Ha aprecio la solicitud. Es difícil para mí juzgarme como el “mejor estudiante”, especialmente porque prácticamente todos los que he conocido en el programa EECS en Berkeley son increíblemente talentosos. Pero como cree que estoy capacitado para responder, le daré una descripción general de cómo estudio para los cursos de EECS.
Sin embargo, antes de comenzar con eso, su pregunta hace una suposición común de que estudiar es aproximadamente la cantidad de horas que dedica. Existe alguna correlación en esa métrica (es decir, alguien que ha estudiado durante 20 horas probablemente se desempeñará mejor que alguien que no he estudiado en absoluto), pero creo firmemente que el éxito en Berkeley no es solo la cantidad de horas que estudias, sino también la forma en que estudias. Alguien puede fácilmente hacer cientos de horas de trabajo antes de un examen y aún así hacerlo bastante mal, mientras que alguien puede pasar una cuarta parte de ese tiempo de manera más efectiva y aún así hacerlo bastante bien.
Debido a esto, creo que sería más apropiado responder esta pregunta desde la perspectiva de cómo estudiar con eficacia en lugar de cuánto tiempo debería estudiar. Revelación completa, debo admitir que tengo un poco de un enfoque poco convencional para el estudio que funciona para mí, pero puede que no funcione para todos.
El hábito de estudio más importante que he desarrollado a partir de la experiencia en Berkeley y creo que es una clave enorme para el éxito es algo que me gusta llamar estudiar mientras se aprende . En el momento en que comienza una conferencia con un tema nuevo, inmediatamente empiezo a pensar en las preguntas y a entrar en una mentalidad de “estudio”. Por lo general, hago esto en forma de digerir una clase desde una perspectiva general y luego hacerme preguntas (estas preguntas son especialmente útiles en las clases de EECS que son pesadas en teoría y matemáticas) como
- Cuando estudio, me distraigo con pensamientos negativos y canciones emocionales. ¿Cómo me deshago de estas distracciones?
- ¿Cuáles son los mejores hacks de estudio para los exámenes?
- ¿Cuáles son los mejores métodos de estudio para estudiar para cualquier examen en la universidad y en las clases universitarias?
- ¿Cuál es la forma fácil de estudiar?
- ¿Qué debes hacer durante las vacaciones de estudio?
- ¿Cómo encaja esto en algo que hemos aprendido previamente?
- ¿A qué tipo de situación puedo aplicar este tema?
- ¿Por qué funciona esto?
- Si se me da un problema, ¿puedo resolverlo mecánicamente?
- ¿Puedo probar la solución?
- Otras aclaraciones técnicas específicas y preguntas.
Observe la naturaleza de estas preguntas: están enfocadas en la aplicación, síntesis y creatividad. Estos son los tipos de preguntas que aparecen todo el tiempo en los exámenes de Berkeley y haberlo pensado antes le da una ventaja en los exámenes. De hecho, realmente recuerdo un caso en el que al analizar estas reflexiones que tuve durante una conferencia, creé y resolví algunos problemas más tarde ese día que eran muy similares a los problemas de un examen que vi en uno de mis exámenes. No hace falta decir que lo hice bastante bien en ese examen.
Este enfoque tiene un poco de sus peculiaridades. Debido a que estoy pensando en las preguntas, en realidad no tomo notas detalladas del material durante las conferencias. En su lugar, escribo las preguntas y las respuestas aproximadas que tengo para ellos durante la conferencia. Hago esto por algunas razones:
- Tomar notas meticulosamente en las conferencias de EECS que generalmente se mueven rápido hace que te pierdas bastante rápido
- Todos los detalles en las diapositivas se publican después de la conferencia en línea y algunas clases incluso ofrecen transmisiones por Internet para ver las conferencias nuevamente.
- Puedo mirar hacia atrás a través de la conferencia y con estas preguntas determinar si realmente entiendo el material a un nivel profundo
- Desde su perspectiva, las conferencias pueden ser mucho más atractivas si se las aborda desde esta filosofía de tipo de pregunta-respuesta: esto lo obliga a estar más presente y no a alejarse
- Recuerdo conceptos que aprendí mucho mejor porque puedo asociarlos a una pregunta que puse en mis notas durante la clase.
Ahora, la verdadera ventaja de este enfoque poco ortodoxo llega al momento del examen. Ya viste el beneficio de las posibles preguntas de predicción. Pero desde la perspectiva del estudio, cuando llega el momento de comenzar realmente a estudiar para un examen, gran parte del trabajo que se lleva a cabo para consolidar la comprensión de los conceptos ya se realizó durante la fase de estudio durante la fase de aprendizaje. Esto me permite gastar solo una pequeña cantidad revisando conferencias y notas para comprender. Cuando llega el momento de estudiar realmente, diría que paso casi el 80% de mi tiempo haciendo problemas reales, ya sea de tareas, exámenes o exámenes anteriores. Y no hay nada que le revele la comprensión de las brechas que la solución de problemas.
Otro método invaluable para asegurar realmente la comprensión es enseñar y ayudar a otros estudiantes. Justo antes de un examen, mis amigos y yo alternamos todo el tiempo entre explicar un concepto y hacer preguntas para asegurarnos de que entendemos realmente todos los aspectos de una idea. La enseñanza también lo obliga a explicar las cosas en términos simples y múltiples perspectivas, algo que es sorprendentemente difícil de hacer si no entiende realmente el tema.
El enfoque de estudio anterior generalmente ha funcionado muy bien para mí, pero también es importante entender que a veces te quedas atrás y tienes que hacer algunos compromisos. Berkeley EECS lo desafiará con proyectos, conjuntos de problemas largos, etc. y es posible que no tenga tiempo suficiente para entender realmente las cosas en este nivel profundo. Nos quedamos atrás, nos aplastamos con algo más importante, y muchas veces lo primero que se va es nuestra disposición a pasar este tiempo para entender las cosas de inmediato. Le insto a luchar contra esta tentación tanto como sea posible, pero incluso admitiré que he tenido que comprometerme y que probablemente también lo hará.
Entonces, ¿cómo se debe hacer un compromiso?
Creo que una de las cosas más importantes que he aprendido es que debes estar dispuesto a dejar ir algunas cosas. Un ejemplo en el que puedo pensar fue la preparación para el examen CS170 (algoritmos). Tuvimos un proyecto en esa clase hacia el final cuando estaba discutiendo algoritmos de transmisión. Los algoritmos de transmisión se vuelven bastante complicados, especialmente en sus pruebas probabilísticas. Debido a que estaba trabajando en el proyecto, me perdí estas conferencias y una vez que tuve el tiempo para examinar el tema antes del examen, me di cuenta rápidamente que la cantidad de tiempo necesaria para analizar todo el tema y comprenderlo en profundidad no era suficiente. Vale la pena una o dos preguntas en el examen que podría ser capaz de resolver.
Y resultó que en nuestro examen, teníamos dos algoritmos de transmisión increíblemente duros que pedían pruebas rigurosas de optimalidad y muy pocos en todo el curso fueron capaces de escribir uno de los dos. Elegir dedicar más tiempo a otros problemas de práctica me permitió hacerlo mejor en otras partes del examen y no perder el tiempo en esas preguntas.
De todos modos, la historia aquí es que cuando se trata de estudiar para EECS de Berkeley, se trata de estudiar de manera eficiente y centrarse en practicar la resolución de problemas. Haga el esfuerzo de entender el contenido en tiempo real y no tenga miedo de hacer compromisos calculados.