¿Cuáles son algunas de las grandes brechas en la educación primaria y secundaria hoy en día?

Sospecho que la respuesta variará, significativamente, según la comunidad en cuestión. Al menos en los Estados Unidos, las comunidades más ricas tienden a tener sistemas educativos primarios y secundarios más robustos que las áreas más pobres.

En una primera pasada, diría que las siguientes son lagunas:

  • Los maestros a menudo no están calificados para enseñar tecnología / software / ciencias de la computación a los estudiantes, pero la tecnología es cada vez más generalizada en la sociedad. Los ingresos futuros más altos redundarán en aquellos que demuestren ser fáciles con la tecnología.
  • El hecho de tomar demasiados exámenes impide el aprendizaje
  • Las clases generalmente se imparten a un nivel promedio, por lo que disuade a aquellos profundamente dotados y discapacitados de obtener una buena educación. Hay, por supuesto, excepciones a esto.
  • La educación parece estar estancada en una mentalidad industrial de finales del siglo XIX y no parece estar preparada para satisfacer las realidades del aprendizaje y los planes de estudio del siglo XXI.

Meta-aprendizaje. No enseñamos a la gente a aprender. Realmente necesitamos integrar en los planes de estudio de todos los grupos de edad una apreciación por el aprendizaje y una conciencia de cómo aprender mejor.

Lo que termina sucediendo es que una vez que las personas se gradúan de la escuela secundaria o la universidad, un gran porcentaje de las personas no tienen el deseo ni la capacidad de participar en el aprendizaje autodirigido.

Esa es una de las razones por las que empecé The Autodidact Life: cómo ser más inteligente, más rápido y aprender algo. Quiero ser un mejor estudiante autodirigido y quiero que otros puedan mejorar sus propias vidas a través del aprendizaje. .

Un mayor énfasis en esto en la educación primaria y secundaria mejoraría muchas vidas.

La mayor demanda de educación secundaria está acompañada por la necesidad de responder a los desafíos gemelos de “aumentar el acceso a” y, al mismo tiempo, “mejorar la calidad y la relevancia de” la educación secundaria. Estos dos temas generales abarcan todos los demás temas de la educación secundaria. Un objetivo político clave del Banco Mundial es garantizar que tanto el acceso como la calidad se incrementen para aquellos generalmente excluidos por la pobreza, el origen étnico, el género y otros factores.

El humanismo es el más grande.

El mundo ha sido invadido por los discípulos de la codicia.

La sociedad que lo hizo posible no fue creada por la codicia, sino por una mejor comunicación, creatividad, reflexión, cooperación, entrenamiento, compasión.

La codicia es el comportamiento animal en un traje de negocios. Sin embargo, es la nueva religión, y los sistemas escolares han sido despojados de los aspectos humanistas que nos permitieron salir de las cuevas, escondiéndose de los depredadores.

Los profetas de la codicia son los nuevos depredadores, y les negamos a los niños la educación para reconocerlos.