¿Qué significa esta declaración a continuación?

Answer 1

Esta es una buena idea y se opone a una idea común en educación que, siempre que pueda buscar algo en Google, es lo mismo que saberlo. Algunos usan esto como un argumento de que no necesitamos enseñar datos en la escuela, sino habilidades como el pensamiento crítico.

Pero, si bien es cierto que cualquier recopilación aleatoria de hechos no tiene sentido en sí misma, si se reúnen de manera organizada, pueden ser un conocimiento muy útil. Ese parece ser el significado de esta cita. Los hechos son importantes porque nos permiten construir conocimiento. Pero, los hechos solos no son conocimiento.

Un buen ejemplo de lo que puede hacer con una recopilación de datos que luego los hace valiosos conocimientos es el trabajo de James Burke. Sus libros como The Day The Universe Changed relatan eventos muy conocidos en la historia. Pero, lo hacen de una manera que muestra una conexión con otras áreas de la vida y una influencia que puede no ser obvia a partir de los hechos solos. Es entonces cuando la colección de hechos se convierte en conocimiento.

Otro buen ejemplo es el libro reciente de Steven Johnson, How we Got to Now, que hace algo similar relacionado con invenciones muy comunes.

Una de las lecciones valiosas que puede aprender del estudio de la historia es que las personas, los lugares y los eventos están conectados de muchas maneras. Desafortunadamente, la historia es uno de los temas que a menudo se enseña, muy pobremente, como nada más que una recopilación de hechos: nombres, fechas, eventos sin sentido. Pero, cuando empiezas a hacer conexiones y buscas temas y significados subyacentes, la recopilación de hechos se convierte en conocimiento.

Answer 2

Básicamente, sugiere que si memoriza muchos datos que no necesariamente lo harían conocedor o inteligente (solo sugeriría que recuerde muchos datos). Tener conocimiento o inteligencia generalmente implica conocer muchos hechos; Sin embargo, también hay algo más allá de eso.

Usando la analogía de ladrillo / casa: si apilaba los ladrillos uno encima del otro, sin propósito, plan ni orden, ese esfuerzo no resultaría en una casa. Simplemente sería una colección aleatoria de ladrillos. Cada ladrillo en esta metáfora representa un “hecho”, y la casa representa “conocimiento”.