¿Cómo es posible que los maestros adopten diferentes métodos y técnicas de enseñanza para mantener a los estudiantes comprometidos?

Answer 1

Aprende de otros profesores. Esto no puede ser exagerado.

Enseñar es una profesión, lo que significa que aquellos que participan en ella deberían trabajar activamente para avanzar tanto en su propia práctica como en el conjunto de conocimientos de la profesión en su conjunto. En concreto, recomiendo:

• Mira a otros maestros. Pregúntales si puedes verlos enseñar. Crea confianza con ellos para que lo que estás viendo sea una representación honesta de cómo enseñan en realidad, no solo cómo enseñan cuando otro adulto está mirando. Después, háblales sobre lo que viste. Una vez más, crear confianza significa que puedes tener una conversación más honesta con ellos.
• Deja que otros maestros te vean. No solo es justo si los has estado observando, sino que también puedes obtener comentarios invaluables. Pida a sus colegas que le cuenten lo que vieron en su enseñanza que no funcionó; el defecto es demasiado a menudo simplemente para decirle que lo hizo bien para sentirse bien y evitar herir sus sentimientos. Explícales que no se van a herir tus sentimientos y asegúrate de prepararte mentalmente para que realmente no lo estén. Recomiendo recordar lo difícil que es esta profesión, y que nadie lo tiene todo bien todo el tiempo, por lo que todos los maestros solo tienen que aceptar que se equivocaron, y usted hará lo que pueda para solucionarlo.
• Ir a conferencias Las escuelas pueden convertirse en cámaras de resonancia si los maestros no salen de ellas para escuchar nuevas ideas. Esperé hasta mi cuarto año de enseñanza para asistir a mi primera conferencia NCTM, y no sé por qué esperé tanto. Incluso si no usa ninguna de las ideas directamente allí, siempre puede encontrar inspiración para sus propias ideas nuevas.
• Leer. Este es un segundo cercano a ir a una conferencia, y mucho más barato. Sin embargo, si está buscando una lista de lectura, no puedo proporcionarle una, porque hay tantos libros y artículos sobre tantos desafíos diferentes que puede enfrentar un maestro. Muchos de ellos son específicos para su edad o asignatura, y cualquiera de ellos podría ser útil o inútil para usted dependiendo de dónde se encuentre como maestro. Especialmente si está buscando formas de involucrar a los estudiantes, las formas de hacerlo dependen en gran medida de sus antecedentes. Dicho todo esto, porque enseñé principalmente a estudiantes del interior de la ciudad, encontré muchas de las ideas en ¿Por qué todos los niños negros se sientan juntos en la cafetería? y School Kids / Street Kids para ser una ventana a la vida de mis estudiantes. Ambos son sobre raza y formación de identidad para estudiantes.
• Reflexiona sobre tu práctica. Esto realmente debería impregnar todo lo que haces en la enseñanza. Hable con otros maestros sobre su enseñanza. Comparte tus momentos más feos con ellos y habla sobre cómo puedes mejorar la próxima vez.

Cada vez que alguien te dice que tiene las respuestas, está mintiendo. Pero todos tienen ideas, y algunos pueden terminar siendo las respuestas que necesita.

Answer 2

¡Prueba y error es la respuesta a tu pregunta como está escrita! Algunas cosas funcionan y otras no, y eso depende en gran medida de las habilidades del profesor, la personalidad del profesor, las habilidades y las motivaciones de los estudiantes. Tener recursos adecuados y entrenamiento para probar cosas nuevas también es vital.

Ahora, si su pregunta fue más una de “¿cómo los maestros exitosos mantienen a sus estudiantes comprometidos?” entonces respondería algo parecido pero también agregaría algunas cosas que he aprendido en los últimos 29 años en el aula:

