¿El aprendizaje a través de la repetición también es válido para las carreras de física?

Ten en cuenta que diferentes personas aprenden de manera diferente. Durante mi proceso de obtener un título de física, descubrí que el aprendizaje a través de la repetición podría ser útil. Recuerdo a mi profesor de mecánica cuántica elogiándonos a “¡Saberlo bien!” Cuando revisaba conceptos importantes que estarían en una prueba. Quería que nos sintiéramos cómodos con los conceptos fundamentales desde muchos ángulos diferentes, porque en última instancia nos estaría presentando un problema astuto que estiraría nuestro pensamiento. A mis profesores parecía gustarles hacer eso.

No diría que la memorización es “mala” en física. De hecho, hay mucho que memorizar. Solo es malo si uno se da a sí mismo una falsa sensación de seguridad al asumir que tendría éxito en la mayoría de los cursos de física de la división superior simplemente al enviar las fórmulas a la memoria. Ser capaz de comunicarse claramente con las matemáticas, comprender conceptos profundamente, habilidades de pensamiento crítico, resolución creativa de problemas y la capacidad de derivar conceptos más avanzados a partir de conceptos básicos también son muy importantes.

He encontrado el concepto de “aprendizaje excesivo” material útil en física. Básicamente, considero que es necesario revisar el material lo suficiente como para recordar no solo lo básico, sino también los puntos sutiles y las relaciones con otras partes. La física es un conocimiento MUY profundo, y debe ser muy atractivo para los curiosos de corazón.

¡No memorices!

Intenta derivar cosas por ti mismo!

La palabra “repetición” es vaga aquí. Si te refieres a revisar material más antiguo para ver cómo funcionaron las cosas, es una forma válida de aprender, pero podrías aliviar tu memoria de toda la carga empujando un poco a tu unidad de procesamiento y dejando que las cosas funcionen una vez más y luego verificando si su flujo de pensamiento fue similar a cómo se hizo realmente. Llegas a

  1. Recuerda las cosas de forma casi permanente sin pasar por ningún material.
  2. Aprenda a inducir variaciones y trate de ver las consecuencias. Quién sabe, puede que encuentres algo nuevo por ti mismo.
  3. Disfruta de la prisa que obtienes cuando te das cuenta de que la mayoría de la física (intuitiva o contraintuitiva) tiene sentido si tienes las matemáticas y la maquinaria adecuadas.

Me sugirieron que eliminara mi lector de PDF en mi computadora portátil el primer día que me uní a IISc como pasante de verano. Pensé que la gente allí actuaba de manera ridícula, pero un año después, cuando lo probé, entendí lo que querían decir.

Sin duda ayuda aprender cualquier cosa repasando el material una y otra vez. La física (mayor) no es diferente. Es importante pasar por el mismo material muchas veces. De hecho, ese es el principio sobre el que se diseña el programa de estudios y el currículo de un curso de Física. Aprende los mismos temas centrales (movimiento de partículas, estructura de la materia, naturaleza de la radiación, comportamiento colectivo) en un primer y segundo curso (por ejemplo, mecánica clásica I y II), en diferentes escalas de tiempo y duración (por ejemplo, mecánica clásica y cuántica). ) y desde diferentes puntos de vista (por ejemplo, la teoría de la luz como en la electrodinámica en comparación con la óptica y la dispersión de la materia). Todo esto puede considerarse como ejemplos de “aprendizaje por repetición”.

Sin embargo, una diferencia importante entre la Física principal y otras materias es que, en Física, el aprendizaje es un proceso activo de comprensión de los conceptos. Tienes que pensar Aquí se aprende formulando y resolviendo problemas concretos. Este es el significado de “tratar de ahondar más y aprender más ideas”. Si esto se hace correctamente, entonces aprender por repetición es una técnica poderosa.