¿Cómo explican las teorías epistemológicas los diferentes niveles de comprensión? ¿Saber algo para un genio es diferente a alguien que tiene discapacidades de desarrollo? ¿Qué hay de aquellos con deficiencias sensoriales?

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Las teorías epistemológicas no tienen en cuenta los diferentes niveles de comprensión. La epistemología es la teoría del conocimiento, el estudio de cómo sabemos algo.

Dado que los conceptos que rodean a la epistemología son complicados por una razón, no tendría sentido simplificarlos para alguien que tiene problemas de desarrollo, por ejemplo. Si alguien que tiene dificultades de desarrollo no puede “saber” algo de acuerdo con alguna teoría de la justificación, entonces simplemente no puede “saberlo”: punto final. ¿Qué se lograría simplificándolo para una persona así? Si simplifica el proceso para determinar si algo es conocimiento, entonces ya no podemos estar seguros de que es conocimiento, porque se habrá eliminado algún paso o parte importante del proceso.

Sin embargo, en términos de la vida cotidiana, esto no afecta a las personas con problemas de desarrollo o con discapacidades sensoriales, porque conocer algo de manera epistemológica generalmente no es el nivel de certeza requerido para hacer las cosas todos los días.