Déjame decirte lo obvio primero: no te queda mucho tiempo.
Usted se da cuenta, ya sea la calidad o la cantidad o ambos resultados pueden sufrir, ¿no es así?
¿De verdad te importan los resultados de esos exámenes?
Y si lo haces, esto es lo que yo haría:
1. Tienes que ser despiadado: ¿Cuánto tienes que aprender y cuánto tiempo tienes?
– ¿Qué tienes que aprender absolutamente?
– ¿Hay algo (tema o tema) que puedas dejar de lado, porque ya tienes algún conocimiento / comprensión, porque no te vale mucho (calificaciones, puntos, uso futuro, sea lo que sea)?
2. Haga una lista de las cosas que TIENE que cubrir y QUÉ debe hacer con esto (¿aprender? ¿Revisar? ¿Resolver problemas? ¿Practica preguntas antiguas del examen?)
3. Calcule cuánto tiempo tomaría
4. Mire cuánto tiempo tiene, una vez más sea despiadado:
– Actividades que sustentan la vida (sueño, comida, agua).
– actividades que no puede deshacerse (clases que no puede omitir, higiene personal, ir al baño)
– Todo lo demás va hacia tu tiempo de estudio.
5. Distribuya el material que necesita cubrir durante el tiempo que tenga disponible.
6. Estar superfocalizado, luchar con dilación, etc.
Elige tu arma con inteligencia: poderosos asesinos de la dilación para cada ocasión.
- ¿Cuáles son algunos datos difíciles de entender?
- ¿Quiénes son algunas personas que comenzaron a estudiar un nuevo idioma a una edad avanzada (por ejemplo, después de la jubilación)?
- ¿Puedo aprender las mismas cosas que alguien más inteligente que yo?
- ¿Qué has aprendido en el proceso de lograr un doctorado?
- ¿Hay algún punto en aprender una habilidad a cualquier edad si nadie lo contratará sin la experiencia del mundo real con esa habilidad?
¡Empezar ahora!
*** Si tuviera que elegir solo tres cosas:
– Dormir, hacer ejercicio y practicar con viejas preguntas de examen (‘exámenes simulados’)
¡buena suerte!