¿Es la ciencia (física esp.) La investigación para personas sumisas?

Answer 1

Si encuentra un doctorado en algo para personas sumisas, espere cuando obtenga un trabajo real con nuestro trabajo real, la cadena de mando real y la misión real de la empresa.

Una universidad es uno de los lugares más libres del mundo, ni siquiera las empresas emergentes de Google o similares a Virgin pueden compararse con la cantidad de libertad e independencia que tiene como candidato a doctorado en esta etapa de la carrera. Hay una cierta cantidad obvia de “entregar el mensaje a Garçia” (mira la novela corta de Hubbard) como en cada trabajo, pero al final del día eres el dueño de tu propio destino.

Además, los profesores esperan un buen grado de pensamiento independiente de su parte y que lo entregue a las tareas directamente necesarias. El problema es que la cantidad de trabajo requerido es notablemente enorme, si lo toma como un trabajo de 9-17 será solo tareas de poca importancia y resultados mediocres.

Algunas pistas:

• No te enfades con tu profesor. Él te paga, tiene el derecho de pedir un trabajo específico.
• Escucha a tu profesor, él tiene más experiencia que tú. Eso no significa que tenga todas las ideas correctas o sea más inteligente que tú, pero que ya ha encontrado muchos callejones sin salida y está tratando de decirte cómo evitarlas.
• El callejón sin salida más común para un estudiante de doctorado se está extendiendo para diluir sobre temas. Tienes toda la ciencia frente a ti, es una patología común para obtener un bocado. El problema es contribuir a la ciencia que tienes, especialmente al principio, para especializarte mucho. La función principal del asesor, por encima de cualquier otra cosa, es mantener al alumno en el buen camino. Así que no te preocupes por eso, es su papel.
• Su función es hacer con la mano derecha lo que se le dice, y con la mano izquierda desarrollar sus propias ideas y proyectos.
• Pídale consejo a su supervisor, después de que pueda defender sus ideas de manera competente. Tienes que convencerlo de que tus ideas son valiosas y no serán fáciles. Luego, luego de ser asesorados, son dignos de su desarrollo, dedicándoles más y más tiempo y confianza.
• Esto va a tomar mucho tiempo y usted tiene que trabajar su trasero, no espere hacerlo en 40 horas a la semana laboral (para mí en algún momento fue como 100h, no es broma) o para tener éxito antes de haberlo intentado 100 veces.

El problema real es la dificultad para comunicarse, aquí está el punto en el que su historia describe a un mal consejero (la comunicación es el beneficio más importante de una relación consejero-estudiante). Aquí no puedo dar muchos consejos, ya que tuve más que reuniones diarias con el Investigador Principal y otros profesores y colaboradores.
Lo único que puede hacer es tomar la próxima vez que se reúna para hablar con él sobre esto, cómo necesita más reuniones y cómo puede (juntos) mejorar la comunicación.

Pero tenga en cuenta que los profesores tienen muchos plazos, trámites, otros proyectos y estudiantes, por lo que pueden estar terriblemente ocupados durante algunos períodos: por ejemplo, mi PI actual lleva 2 meses consecutivos en el extranjero para conferencias y ahora tengo que preocuparme por lo pronto. estudiantes de posgrado, por suerte tengo un cierto grado de independencia y mis propios proyectos y estudiantes como postdoctorado, pero puedo entender que para otros estudiantes este período parece haber sido olvidado durante mucho tiempo.

Algunos consejos para manejar la relación consejero-estudiante y su distancia respectiva:

