¿El recuerdo activo realmente funciona como un método de estudio eficiente?

Answer 1

Seguro. De hecho, es la única manera de realmente aprender algo.

La recuperación activa se refiere al proceso de usar (estar activo) la información cuando se aprende en lugar de tomarla de manera pasiva. Un ejemplo: te sientas en una sala de conferencias y escuchas la información. Incluso puedes grabarlo y luego escucharlo de nuevo, una y otra vez. Todos estos son pasivos. No importa con qué frecuencia solo escuchas la información, en realidad no la estás aprendiendo. La definición de aprendizaje pasivo por el diccionario médico: la adquisición de conocimiento sin esfuerzo activo, por ejemplo, escuchando audiocassettes, la exposición en el entorno de trabajo.

Por otro lado, el aprendizaje real que es permanente y que será accesible para pruebas u otros propósitos, se denomina aprendizaje activo (o memoria activa). La definición de aprendizaje activo que brinda el Centro de Investigación sobre Aprendizaje y Enseñanza es: El aprendizaje activo es un proceso mediante el cual los estudiantes participan en actividades, como lectura, escritura, discusión o resolución de problemas que promueven el análisis, la síntesis y la evaluación del contenido de la clase. .

Cuanto más use la información y más arriba en Taxonomía de Bloom o Profundidad de conocimiento de Webb a medida que vaya, mejor será su recuperación. Me doy cuenta de que la mayoría no tendrá idea de lo que estoy hablando cuando me refiero a Taxonomía de Bloom o Profundidad del conocimiento de Webb. Los niveles más altos son cosas como: crear algo nuevo, emitir juicios basados ​​en estándares determinados, desglosar el material en sus partes para Para entender la organización, analizar, criticar, citar evidencia, diferenciar, sacar conclusiones.