriba las respuestas que cree que recibió a esas preguntas y tal vez incluso las preguntas que nadie hizo.

El nombre de fantasía para esto es meta cognición o saber sobre tu pensamiento.
No solo sabe cosas, sino que sabe que sabe, y cómo sabe, y cómo puede aprender otras cosas utilizando este pensamiento o formas de pensar.

El conocimiento real llega cuando no solo lo sabe, sino que sabe que sabe, sabe lo que no sabe, sabe que hay partes de lo que ni siquiera sabe lo suficiente como para hacer preguntas, pero sabe que no lo sabe. t sabe

Para más información sobre el aprendizaje, busque la taxonomía de Bloom. Enumera de lo más simple a lo más complejo, los niveles de saber algo.
Ciertamente, uno de los niveles más altos de conocimiento es cuándo puede tomarlo, colocarlo en capas y presentarlo al mundo para que entiendan mejor el tema. Esta es en mi opinión la forma más alta de metacognición.


Vea también la explicación de Kubler Ross de lo que hacemos cuando alguien muere. Esto es, como la Taxonomía de Bloom, una explicación en capas que nos ayuda a todos a comprender la muerte de una manera mucho más compleja, variada y rica.

El KWL es una forma de pensar en una pieza de escritura antes, durante y después de la lectura para que usted lo mejore. Pero si toma ese tipo de pensamiento, si observa Blooms Taxonomy y Kubler-Ross ‘Change Curve, también puede comenzar a pensar no solo, sino a pensar en su forma de pensar para que lo haga de una manera que pierda menos tiempo. Más rico, y es mucho más satisfactorio.

De vez en cuando usaba KWL cuando enseñaba séptimo grado.

Sospecho que lo usé de manera diferente a la mayoría, pero lo usaría para discutir la lectura de literatura de la noche anterior (las clases de inglés podrían darles a los niños treinta minutos de tarea cada noche). Le preguntaba a la clase lo que sabían de la lectura de la noche anterior y escribía una lista en la pizarra, luego hacía una lista de las preguntas que tenían sobre la lectura y los niños respondían las preguntas de los demás. Los estudiantes tomarían notas y cualquier cosa que comprendieran ahora que no entendían antes de que la clase entrara en la columna “aprendida”. La organización y la toma de notas (incluso al escribir cosas aprendidas dos veces) ayudó a los jóvenes a retener información.