¿Qué es un buen experimento mental que enseñará a los estudiantes acerca de la cueva de Platón?

Answer 1

Platón dice que el mundo que ven las personas no iluminadas es simplemente una ilusión, simplemente una sombra de la realidad.

La cueva de Platón puede muy bien dividirse en tres partes, que son:

1. En la cueva, donde tendrías que imaginarte a las personas como prisioneros que están arreglados solo pudiendo mirar lo que hay frente a ellos. Detrás de estos prisioneros, se coloca una fuente de luz: frente a esta fuente de luz y detrás de los que están “cautivos”, hay figuras de cosas reales nacidas. Figuras de caballos, árboles o similares.
   Estas son simplemente sombras proyectadas, pero se cree que son verdaderas para los prisioneros, ya que no pueden ver nada más que sombras.
2. La iluminación como siendo liberada de la cueva. Supongamos que uno de los cautivos, y solo uno, es liberado. Luego vería las figuras y, cegado por la fuente de luz que se había fijado detrás de él todo el tiempo, podría creer que no era cierto y seguir pensando que las sombras son reales.
   Imagina a este cautivo, a pesar de su deseo de volver a las sombras, son arrastrados fuera de la cueva. Al principio no podría ver, pero después de un tiempo se adaptó y finalmente aceptó que el Sol es lo más sobresaliente, la causa de las estaciones y el crecimiento, el bien inalterable.
3. Volviendo a las sombras (la cueva). El ahora iluminado prisionero intentaría explicar lo que había experimentado en el mundo detrás de la cueva, pero sería considerado estúpido y sus ojos corrompidos.
   Porque solo él sabe lo que es la verdad, ya que sus compañeros anteriores ignoran al mundo que hay detrás de ellos, que viven en la oscuridad.

Estas son las tres partes en las que la Alegoría de la Cueva se divide con mayor frecuencia.

Uno tiene que distinguir de la vida en la cueva y la vida iluminada de ella.

1. El mundo de las formas (la cueva) y
2. El mundo de las ideas (el mundo exterior)

El mundo exterior solo es accesible a través de la filosofía y el pensamiento.
Las personas que viven en el mundo de las ideas son obviamente filósofos, mientras que los no filósofos comunes viven en el mundo de las formas.
Describe el papel del filósofo en la sociedad que es iluminar y ayudar a la gente común al Mundo de las Ideas.

Esto es lo que Platón ha estado tratando de hacer a través de su maieutics ( maieutikos), que es “dar a luz” a las ideas de otras personas, ya que la verdad está oculta en la mente de todos, solo necesita un poco de ayuda.

Answer 2

Imagina que estás mirando un árbol, un autobús o un edificio

Usted sabe que solo está viendo la mitad (o menos) del árbol, pero diría que ha “visto” el árbol. Esta es la sombra en la cueva de Platón. Usas la palabra ‘visto’ y todos los que están en la cueva dicen que puedes ver el árbol. Pero todos están describiendo solo una vista parcial, una sombra. Solo si te das la vuelta y miras lo que proyecta la sombra obtendrás la imagen completa.

Ahora imagine que puede ver todo el árbol a la vez desde todos los ángulos diferentes. Todo sobre el árbol es ahora conocido, por dentro y por fuera.
Esto se está dando la vuelta en la cueva. Si pudiéramos “ver” completamente el árbol. Pero, nos falta el lenguaje para explicar lo que significa “dar la vuelta en la cueva”.
Desde un ángulo lingüístico, describa, explique el lenguaje, los términos, los conceptos que debemos poder compartir para poder compartir cómo sería “ver” todo el árbol.
Desde un ángulo filosófico, ¿cómo podemos describir todo el árbol a alguien que insiste en que no se dará la vuelta y continuará mirando la sombra?
Maestros – guía – comienzan con “Grok” – extraño en una tierra extraña – como un elemento de conversación.

Answer 3

Supongamos que estás en una habitación con estudiantes.
Pregúntele a un estudiante qué le importa.

Pídale que se mueva hasta que alcance su posición. Pídale que se gire con el propósito de ver solo la pared, el objeto, frente a él. Déjalo en paz.
Pregúntale qué ve delante de él.

Pídele que cierre los ojos. Preguntar de nuevo qué ve.
o .
Pídales a los demás que se rían de su respuesta, después de haberle dicho al estudiante que no se mueva.
Pregúntele al alumno: “¿Es usted serio? ¿No ve nada?”

Dile que se quede con los ojos cerrados, impasible.
Acércate a él, para que no se dé cuenta.
Muéstrale a los demás un papel preparado en el que escribiste: “Cuando levanto la mano, deja de hacer lo que te voy a decir”.
Dígale al estudiante soltero: “Ahora te preguntaré algo. Tienes que hacer esto, porque es muy importante. Te preguntaré <¿Estás listo para abrir los ojos>? Tienes que pensar la respuesta por tres segundos y luego abre los ojos. ¿Puedes hacer esto?>

Pida a los demás que se rían y aplaudan.
Dígale al alumno único la fórmula precedente: al final de la frase levante la mano.
Ese único estudiante tendría una experiencia de la cueva de Platón.