1. Los estudiantes de hoy tienen un período de atención mucho más corto que hace 10 años. Atribuyo esto a la prevalencia de iPods, iPhones, videojuegos, etc. Si miras a los niños de 12 a 18 años en promedio, rara vez estarán en una sola tarea durante más de 20 minutos. Pasar de una cosa a otra, hacer “multitarea”, etc. Para lidiar con esto, un maestro exitoso tendrá que cambiar las tareas al menos una vez, probablemente dos veces en un período típico. Los estudiantes rara vez pueden permanecer en la tarea con un solo tipo de aprendizaje. No es bueno ni malo. Es exactamente la forma en que están conectados hoy en día, por lo que un maestro exitoso tendrá que poder recurrir a muchas técnicas de enseñanza diferentes para mantener a sus estudiantes comprometidos. Ejemplos: conferencias, notas guiadas, trabajo en grupo, actividades en solitario, lectura por uno mismo.
2. Necesitas amar a los niños más que nunca para ser un maestro exitoso. Son mucho más diversos y traen consigo muchos más problemas sociales que nunca. Enseñar hoy es solo parte ser maestro. Hoy en día, ser un consejero, trabajador social, mentor, mamá / papá, hermano mayor es mucho más parte del trabajo. Sí, siempre lo ha sido, pero esa parte ha crecido más y más cada año.
3. Los estudiantes buscan ser entretenidos y educados. Una vez más, culpar a la saturación mediática de sus vidas. No, no es que los medios de comunicación tontos, los medios sociales! Los niños están tan entrelazados en las vidas de los demás hoy que esperan que cada interacción tenga un componente de participación personal. “Sí, sé que Napoleón era importante, pero ¿qué tiene eso que ver conmigo?” Lo sé, es una forma extraña de mirar el mundo, pero los niños lo hacen hoy en día. Si no haces cosas entretenidas y atractivas a nivel personal, la mayoría de ellas no lo aprenderán.
4. La habilidad de enseñanza es la capacidad de tomar todas estas cosas y seguir transmitiendo esta información que los niños deben aprender en su curso para que se tomen el tiempo de aprenderla. Necesitas poder tomar el pulso de tu clase diariamente y encontrar maneras de llegar a ellos. Sí, necesitas resolver una ecuación con 24 variables en los primeros 3 minutos de tu clase cada día. ¿Cómo haces esto? Practique, practique, practique … sí, en la mayoría de los casos, los maestros con más experiencia son mejores que los novatos por la razón anterior.
5. Finalmente, un buen maestro tendrá una comprensión profunda del material que está enseñando. Si no lo hace, hay pocas esperanzas para que pueda manejar todas las cosas anteriores si todavía está luchando con el material.

Me doy cuenta de que mucho de esto no es una respuesta exacta a su pregunta, pero creo que es algo más que tangencialmente relacionado, así que espero que ayude.

Feliz Navidad !!!

Answer 3

A2A

No estoy seguro si está preguntando sobre el uso de diferentes técnicas de enseñanza en general o para estudiantes que aprenden de manera diferente. Muchas otras respuestas se centran en la primera, así que responderé a la segunda. Sin embargo, encontrará que ayudar a los estudiantes con diferencias de aprendizaje en realidad ayudará a todos los estudiantes. Me centraré en los estudiantes de secundaria, ya que son aquellos con los que estoy familiarizado.

No es tan difícil como parece presentar y enseñar material de diferentes maneras.

• El maestro debe poner la fecha y los temas principales en la pizarra al comienzo de la clase.

• Cuando un maestro habla, él / ella también puede escribir los puntos importantes en la pizarra, usando diferentes colores y subrayando según sea necesario.
• El maestro puede caminar y asegurarse de que los estudiantes estén escribiendo el material que necesitan.
• Puede hacer preguntas que muestren la comprensión de los alumnos (o la falta de comprensión). Asegúrese de esperar al menos 5 segundos para que el alumno responda. A menudo toma un poco de tiempo para que un estudiante organice sus pensamientos.
• El profesor puede pedir a los alumnos que vengan a la pizarra para mostrar cómo abordaron un problema o cómo funciona la gramática dentro de una oración. Puede pedir a otro alumno que explique lo que escribió el primero.
• El profesor puede hacer que los alumnos resuelvan problemas por sí mismos o escriban oraciones en un idioma extranjero o escriban un primer párrafo en un ensayo o … ya que les ayuda a participar activamente en su propio aprendizaje.
• El profesor puede dividir la clase en pequeños grupos para trabajar juntos. Esto está bien para resolver problemas de matemáticas, encontrar una oración temática o una declaración de tesis, comprender un poema, etc.

Todas estas son formas diferentes de enseñar, y no requieren mucho trabajo adicional por parte del profesor. Los estudiantes ni siquiera se dan cuenta de que se están utilizando diferentes métodos de instrucción para ayudar a los estudiantes que no aprenden con métodos auditivos.

