En la escuela, y generalmente a una edad temprana, a todos nos preguntan qué queremos ser cuando crezcamos. ¿Es esto porque introduce e inculca una ética de trabajo dentro de nosotros? Si no, ¿por qué todos nos hacemos esta misma pregunta?

Answer 1

Introduce a un niño al mundo de posibilidades y potencialidades. Perdemos esto como adultos, y eso es una pena.

A medida que crecemos y nos desarrollamos, en algún lugar cerca de la escuela secundaria, comenzamos a tomar conciencia de lo que otros piensan de nosotros. Comenzamos a internalizar las evaluaciones negativas de nuestros compañeros, maestros, padres y personas importantes en nuestras vidas. Y a medida que internalizamos, comenzamos a desarrollar nuestro propio diálogo interno negativo, conoces el mundo del “¿qué pasaría si?” “Sí, pero” “No creo que pueda” y “¿pero qué pensará la gente?”

Una gran cantidad de investigaciones científicas sólidas muestran que volver a los patrones de ensueño que teníamos en la escuela primaria puede ser muy saludable y beneficioso para la calidad de nuestras vidas adultas. Numerosos estudios científicos muestran que el cerebro humano no puede distinguir entre realidad y fantasía. En otras palabras, nuestro cerebro experimenta lo que se imagina de la misma manera que experimenta lo real. Las exploraciones cerebrales muestran una actividad virtualmente idéntica cuando alguien se imagina hacer algo en lugar de hacerlo. El cerebro no puede distinguir la diferencia.

La visualización, o “ensayo mental”, es una excelente manera de programar nuestros cerebros y nuestra psique para el éxito futuro. Los atletas lo han sabido durante décadas y muchos atletas exitosos lo han hecho de manera instintiva.

Answer 2

No es una “ética laboral”, sino una iniciación de un proceso mediante el cual los individuos más afortunados identificarán las carreras que mejor utilicen sus propios conjuntos de habilidades y que brinden la máxima satisfacción.

He visto demasiadas personas trabajando en trabajos que detestan. Me complace decir que he logrado cumplir gran parte de mi aspiración original de ser arquitecto. Entre diseñar laboratorios, presentar planes para una discoteca jamaicana (completa con un restaurante en la casa del árbol) y restaurar casas victorianas, mi sed por la arquitectura ha sido apagada.

Del mismo modo, con mi segunda opción de aprender y participar en la fabricación de semiconductores. Ahora es el momento de traer mis invenciones al mercado.

Answer 3

Tus maestros y tus padres te harán esa pregunta porque quieren ayudarte a tomar decisiones que te ayudarán a lograr ese objetivo. La educación contiene una gran cantidad de opciones y no todas te llevan al mismo destino. Si un niño acude a mí y dice que realmente quiere ir a Uni cuando termine la escuela, entonces le sugeriré qué asignaturas debería seleccionar para mejorar sus posibilidades de ingresar. Si un niño dice que quiere trabajar en un comercio (es decir, electricista, fontanero, etc.) después de la escuela, entonces podemos dirigirlos hacia cursos que los ayudarán a lograr ese objetivo.

Por eso estamos preguntando. Queremos ayudar.