¿Por qué las escuelas profesionales y de posgrado tienen ganas de abarrotar?

Answer 1

Voy a ofrecer una respuesta poco convencional. Nunca he estado en una escuela profesional o de posgrado, pero sí fui a un campo de entrenamiento de programación y he estado aprendiendo diseño y desarrollo web y móvil, con un énfasis más reciente en el diseño de experiencia de usuario, durante los últimos cuatro años. Me gradué de la universidad en 2009. Así que sé un poco acerca de estudiar duro para las cosas después de graduarme.

Mi teoría es: su percepción del tiempo ha cambiado, + la información y el procesamiento aumentan en complejidad.

Esta magnífica visualización de Por qué el tiempo vuela muestra cómo percibes el tiempo mejor que nunca en un texto simple. Como dicen al principio,

Al final de tu primer año, una semana es solo la quincuagésima parte de tu vida. Cuando cumpla 50 años, un año entero será la quincuagésima parte de su vida.

El argumento dice que a medida que envejecemos, los eventos, los días e incluso los años parecerán más cortos. Así que para mí, tendría sentido que estudiar para algo tan intenso como un título de postgrado se sintiera como abarrotarse. Esencialmente, percibimos que tenemos menos tiempo para lograr cosas en relación con nuestros días en la licenciatura o la escuela secundaria.

Pero no es solo la percepción del tiempo. También tiene que ver con la complejidad.

En la licenciatura, tu cerebro aún se está desarrollando. NPR hizo un informe que destaca que el lóbulo frontal del cerebro, que nos ayuda a tomar decisiones racionales, no está completamente desarrollado en la adolescencia. En realidad, tiene las conexiones más fuertes en 40 años. Ver el cerebro adolescente: simplemente no ha crecido todavía

Así que tu cerebro aún se está desarrollando durante estos primeros años. Sigues siendo impresionable. Usted cuestiona menos la autoridad de los libros de texto, o al menos los analiza con menos fervor que un cerebro adulto completamente desarrollado. En otras palabras, estás usando menos energía. ¡Solo eres una esponja!

Como adulto, entiendes más el mundo y piensas más críticamente. Esto es especialmente cierto si usted es el tipo de persona inteligente y ambiciosa que asiste a programas de posgrado. No solo es más compleja la información que está procesando, sino que también es más compleja la manera en que los procesa. Estás pensando críticamente y haciendo conexiones que un estudiante no puede (no al menos tan fácilmente).

Pero oye, ¿qué sé yo? Soy un diseñador de UX, no un científico. Aunque es divertido pensar en ello.

Answer 2

No tengo mucho que decir sobre la escuela profesional, pero puedo decir que si eres un estudiante de doctorado de tercer o cuarto año, estás cometiendo un error en la escuela de posgrado si se siente como “abarrotar”. Es posible que desee reconsiderar su propósito de estar en una escuela de posgrado o cómo se está acercando a su investigación.

Si su programa tiene muchos cursos, especialmente durante el primer o segundo año, puede haber momentos de su experiencia en los que tendrá que esforzarse en estudiar para los exámenes o prepararse para los exámenes, pero en el esquema general de las cosas, la meta de un programa de doctorado no es hacerte regurgitar un montón de información.

Sí, los programas quieren asegurarse de que tienes los fundamentos bien, pero al final, el objetivo es convertirte en un productor de conocimiento y no en un simple consumidor. El objetivo de un doctorado es capacitarlo para que se convierta en un investigador independiente en la vanguardia de su campo y hacerle pensar de forma creativa e independiente.

Incluso me atrevería a decir que la universidad no debería sentirse como una simple escuela de cram. Hay un énfasis más fuerte en un título universitario en el estudio de los cursos, pero incluso entonces la mayor parte de la atención se centra en explorar diferentes campos de estudio, expandir sus horizontes como académico y como persona, y obtener más experiencias de vida como adulto joven. Tengo la fortuna de haber tenido una excelente experiencia de pregrado, una que, según tengo entendido, puede que muchos otros no hayan tenido. Pero sigo sintiendo que aquellos que aprovecharon al máximo sus carreras universitarias, sin importar dónde estuvieran, obtuvieron mucho más de la universidad que el mero estudio.