1. Sea claro cuál es el propósito. ¿Simplemente pretenden ayudarse mutuamente a entender material técnico complejo? ¿O es más acerca de las reacciones personales y la discusión? ¿O ambos?
2. Asegúrese de que la carga de lectura sea manejable para los participantes, y de que estén comprometidos a dedicar tiempo cada semana / mes.
3. Haga que una persona comience cada sesión presentando un resumen y, si corresponde, sus reflexiones sobre la lectura de esa semana. Esta persona debe ser nombrada de antemano, idealmente en la sesión anterior. Si la lectura es de naturaleza técnica, también podrían dar una breve presentación (diapositivas o en la pizarra) de las secciones más importantes / difíciles.
Si hay suficientes participantes que necesita activamente para gestionar la discusión:
- ¿Los estudiantes de posgrado recuerdan todo lo que les enseñaron en la universidad todo el tiempo?
- ¿Cuáles son algunas diferencias entre un programador que pasa sus años formativos solo haciendo TopCoder y uno que solo los pasa construyendo proyectos personales?
- ¿Qué es aprender en un trabajo?
- ¿Cuál ha sido el momento más revelador para ti hasta ahora?
- ¿Es correcto seguir el principio de “fallar rápido, fallar barato” que dice que cuanto más rápido y más barato fracase, mejor?
4. Asegúrese de que la silla sea competente para mantener el debate en marcha y evitar que ciertas personas dominen.
5. Use el método de ‘un dedo-dos dedos’: si tiene un punto que sea directamente relevante para el punto / discusión actual, levante la mano con un dedo. Si tiene un punto que iniciará una nueva discusión, levante la mano con dos dedos. De esa manera, el presidente puede asegurar que las discusiones se mantengan agrupadas, y hay menos de lo molesto ‘este punto es realmente relevante para la discusión de hace 10 minutos …’
Si la gente está particularmente interesada:
6. Comparta pensamientos, enlaces, etc. en un foro / wiki en línea dedicado al grupo.
7. Usa el fabuloso NB.