• Use el tiempo que tenga a su favor para mejorar su conjunto de habilidades. Él está ausente y no responde a los correos electrónicos ni le da tareas constantemente y revisa sus resultados, por lo que probablemente significa que no tiene tanto trabajo que hacer. Hay infinitas habilidades complementarias que debes aprender como doctorado en física.
  Depende de tu tema, pero nunca aprendes lo suficiente de:
  – Programación, especialmente si es teórica (FORTRAN / C ++ / Bash).
  – Electrónica, especialmente si es experimental (convertidores A / D, electrónica analógica y digital, procesamiento de señales, etc., etc.).
  – Fundamentos avanzados de la mecánica cuántica, si se encuentra en algún tema relacionado con el mundo cuántico microscópico. (Por ejemplo, el acoplamiento entre momentos angulares es un tema que se pasa por alto pero que se aclara).
  – Libros clásicos de tu tema.
  – Documentos actuales de su propio tema. Descargar, leer, seleccionar y categorizarlos.
  – Presentar, hablar en público, escribir y las llamadas habilidades “suaves” (siempre).
  Recuerda que Abraham Lincoln dijo: ” Dame seis horas para cortar un árbol y pasaré las primeras cuatro afilando el hacha”.
• Use el tiempo que tenga a su favor para desarrollar más sus puntos de vista. Como dije, si quieres dirigir tu proyecto en algo más que lo que decidió tu profesor, tienes que convencerlo. Convencer es tanto una cuestión de habilidades blandas como de antecedentes. Se puede mejorar el fondo al leer cosas ya hechas (ver más arriba) o al hacer y perseguir tus propias cosas en “tiempo libre” (cuando no estás vinculado por una tarea específica dada por el asesor).
  ej. ¿Está estudiando el plegamiento de AH1N pero, en su opinión, sus métodos pueden ser más fructíferos sobre el VIH? Comience a hacer el VIH y luego presente a su asesor los primeros buenos resultados que obtenga. Si te están prometiendo tienes un intercambio de ideas.
  No hable con él sobre ideas “inesperadas”, si no está tan involucrado … todavía tiene que ganarse el derecho a confiar en el aire y las intuiciones, eso es más o menos lo que la palabra “profesor” significa (literalmente “el que habla”).
• Pregúntele también a su profesor qué debe estudiar / hacer. Detecta los puntos débiles de tu preparación y envía un correo electrónico que suena como (¿puedes aconsejarme con un libro / artículo sobre …? Creo que necesito profundizar mi conocimiento sobre … para poder hacer …). Por lo general, este tipo de correos son fáciles de responder (y por lo tanto es fácil de responder) y lo mantienen ocupado durante mucho tiempo.
• Si considera los puntos anteriores, enero definitivamente no está demasiado lejos para tener una entrevista con su profesor, en ese momento tiene que hablar en persona con su asesor sobre ciencia y también sobre la rutina de trabajo como “¿podemos dejar un comentario?” ¿Horario de trabajo? ¿Podemos dejar un horario de reunión? “. No lo preguntes en los correos electrónicos, esto suele ser molesto de leer y requiere un toque más personal.

Espero haberte ayudado en algo, si quieres preguntar, también puedes enviarme un mensaje.

Answer 2

No soy un estudiante graduado, pero he estado trabajando como investigador científico en la industria y, francamente, no veo cómo su situación difiere de alguna manera con la vida laboral en general (no solo en trabajos relacionados con la ciencia). En todo caso, es peor en la industria, ya que su jefe se siente aún menos responsable de nutrirlo. Si no está en línea con un jefe como Steve Jobs, estará fuera de la empresa en un instante.

Esto no es un problema con la ciencia, sino un problema con las relaciones interpersonales. Si quieres mantener a tu esposa feliz, tienes que sacar la basura. Si no quiere que el IRS se lo tome por los aires, será mejor que pague sus impuestos. Todos debemos descubrir cómo mantener una relación que funcione bien sin pasar por el infierno a nosotros mismos, y las relaciones interpersonales en la ciencia no son una excepción. Esto no significa que tenga que ser sumiso, pero sí que tiene que encontrar un punto en común entre usted y su supervisor: un tema de investigación que los beneficie a ambos y los mantenga a ambos felices. Si no existe una base común, entonces probablemente esta no sea la relación correcta a tener.

Buena suerte.

