Lo que estás describiendo se conoce como la expansión de la ignorancia.
Hay conocidos conocidos (cosas que sabemos), incógnitas conocidas (cosas que sabemos que no sabemos) y desconocidas desconocidas (cosas por las que somos demasiado ignorantes para saber que no las conocemos).
La cantidad de incógnitas conocidas depende directamente de nuestro conocimiento. Cuanto más sabemos, más sabemos cuánto más aún tenemos que aprender, a menos que usted no haya alcanzado el Monte. Estúpido aún:
¿Porqué es eso?
- ¿Cuál es el hecho científico más impresionante escrito en la Biblia?
- ¿Qué le sucede a un fotón que entra en el agujero negro? ¿Viene a descansar?
- ¿Cuáles son las tres variables en un experimento de ciencia?
- ¿Por qué es tan grande el río Amazonas?
- ¿Qué significa e implica la ‘descolonización de la ciencia’?
Simple: por cada respuesta científica, dominamos al menos dos nuevas preguntas que se descubren a medida que se descubren nuevos aspectos del tema.
Esta es la razón por la que, cuando doy una primera conferencia, generalmente no hay preguntas: los estudiantes son simplemente ignorantes en el tema para saber qué preguntar. Las preguntas tienden a multiplicarse a medida que avanza el curso.
Matemáticamente, esto puede representarse por la divergencia de dos curvas exponenciales, donde nuestro conocimiento aumenta exponencialmente pero nuestra ignorancia se expande exponencialmente más rápido. Matemáticamente, la divergencia en sí misma es una curva exponencial.
Brevemente: la razón por la que te sientes así es porque eres lo suficientemente afortunado como para correr rápidamente más allá del Monte. Estúpido y por lo tanto probablemente tenga una mente inquisitiva. ¡Hally sobre esto!