Si los adultos tuvieran que asistir a clases de educación obligatoria cada diez años o en puntos clave de la vida, ¿cuáles serían las cosas más beneficiosas para enseñarles? Aprendiendo y Estudiando para siempre

Estoy profundamente en contra de la escolarización forzada, incluso para los niños. Así que no abogaría por esto. Pero, si viviera en una dictadura que obligara a los adultos a ir a la escuela, y alguien me apuntara con una pistola y me obligara a elegir un plan de estudios, esto es lo que elegiría :

– Cómo criticar: las personas son generalmente terribles en dar críticas rigurosas sin hacer comentarios personales desagradables. Algunas personas ni siquiera entienden que esto es posible. En Quora, cuando establecimos la regla de que no se le permite insultar el contenido de la publicación de alguien (parte de la política de Be Nice Be Respectful), muchos dijeron: “Bueno, entonces es imposible un debate riguroso”. Eso no es cierto, pero simpatizo con las personas que lo creen, porque generalmente se nos enseña (a través del ejemplo) que criticas al ser desagradable. (“¡Este es el papel peor que he leído!”) Así que la gente solo ve dos posibilidades: burla amarga o sacarina, la amabilidad de los arcoiris y las flores.

En la clase, los estudiantes tendrían que elegir algo que no le guste (un programa de televisión, un libro o lo que sea) y darle una crítica lógica, sólida y detallada sin que se vuelva desagradable. Fallarían si tiraran sus golpes o se convirtieran en insultantes. Me imagino que a algunas personas les tomará un tiempo averiguar cómo hacer esto.

– Cómo tomar la crítica: primero, a los estudiantes se les dirá que si un crítico hace comentarios personales, no tienen que hacerlo. Ellos deberían simplemente alejarse. Pero en el caso de una crítica respetuosa, aprenderían a escuchar sin decir constantemente “sí, pero …” y que cuando hablan con la crítica, solo deberían hacerlo para obtener una aclaración, de modo que comprendan el punto. la critica esta haciendo.

– Cómo participar en una conversación civil: todas las conversaciones no tienen que ser civiles, pero las personas deben saber cómo relacionarse con los demás con respeto cuando sea apropiado. Y deberían poder poner ese conocimiento en práctica. Me gustaría que todos dominen estas habilidades: las Reglas de orden de Marcus para sí mismo (que él te invita a seguir)

– Cómo aprender: la gente necesita aprender a aprender. Una vez que pueden hacer eso, podemos prescindir bastante de todos los demás temas. En esta clase, el estudiante será autosuficiente y sabrá cómo obtener la información y las habilidades que necesita. Cubro algo de eso aquí: la respuesta de Marcus Geduld a ¿Cómo se aprende a aprender?

– Cómo aprovechar el fracaso como una herramienta de aprendizaje: esta es una extensión de la clase anterior. Es tan importante que merece una clase por sí solo: lo cubro aquí, con algunas citas de otros educadores, aquí: La respuesta de Marcus Geduld a Mind Tips and Hacks: Si estuviera creando un programa de estudios para un curso completo sobre cómo mejorar las habilidades mentales y cognitivas. función, ¿qué lecciones incluirías?

– Cómo jugar: jugar es una habilidad vital que todos los niños entienden, pero la mayoría de los adultos olvidan. Es clave para el crecimiento intelectual, el descubrimiento a través de prueba y error, y para el manejo del estrés. Esta clase no se enfocará en juegos basados en reglas, como el ajedrez. Sería sobre el juego libre, por ejemplo, jugar en el barro.

– Exposición: este sería un curso de un año en el que las personas simplemente serían expuestas a todo tipo de cosas. Comenzaría con un cuestionario para que los instructores sepan a qué no se ha expuesto cada estudiante. En la medida de lo posible, las exposiciones serían sensuales e interactivas, no solo leer sobre algo o mirar una película. Por ejemplo, los estudiantes serían enviados a otros países, llevados a conciertos y obras de teatro, llevados a restaurantes con cocinas que nunca han probado, etc.

– Supervivencia: primeros auxilios, habilidades silvestres, nutrición, manejo del estrés, etc.

– Cómo tener sexo: esto se centraría tanto en los aspectos recreativos del sexo (por ejemplo, cómo dar placer a una persona) como en la reproducción y la VD.

– Cómo relacionarse con otros: este curso enseñaría a los estudiantes todo lo que Neurociencia y las ciencias sociales han descubierto sobre cómo jugar bien con los demás: habilidades de comunicación, diplomacia, etc.

– Cómo comunicarse: esto enseñaría escritura efectiva, habla efectiva, etc. Recomiendo esto como un libro de texto: Claro y simple como la verdad: escribiendo prosa clásica (Segunda edición): Francis-Noël Thomas, Mark Turner: 9780691147437: Amazon. com: libros

– Cómo usar el método científico: esta es la mejor manera en que hemos trabajado para entender la naturaleza. Es un conjunto de herramientas extremadamente útil. La clase sería práctica, dando a los estudiantes la experiencia de elaborar hipótesis falsificables, hacer observaciones y predicciones rigurosas, elaborar experimentos doble ciego, esclarecer los hallazgos y enviarlos a una revisión por pares.

– Dominio de tres habilidades mecánicas: habría muchas opciones en esta clase. Los estudiantes podrían elegir entre disciplinas como la mecánica automotriz, la carpintería, la cocina, la costura, etc. El objetivo sería llenar el mundo con expertos en el tipo de habilidades cotidianas que necesita la sociedad.

– Enseñanza: después de terminar los cursos anteriores, cada estudiante tendría que enseñar una clase cada año. Podría ser sobre cualquier cosa que quisiera, pero tendría que ser un curso nuevo cada año. Una de las mejores maneras de aprender es enseñar, y mientras el maestro está aprendiendo, la sociedad se beneficiaría de su enseñanza. Todos estos serían cursos electivos, y todos serían gratuitos. No se te permitirá cobrar por tu enseñanza anual.