Answer 4

Hola,

No es tan difícil adoptar nuevos métodos de enseñanza cuando el profesor está abierto a cambios diferentes y creativos. Mi profesor de marketing introdujo recientemente una nueva forma de enseñar integrando un sistema de respuesta de audiencia en nuestra rutina diaria de clase.

Aquí hay 2 ejemplos para que tenga una idea de lo fáciles y útiles que pueden ser los cambios en los estilos de enseñanza.

¡El control de asistencia es más eficiente que nunca!

Mi profesor utiliza una solución de sondeo en tiempo real llamada Swift para automatizar la tarea de verificar la asistencia y ahorrar tiempo. Le permite recopilar nuestros comentarios al final de cada clase y ajustar su enseñanza de manera que las necesidades de cada estudiante estén satisfechas.

Aquí hay un breve resumen que puedo darte basado en mi experiencia

• Swift te permite crear múltiples encuestas y navegar entre ellas
• Visualiza los resultados en tiempo real de tus encuestas.
• Tiene un precio razonable
• Cada estudiante podrá verificar su nombre solo una vez por clase (no hay problema con la verificación de varios nombres desde una sola cuenta)
• Fácil de usar
• Permite a la audiencia enviar sus comentarios y preguntas (Q&A)

¡Las sesiones de repaso son más útiles que nunca!

Mi profesor hizo un gran trabajo durante nuestra reciente sesión de revisión.

Tuvimos preguntas de opción múltiple similares a las preguntas reales que iban a aparecer durante el examen. Al utilizar el sondeo en tiempo real, cada vez que alguien respondía mal, el profesor repasaba la pregunta y explicaba la respuesta. Estábamos discutiendo las respuestas que fueron elegidas por la clase y dejando las que no fueron elegidas en absoluto y no estábamos perdiendo nuestro precioso tiempo de clase.

Espero que esto sea útil!

Answer 5

Antes era tiza y charla. Más tarde, la tiza fue reemplazada por el lápiz o la almohadilla táctil. Ahora es tiza, habla y camina.
Muévete por el aula, observa lo que escriben los niños, profundiza en sus mentes; pueden haberse apagado o pueden estar enviando mensajes de texto.
Traer más participación de los estudiantes. Muy pocos estudiantes asisten a conferencias por su propia voluntad. Hoy en día encuentro que los estudiantes desean aprender por su propia cuenta.
La capacidad de atención es cada vez menor. Enseñar ahora se ha vuelto más centrado en el estudiante.
También escucha.

Answer 6

La novedad es a menudo sobrevalorada. Algo que muchos maestros olvidan es que es la primera vez que un grupo dado de estudiantes ha visto esa lección. Es más que el profesor se ha aburrido, y eso se refleja en su presentación. Debe ser claro y honesto consigo mismo, ya sea que trate de entretener a sus alumnos o a usted mismo.
Después de eso, la claridad y el enfoque del mensaje deben ser su enfoque principal. Su pregunta original tenía dos errores evidentes, por lo que debo asumir que no tiene el hábito de corregir. Yo empezaría allí.

Answer 7

Voy a responder a esta pregunta como se le pide.

1. Los maestros deben identificar los nuevos métodos y técnicas que desean adoptar (investigar si es necesario).
2. Luego, usa estos: 5 maneras científicas de crear hábitos que se adhieren

¡Así es como!

Answer 8

Mantenerse por delante de la curva. Edúquese yendo a conferencias educativas. Conéctate a las redes sociales, como Twitter, Voxer y Google Hangouts. Busca activamente construir tu red personal de aprendizaje. Estarás rodando en ningún momento. Aquí hay un video para comenzar:

Answer 9

La mejor manera de aprender cómo mantener a los estudiantes comprometidos es intentar enseñarles algo. Desarrollarás rápidamente las estrategias adecuadas porque, si no lo haces, no “sobrevivirás” como profesor. Cada maestro desarrolla sus propios métodos, pero todos los buenos maestros son comunicadores efectivos que tienen un fuerte deseo de hacer que algo útil suceda en el aula.

Answer 10

Para mí, esto siempre involucró controlar (y controlar) la clase “dinámica”.

Cada clase tendrá algunos estudiantes que quieran trabajar de forma independiente / libre , algunos estudiantes que querrán un mayor grado de estructura / orientación , y algunos estudiantes (generalmente, la mayoría) que están interesados ​​solo en hacer cualquier trabajo que sea necesario (para prepararlos). para la siguiente prueba o tarea).

