Las matemáticas se construyen según sus modelos actuales, por parte del cerebro humano con aportes constantes del entorno.
Es fácil de ver cuando se observa el desarrollo del sistema numérico. Vea cómo son los números naturales instintivos, cero, enteros y fracciones. Yendo más lejos, si haces un cuadrado de área de 2 hectáreas, por ejemplo, ¿cuál es su lado? ¿Qué pasa con la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles? ¿Qué pasa con la relación entre la circunferencia de un círculo y su radio? Todos estos dieron una idea de que el sistema de números reales no está completo de ninguna manera, por lo tanto, la necesidad de números irracionales. Avanzando rápidamente hacia el siglo XVI, y [math] i [/ math] apareció como una adición necesaria al sistema numérico, ya que seguía apareciendo en soluciones de varias ecuaciones.
La forma en que surgió el concepto de funciones se relaciona aún más con la forma en que modelamos nuestro entorno. Por ejemplo, si miras el sector de un círculo unitario con un ángulo theta, la perpendicular da el seno de theta. El seno y el coseno también son extremadamente útiles cuando se habla de proyecciones.
Recomiendo leer de uno a tres tres de George Gamow. Es un hermoso libro, escrito para el lego interesado, que muestra cómo las matemáticas se conectan con las otras ciencias.
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Hubo un artículo aparentemente alucinante que leí hace algunos días, no parecía tan alucinante después de pensarlo un poco. Era sobre el movimiento de las lunas de Júpiter. Hacen patrones sinusoidales a lo largo del tiempo. ¿Por qué? Lea primero el artículo (enlazado a continuación), luego siga el enlace de física del minuto en el artículo para ver un video para una explicación más detallada.
OBSERVAR: Las lunas de Júpiter producen ondas sinusoidales reales
En resumen, la razón por la que funciona la matemática es principalmente porque la gente lo hizo para que sea más fácil notar los patrones en la naturaleza.