Answer 3

Un químico aquí, pero … Creo que estoy lo suficientemente familiarizado con bastantes relaciones entre estudiantes y asesores en ciencias naturales, y el rango es enorme, desde estudiantes que son tratados como experimentadores, máquinas productoras de datos y rechazan expresar opiniones o tomar cualquier opinión. iniciativa, para la cooperación de casi el primer día (que tampoco es algo que todos los estudiantes quieran o puedan manejar; fácilmente se vuelve aterrador y estresante, pero es increíble para los estudiantes que pueden manejarlo). En los casos que son más hacia la parte posterior de la escala, hay mucha menos sumisión que en lo que oigo de la mayoría de los trabajos que no son de investigación para las personas que (menos) graduados en esos campos.

Answer 4

Esto parece depender principalmente de a quién elija como su asesor de doctorado. Sí, hay mucho que decir para trabajar para un investigador de primer nivel en el campo, pero tanto su investigación como su salud mental / emocional se servirán mejor para tener un asesor que esté entusiasmado con sus ideas y sus ideas. Parte de la investigación es determinar qué dirección tomar, así que si estás investigando bajo una monarquía, pierdes esa agencia y la oportunidad de practicarla.

Veo a mis amigos realmente entusiasmados con su trabajo cuando sus asesores los alientan a desarrollar y apoyar sus propias ideas (no todas ellas, pero algunas de ellas al menos). No todos los científicos creen que lo saben mejor en comparación con sus estudiantes de doctorado, por lo que no creo que el requisito de la sumisión sea inherente a las ciencias tanto como un efecto desafortunado de las personas que trabajan a través de estructuras jerárquicas.

Answer 5

Parece que tienes un mal consejero. Aunque poder hacer un buen trabajo bajo el paraguas del laboratorio de tu profesor y sus proyectos es vital (mantiene las luces encendidas), si sientes que tu identidad está siendo subsumida, eso es simplemente incorrecto.

Habla con tu profesor. Explica diplomáticamente tus frustraciones. Después de ese punto, es posible que tenga que tomar decisiones difíciles sobre cuánto se preocupa por su doctorado en física, porque incluso si su profesor intenta responder bien y mejorar las cosas para usted, todavía es mucho trabajo intenso y él a menudo tendrá para desconectarte de lo que él ve como callejones sin salida o trabajo que simplemente no es relevante para su laboratorio.

Por otro lado, quizás a él simplemente no le importe, o pretenda hacerlo y luego no haga nada. La respuesta entonces es descubrir algo que haga que él ya no sea su asesor.

Answer 6

Tu experiencia no se parece en nada a lo que he observado en matemáticas.

Answer 7

Tal vez has escuchado a la gente decir: “No puedes cambiar a otra persona; solo puedes cambiar cómo reaccionas”. Creo que podrías mejorar tu vida cambiando tus reacciones de dos maneras.

1) En lugar de pensar, “Esta persona me obliga a hacer algo. Me están oprimiendo. Estoy perdiendo mi identidad si me someto”, se podría decir: “Todos saben algo que yo no. Puedo aprender las cosas”. Ellos saben. Puedo aprender lo que es valioso en el enfoque de mi profesor. Después de obtener mi doctorado y tener que generar mis propias ideas, serán aún mejores “.

2) Definitivamente, debe solicitar una reunión regular con su profesor. En algunas circunstancias, 30 minutos cada mañana para revisar el trabajo del día sería apropiado. En otras circunstancias, una hora cada semana sería lo correcto. Al menos inicialmente, debe usar el tiempo para averiguar más sobre lo que él quiere que haga y por qué. Diga algo como: “No creo que entienda completamente por qué lo estamos haciendo de esta manera. No quiero adivinar. ¿Puede recomendar algunos documentos en el fondo? ¿Puede decirme cuáles son las alternativas que no?” t trabaja también? ” y así.

Si su profesor está administrando un grupo muy numeroso y realmente no puede darle todo el tiempo que necesita, debe solicitar reuniones periódicas con un post documental de alto nivel. La “supervisión parcial de los estudiantes graduados” se ve muy bien en el currículum de un post doc.

¡Buena suerte!

Answer 8

Yo sé lo que estás diciendo. Si, a modo de ejemplo, tiene una convicción personal de que un fotón es una masa muy caliente porque Einstein lo dijo (E = MC²) y su profesor dice que no tiene masa, debe someterse a su profesor.