Una vez que esta “dinámica” se determina (aproximadamente), entonces solo es cuestión de “jugar en la sala”. Las presentaciones de nuevo material deben adaptarse a los estudiantes que necesitan saber cómo se puede aplicar el material, los estudiantes que necesitan saber cómo el nuevo material puede integrarse (racionalmente) en el material existente, y los estudiantes que desean conocer el “valor” del material ( por lo general, en los puntos de grado). Y las tareas en clase deben permitir a cada estudiante completar la tarea en su estilo elegido (por ejemplo, experimentación, verificación, práctica, etc.).

A veces, es útil involucrar a la clase en el examen de la “dinámica” (por ejemplo, “Cómo deberíamos acercarnos a X”) pero esto debe hacerse con gran tacto (porque muy pocos estudiantes aceptan la proposición de que tienen un “tipo” con gusto ).

Answer 11

El consejo dado por las primeras cuatro respuestas (a las 8:45 y 24 de diciembre) es un buen consejo. Me gustaría añadir que necesitas ser tú mismo, los estudiantes detectan fonemas muy rápidamente.

Los comentarios de David Thompson sobre la novedad y esta es la primera vez que los estudiantes ven que los materiales son correctos. En particular, puede suponer que no se sienten cómodos con la jerga técnica.

Answer 12

Participa en una encuesta. Escriba un cuestionario para averiguar qué les gusta y qué no de sus clases.

Si se ven aburridos, intente usar algunas actividades interesantes y divertidas para animar un poco las cosas.

Levanta a tus estudiantes y muévete.

Averigüe qué les interesa y basar sus lecciones en esos intereses.

Toma un curso de TEFL para mejorar tu enseñanza.

https://www.youtube.com/user/lip …

Answer 13

Probar proyecto CRISS. Te dará docenas de ideas.

Proyecto CRISS (Creando independencia a través de estrategias propiedad de los estudiantes)

Answer 14

¿Como es posible? Es posible a través de la intuición personal y el ingenio y un sistema educativo que permite la adaptación y el rediseño a discreción de los profesionales.

Una muy buena comprensión de aquellos a quienes se les enseña también sería excelente.

Answer 15

En mi cuarto año de enseñanza, fui a una nueva escuela que hacía cosas de una manera particular. Traté de adaptar mi estilo de enseñanza a la forma en que la escuela quería que yo enseñara y descubrí que mi enseñanza sufrió tremendamente; querían que yo incorporara más arte y proyectos prácticos en mi clase de ciencias y no tengo inclinaciones artísticas. Tal vez simplemente no pude vender las técnicas de enseñanza adecuadamente.

Volví a enseñar mi camino y mis alumnos respondieron favorablemente. Tal vez vieron que estaba más cómodo y, a su vez, más cómodos … No sé …

Mi punto es que cada maestro necesita encontrar su voz y estilo particular que funcione para ellos. Los maestros artísticos deberían encontrar maneras de incorporar sus fortalezas en un salón de clases, pero no veo valor en forzar a los maestros no artísticos a adaptarse para encontrar el molde deseado. La idea misma sugiere que los estudiantes no necesitan involucrarse directamente; solo necesitas “cambiar” a un estilo diferente.

Creo que es mucho más valioso para un profesor centrarse en convertirse en el maestro que deben ser que en tratar de aprender muchos estilos de enseñanza diferentes. Si prefieres un formato más basado en conferencias, conviértete en un narrador increíble y encuentra formas de involucrar a tus estudiantes. Si te gusta un diálogo abierto, busca formas para que los estudiantes trabajen en grupos y colaboren más.

Me parece más valioso tener un estilo general de enseñanza y luego prestar mucha atención a los estudiantes con dificultades. Hable con los niños uno a uno y descubra cuál es el problema. He encontrado que el método tiende a funcionar bien.

Las escuelas hablan mucho sobre la importancia de la instrucción diferenciada, pero creo que esto no tiene sentido; las escuelas no quieren rastrear a los estudiantes según su capacidad académica y esperan que los maestros creen mágicamente tres lecciones para la clase que de alguna manera cubre el mismo material. Tal vez algunos maestros increíbles pueden hacer esto, pero nunca he visto a uno que lo haga con éxito.

Answer 16

Eso depende de los maestros. Si realmente quieren enseñar bien a los estudiantes, harán todo lo posible para usar todo tipo de métodos de enseñanza. Pero para aquellos que solo hacen su trabajo diario y reciben un salario por ello, no les importa si estudias o no.