Cuando era pequeña (tal vez un poco más joven que el cuarto grado) mi profesora de ciencias (la Sra. Little) nos “diseccionó” galletas de chispas de chocolate. La idea era tratar de separar todo el chocolate de la galleta. Después de que hicimos eso, pesamos el chocolate y calculamos cuánto valdría si fuera oro.
Desde aquí puedes hacer muchos pequeños problemas de matemáticas. ¿Cuánto vale una caja entera de galletas si todas las galletas tienen la misma cantidad de chocolate? ¿Cuántas galletas necesitaría para tener $ 1000? Etc. Es posible que tenga que darles el precio del oro y ponerles algunas fórmulas en el tablero, dependiendo de lo elaborado que quiera obtener con los cálculos.
Sé que este no es el proyecto más científico que existe, pero es uno que siempre recordé. También es bastante fácil hacer que escriban algo que realmente se parece a un informe de laboratorio si haces suficientes preguntas. Hace un buen trabajo al brindarles a los estudiantes cierta experiencia con el cambio de unidades, lo que puede ser un desafío.
No hace falta decir que los niños pueden comer las galletas cuando terminan de hacer sus mediciones. Que es una buena recompensa para el final de clase.
- Si la reencarnación se puede probar científicamente, ¿no haría eso falsa la religión abrahámica?
- ¿Son la ciencia y el arte completamente opuestas entre sí? ¿Por qué o por qué no?
- ¿Son los vehículos de aire comprimido una forma realmente eficiente de ahorrar energía?
- Cuanto más alta sea la temperatura, más energía cinética: ¿Cuánto calor se necesita para hacer que un átomo o molécula se mueva a 2 km / s?
- ¿Puede un cuerpo moverse linealmente a una velocidad constante si su masa disminuye continuamente?