En los países con sistemas educativos y médicos sólidos, la mayoría de las personas evaluadas por discapacidades de aprendizaje son analfabetas. Eso es porque son muy jóvenes. Por ejemplo, los pediatras realizarán un seguimiento de si los bebés y niños pequeños están cumpliendo los hitos comunes del desarrollo, como poder sentarse, rodar, caminar o hablar según lo programado. Los trabajadores de preescolar y guardería notarán si los niños están luchando con tareas apropiadas para el desarrollo, como identificar colores o usar tijeras. En la medida de lo posible, el sistema intenta identificar y probar a los niños lo antes posible.
Si tiene un adulto que, por cualquier razón, sea analfabeto, podría aplicar muchas de las mismas pruebas. ¿Pueden hacer cosas apropiadas para su desarrollo según su edad y cultura? ¿Luchan por conducir un auto, iniciar un incendio o rastrear y cazar alces? (¡El comportamiento normal de los adultos va a variar de un lugar a otro!)
Si es así, puede evaluarlos utilizando el mismo tipo de pruebas y técnicas que usamos para niños, adaptadas a su edad, idioma y antecedentes culturales. El evaluador utilizará una combinación de tareas verbales y visuales.
Aquí hay algunas técnicas de evaluación comunes, explicadas claramente: Tipos de pruebas.
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Recuerda, si te preocupa, ¡habla con un profesional! Ellos están ahí para ayudar. No intente diagnosticar a amigos y familiares con discapacidades de aprendizaje basándose únicamente en información de Internet