¿Ayuda la autohipnosis en el proceso de aprendizaje?

Answer 1

¡Hola, soy Anatoly!

¡Sí! De hecho, muchas personas usan la autohipnosis para aprender de manera más efectiva, muy parecido a un suplemento de auto desempeño. Sin embargo, hay escépticos por ahí.

Una vez más, al igual que la hipnosis regular … hay 4 cosas que te sostendrán

1. Tu ego
2. Tu mente lógica y tu escepticismo.
3. Tu falta de perseverancia
4. Tu mente de mono

Cuando quiera retener más información, aumentar la duración de sus sesiones de estudio, posponer la fatiga del estudio o mejorar su memoria … estas cosas se pueden hacer a través de la hipnosis. La mente tiene mucho potencial que puede desbloquearse incluso para su sorpresa, en formas internas relacionadas que aún no ha comenzado a comprender. Esta es la razón por la que siempre es prudente probar la autohipnosis con una mente abierta, establecer un objetivo. Escucharé este CD todos los días durante 2 semanas antes de sacar conclusiones sobre su efectividad.
Confía en ti mismo y continuarás alcanzando las metas que deseas. Relájate y tómate tu tiempo.

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Creador de la hipnosis mágica.
~ Anatoly Romanov

Answer 2

Puede. Mientras estamos en un estado de hipnosis, podemos acceder a herramientas que nos ayudan a mejorar nuestras funciones cerebrales, incluido el proceso de aprendizaje. Cuando aprendemos almacenamos información en nuestra memoria a corto plazo. La memoria ST puede almacenar aproximadamente 7 unidades de información + o 2 durante unos treinta segundos. Desde ese punto la información se almacena en la memoria a largo plazo. La parte difícil es la recuperación de la memoria LT. Cuando estamos ensayando información, es más fácil recuperarla de la memoria de LT, pero cuando no accedemos a la información, es más difícil obtenerla. La hipnosis o la autohipnosis pueden ayudar en la recuperación del proceso de aprendizaje. En un trance hipnótico, podemos extraer fácilmente información ensayada regularmente de la memoria de LT como rara vez información ensayada.

Answer 3

Sí. Lo usé en la universidad. Yo también lo enseñé. En particular, lo usé para proporcionar a los compañeros estudiantes la capacidad de hacer frente a las inquietudes de los exámenes. En nuestra reunión de la clase 50, uno de mis compañeros incluso declaró que no se habría graduado sin eso. Clase MIT de 1960.