¿Es posible aprender algo SOLO a través de flashcards, como Maths por ejemplo?

Answer 1

Aprender es más que memorizar y regurgitar los hechos.

Aprender es la capacidad de aplicar conceptos para analizar nuevas ideas basadas en aquellas cosas que se entienden. Es como cocinar la cena, si solo se puede recalentar un paquete, se perderá con ingredientes crudos.

Aprender es la capacidad de tomar cualquier materia prima y convertirla en alimento.

Con este fin, no creo que sea posible aprender usando solo tarjetas de memoria flash. Naturalmente, obtendrá información en bruto, hechos y cosas memorizadas. Pero para la aplicación en un escenario novedoso, te encontrarás perdido. No estarás equipado para tomar las cosas que solo están memorizadas y construir un nuevo concepto a partir de ellas. En resumen, habrás perdido tu tiempo.

Las tarjetas flash tienen un lugar: la memorización.

La memorización tiene un lugar: establecer bloques de construcción básicos de conocimiento.

Aprender es el proceso de transformar esos bloques básicos de conocimiento en comprensión. Así que mi respuesta es: no, no puedes aprender nada solo con tarjetas flash. Obtendrás conocimiento, pero no comprensión; y la comprensión es el objetivo del aprendizaje.

Answer 2

Hola. Aquí hay un estudio realizado por mi clase de investigación en la universidad. Se llama el método SAFMEDS de enseñanza de precisión. La enseñanza de precisión se centra esencialmente en la fluidez de las habilidades básicas. La idea es que debe ser fluido en las habilidades básicas antes de poder desarrollar habilidades más complejas en él. SAFMEDS es similar a las tarjetas flash en el sentido de que utiliza tarjetas del mismo tamaño que las tarjetas flash, tiene una pregunta / término en un lado y la respuesta / definición en el otro.

Procedimiento: repasas tantas cartas como puedas en un minuto y colocas todas las cartas que tienes en una pila y todas las que no puedes responder o respondes incorrectamente en otra pila (oportunidades de aprendizaje). Repite esto tres veces al día, registrando 1) el número total de tarjetas que recibió en una sesión de un minuto y 2) el número total de oportunidades de aprendizaje. El objetivo principal es obtener la mayor cantidad posible de tarjetas y no preocuparse por la cantidad de oportunidades de aprendizaje.

Intervención: Después de una semana, es la octava sesión, repase todas las tarjetas sin tiempo y colóquelas en pilas (oportunidades correctas y de aprendizaje). Repase nuevamente la pila de oportunidades de aprendizaje, colóquelas en pilas y repita este procedimiento hasta que no quede más cartas en la pila de oportunidades de aprendizaje. Reanudar los horarios regulares.

Evidencia: Lo llevamos a cabo en nuestra clase de Métodos de Investigación en Psicología (no una clase puramente de matemáticas) para aprender términos completamente nuevos de los que no hemos oído hablar antes. Practicamos este método en terminología, conceptos y teorías incluso antes de que se nos enseñara en clase. Nosotros recolectamos nuestros datos y los resultados son * drumroll * ¡FUNCIONA! ¡3 minutos al día y en tres semanas, pasé de obtener 17 tarjetas con 15 oportunidades de aprendizaje a 50-60 tarjetas y 0 oportunidades de aprendizaje!

También probé esto en otros módulos, como mi módulo Cerebro y Mente y los módulos de Psicología del comportamiento para recordar hechos y aprender terminología. Le conté a mi amiga sobre este método y ella lo usó para aprender mandarín.

Conclusión: el método SAFMEDS, similar a las flashcards, es efectivo en el tiempo. Puede usarse para aprender cualquier cosa que pueda escribir en una flashcard (terminología, hechos, vocabulario, teorías, conceptos, etc.). Recuerde que el objetivo es REPRODUCIR COMO MUCHAS TARJETAS EN UN MINUTO, NO OBTENER LA CORRECTA RESPUESTAS De esta manera, verás más tarjetas repetidamente en menos tiempo y aprenderás mucho más rápido. Entonces, si hay una tarjeta para la que no sabes la respuesta, métela en la pila de Oportunidades de Aprendizaje y sigue adelante.

¡Espero que esto ayude!

Answer 3

No Las tarjetas son excelentes para recordarte cosas a través de palabras de moda y sugerencias, pero primero debes entender las explicaciones.

Answer 4

Las flashcards no son ‘perfectas’ para nada.

La cosa es que recordamos lo que pensamos.

Para aprender algo, necesitas pensarlo mucho.

Para la mayoría de nosotros, lo que nos obliga a pensar en algo es hacerlo realmente .

Si quieres mejorar en la redacción de ensayos, escribe un ensayo. Entonces léelo. Luego compara lo que has escrito con algo que has disfrutado leyendo. Luego toma notas sobre lo que hizo ese autor que tú no hiciste. Luego escribe otro ensayo y repite.

Lo mismo para las ciencias y las matemáticas.

Answer 5

Tomé un curso avanzado de matemáticas de un matemático de primera línea. Entendí que quizás el 10% de lo que dijo, pero eso no viene al caso. Después de la clase, alguien le preguntó acerca de, no sé, agrupar estructuras de orden n para alguna pequeña n. Él respondió: “Cuando cursé estudios de álgebra abstracta, pensé que aprendería todo lo que hay sobre los grupos de orden 1 el primer día y todo sobre los grupos de orden 2 el segundo, y después de suficientes días sabría todo lo importante sobre los grupos de orden finito Es como la historia del niño de la granja que levanta una vaca todos los días para fortalecerse, y piensa que para cuando sea adulto, podrá levantar una vaca adulta. Pero no es verdad. Sus brazos se caerán en cierto punto ”. El estudiante se alejó sin saber si su pregunta había sido respondida.

Respuesta corta: No.

Answer 6

Matemáticas es mucho más sobre pensar que aprender hechos. Las tarjetas flash pueden ser útiles para memorizar cosas como el teorema del valor medio u otro similar, pero la matemática real es probar el teorema.

Answer 7

No, eso solo lleva a la memorización a corto plazo para una prueba. Necesitas practicar problemas con lápiz y papel para forzar a tu cerebro a moverlo hacia un almacenamiento a largo plazo.

Answer 8

Las cartas alegres son una excelente herramienta, especialmente en los grados de primaria.