En realidad, este es un problema sorprendentemente sutil al interpretar los datos que se aplican a través de la ciencia (o estadísticas o “conocimiento”) de manera bastante amplia. Si los oficiales de policía hacen más arrestos, ¿eso significa que están mejorando en sus trabajos y reduciendo el crimen o que el crimen está aumentando dándoles más oportunidades para arrestar a alguien? Si los hospitales están atendiendo a más pacientes, ¿eso significa que el acceso a la atención médica mejorará nuestra salud o que alguna disminución en la salud está impulsando a más personas a buscar ayuda? Esta es una de las razones por las que los números por sí solos no nos dicen tanto como a veces la gente piensa: tenemos que interpretarlos usando historias sobre lo que está sucediendo, incluso cuando los estamos usando para ayudarnos a probar nuestras historias.
Si una persona gasta más tiempo y energía en una tarea de lo habitual, ¿significa que está haciendo más o está luchando duro para hacer mucho? Esa es una pregunta que los científicos cerebrales deben considerar cuidadosamente, al igual que los gerentes y maestros, y en un momento u otro, casi todos.