Mi maestro de literatura de inglés en mi salón / 11º grado fue increíble.
Absolutamente chupé en la literatura. No importa cuánto lo preparé, no parecía quedarse conmigo. Apenas pasé durante todo el año, y parecía que ningún esfuerzo realizado no fue recompensado en absoluto, ya que me resultó difícil comprender conceptos más que el resto de mi clase.
Pero la cuestión es que nunca odié el tema, no importa lo mal que lo haya hecho. Mi maestra no solo nos enseñó los conceptos requeridos del curso, sino que siempre tuvo una manera de conectar estas ideas con el mundo real y ver nuevas formas de ver el mundo que nos rodea, y cada lección fue increíblemente fascinante de escuchar.
Una vez, la visité en la oficina el día antes de una evaluación de ensayo en clase, ya que no tenía ni idea de en qué escribir mi ensayo, ni cómo escribir uno bien coherente. Por lo general, cuando le pide ayuda a un maestro, tiene una idea de qué preguntar, pero nos sentamos y pasamos una hora tratando de aclarar mis confusos pensamientos sobre cómo abordar este ensayo.
- ¿Cuáles son algunas de las preguntas que debo hacerme, o cuáles son los trucos personales de rutina que debo seguir para saber que estoy aprendiendo constantemente?
- ¿Cuáles son algunas ideas ingeniosas a las que puedo someterme para el crecimiento personal?
- ¿Cuáles son algunas de las habilidades comerciales más fáciles de aprender sin libros de texto o muchos conceptos fundamentales?
- ¿Cuál es la mejor manera de aprender arquitectura?
- ¿Qué hay de diferente entre el asesoramiento profesional y la ayuda informal?
La semana siguiente, antes de recibir los resultados de esta evaluación, se acercó a mí en el salón de clases y me elogió por mis esfuerzos en mi ensayo y me dijo que pensaba que era absolutamente brillante. Me sentí feliz de que ella hizo todo lo posible para realmente preocuparme y acercarme a mi ensayo de los 60 ensayos que tuvo que marcar.
Estaba ansioso ese día por recibir mi marca. La chica de mi mesa que también luchaba con Lit se ruborizó con ella 25/25. Esta fue probablemente la única vez que había estado esperando recibir mi marca. Recibí mi papel. 16/25. No me lo podía creer 64%.
Estaba confundido. ¿Por qué me felicitó si lo hice tan mal? Estaba enojada conmigo misma y parcialmente con ella por dejar que mis esperanzas volvieran a aumentar. Tiré el papel profundamente dentro de mi bolsa y traté de olvidarlo.
Mirando hacia atrás solo ahora, me doy cuenta de lo privilegiada que soy por haber sido enseñada por ella. Ella era el tipo de maestra que no podía preocuparse menos por los estudiantes de alto rendimiento. Ella trabajó más duro con los 16/25 estudiantes con puntaje que estaban luchando, pero tuvo el esfuerzo de pedir ayuda. Mirando hacia atrás, me doy cuenta de la insignificancia de las puntuaciones, especialmente ahora que después de completar la escuela secundaria. A ella nunca le importó la puntuación. Ella sabía que yo luchaba inmensamente con el tema y me preocupaba por mi propia mejora personal y cómo superar esta lucha. Hay muy pocos maestros que he conocido que realmente se preocupan por cómo se está desempeñando cada estudiante.
No solo eso sino que ella era una joya absoluta. Ella se preocupaba por cada uno de nosotros como lo estábamos haciendo y siempre trató de alentarnos a que nos preocupáramos más allá del ambiente escolar obsesionado por el puntaje y supo lo insignificante de la escuela una vez que estuvimos fuera de aquí. La voy a extrañar