Desarrollo moral de Kohlberg
Nivel 1 (Pre-Convencional)
1. Obediencia y orientación al castigo ( ¿Cómo puedo evitar el castigo? )
2. Orientación al interés propio ( ¿Qué hay para mí? ) ( Pagar por un beneficio )
Nivel 2 (Convencional)
3. Acuerdo interpersonal y conformidad ( normas sociales ) ( actitud del niño bueno / buena chica )
- ¿Se puede enseñar el desinterés?
- ¿Qué pensamiento te hace enloquecer?
- ¿Es cierto que las noticias falsas y los discursos de odio provienen de líderes políticos que intentan engañar o distraer a su audiencia?
- ¿Con qué libros debo empezar para ser experto en filosofía?
- ¿Cuál es la respuesta definitiva a por qué existimos?
4. Orientación de la autoridad y el orden social ( moral de la ley y el orden ).
Nivel 3 (Post-Convencional)
5. Orientación del contrato social.
6. Principios éticos universales ( conciencia de principio ).
http://www.haverford.edu/psych/d…
ETAPAS MORALES DE KOHLBERG
La teoría de Kolberg especifica seis etapas del desarrollo moral, organizadas en tres niveles.
Nivel I : Preconvencional / Premoral
Los valores morales residen en eventos externos, cuasi físicos o en malos actos. El niño responde a las reglas y etiquetas evaluativas, pero las ve en términos de consecuencias agradables o desagradables de las acciones, o en términos del poder físico de quienes imponen las reglas.
- Deferencia egocéntrica a un poder o prestigio superior, o un conjunto para evitar problemas.
- Responsabilidad objetiva.
Etapa 2: Orientación egoísta ingenua.
- La acción correcta es aquello que es instrumental para satisfacer las necesidades del yo y, ocasionalmente, de los demás.
- Relativismo de los valores a las necesidades y perspectivas de cada actor.
- Igualdadismo ingenuo, orientación al intercambio y reciprocidad.
Nivel II : Conformidad convencional / rol
Los valores morales residen en desempeñar el papel correcto, en mantener el orden convencional y las expectativas de los demás como un valor en sí mismo. Etapa 3: Orientación de chico bueno / chica buena
- Orientación a la aprobación, a complacer y ayudar a los demás.
- Conformidad con imágenes estereotipadas de comportamiento mayoritario o natural.
- La acción se evalúa en términos de intenciones.
Etapa 4: Orientación de autoridad y orden social.
- Orientación para “hacer el deber” y para mostrar respeto por la autoridad y mantener el orden social dado o su propio bien.
- Respete las expectativas ganadas de los demás.
- Diferencia las acciones por un sentido de obligación a las reglas de las acciones por motivos generalmente “agradables” o naturales.
Nivel III: Principios morales postconvencionales / auto-aceptados
La moralidad se define en términos de conformidad con estándares, derechos o deberes compartidos, aparte de la autoridad de apoyo. Los estándares conformes son internos, y las decisiones de acción se basan en un proceso interno de pensamiento y juicio con respecto al bien y al mal. Etapa 5: Orientación contractual / legalista
- Las normas de lo correcto y lo incorrecto se definen en términos de leyes o reglas institucionalizadas que parecen tener una base racional.
- Cuando surge un conflicto entre las necesidades individuales y la ley o el contrato, aunque simpatizan con el primero, el individuo cree que el segundo debe prevalecer debido a su mayor racionalidad funcional para la sociedad, la mayoría y el bienestar.
Etapa 6: La moralidad de los principios individuales de conciencia.
- Orientación no solo hacia las reglas sociales existentes, sino también hacia la conciencia como agente directivo, confianza y respeto mutuos, y principios de elección moral que involucran universalidades lógicas y consistencia.
- La acción está controlada por ideales internalizados que ejercen una presión para actuar en consecuencia, independientemente de las reacciones de los demás en el entorno inmediato.
- Si uno actúa de otra manera, se condena a sí mismo y la culpa.