¿Por qué es importante para un maestro tener una filosofía de la educación?

Answer 1

Según mi experiencia como docente, la “filosofía de la educación” es esencial para las personas y las razones para ello son muchas:

1. El más grande, te impulsa positivamente en tu profesión.
2. Aunque es subjetivo, ayuda a mapear su propia acción y su implicación. Tomar directamente la profesión docente, sin conocer la filosofía, realizar acciones aleatorias estando presente en el aula puede no cumplir con su responsabilidad.
3. Además, a falta de eso, la implicación se puede ver en el Sistema de Educación Indio, hubo un momento en que las escuelas públicas tenían mejores maestros, pero con el tiempo, los nuevos maestros comenzaron a interesarse por el dinero que por la filosofía de la educación. Como resultado, muchos de ellos ahora van regularmente a las escuelas pero no logran garantizar el interés de los estudiantes en la educación. Como resultado, un gran abandono escolar es la verdad del sistema educativo de la India.

No solo en el caso de los maestros, sino en casi todos los roles, es importante entender la filosofía para obtener el comando de la acción, sus entregables y el impacto esperado. Los maestros son creadores, por lo que esto se vuelve súper crítico para ellos.

Answer 2

Si por “filosofía de la educación” te refieres a sus propias opiniones y puntos de vista, aquí está mi respuesta:

Como profesor, tienes muchas opiniones y teorías diferentes que provienen de fuentes externas todo el tiempo. A menudo, el currículo, los estándares o incluso los métodos de enseñanza son obligatorios a nivel estatal, local o escolar. Otras veces, las nuevas ideas no son obligatorias, pero se sugieren o se ponen a su disposición. Además, los padres de sus estudiantes pueden tener sus propias opiniones sobre lo que es mejor.

Como profesional de la educación, es importante tener alguna forma de evaluar todas estas opiniones y teorías. ¿Cuándo serás el primer voluntario en probar algo porque crees que es una gran idea? ¿Cuándo se levantará o se pronunciará en contra de algo que cree que no es lo mejor para sus estudiantes? ¿Cómo decidirás?

Su “filosofía” no tiene que estar escrita en piedra, o incluso algo que pueda resumir fácilmente. Pero, es importante que tengas una idea de por qué estás enseñando y qué crees que proporcionará la mejor educación para tus estudiantes. De lo contrario, te encontrarás siendo un peón, representando las filosofías de los demás, lo que parecerá cambiar todo el tiempo.

La experiencia docente, el aprendizaje de otros maestros y la lectura de libros y artículos sobre educación pueden ayudarlo a desarrollar su filosofía educativa.

Answer 3

Entonces ellos saben lo que hacen hacia los niños. El efecto a corto y largo plazo.

La pedagogía y la historia en la ética pedagógica están cambiando todo el tiempo, aunque lento. La evidencia de la investigación muestra que en Finlandia los maestros tienen estándares muy elevados y una posición en la sociedad.

Para empezar, los niños no tienen que hacer el trabajo a domicilio, 20 horas de escuela, pero el resultado de los resultados escolares es el mejor del mundo.

Donde en el Antiguo Testamento los humanos nacieron con un pecado o algo así, en Finlandia observaron que los niños pueden confiar en sus esfuerzos, su natural cortesía y su capacidad de aprendizaje.

En Finlandia también se está utilizando la política anti-mobbing, una vez más los adultos son responsables. Está basada en la evidencia, llamada KIFA y significa; Lo que necesitas para que esté bien en la escuela.

Un régimen de libertad, equilibrio y salida llamado suerte es rentable, es una filosofía allí.

Los maestros de la vieja escuela se han beneficiado de la historia de las visiones y los usos / hábitos prácticos. ¿Qué les haces a los niños cuando los golpeas? ¿Qué ejemplo de aprendizaje les das? Si ese es el ejemplo de los adultos, y hablan mal de las cosas en ese caso.

Aún así, la ciencia nos ayudará a mejorar las cosas para las generaciones futuras. Apoyándose en: lo hacemos así, porque siempre lo hicimos nunca es un buen argumento.

Primero no lo sabes con seguridad. Segundo, si es así, viviste en la comodidad y el período de paleo-tiempos. Cambio de cosa y siempre lo haremos.

Answer 4

Por “filosofía de la educación”, asumo que te refieres a un conjunto de principios rectores que un maestro puede seguir. Los educadores pueden diferir en sus respuestas a estas preguntas, pero es importante que consideren preguntas como esta antes de que surja la situación real.

• ¿Es el alcance (la cantidad de material que los alumnos deben aprender) más importante que la profundidad (el nivel de comprensión que deben tener los alumnos sobre lo que han aprendido)?
• ¿Deben los maestros compartir sus opiniones sobre temas controvertidos que deben cubrirse en clase?
• ¿Deberían los estudiantes que claramente han hecho su mejor esfuerzo (nunca cortar una clase, a menudo vinieron después de la escuela para recibir tutoría adicional, intentaron hacer un trabajo de crédito adicional, etc.) y aún así fallar al curso si su calificación no cumple con el límite?
• ¿La participación en clase debería ser parte del cálculo de la calificación? Si es así, ¿penalizaría a los estudiantes que superan sus exámenes y tareas, pero que son extremadamente tímidos?
• ¿Se debe tener en cuenta el comportamiento perturbador de un estudiante cuando se asigna un final de la calificación del período de calificación?
• ¿Es apropiado asignar un grado a todos los estudiantes que trabajan en un proyecto grupal cuando está claro que algunos contribuyeron más que otros al proyecto?
• ¿Cuál es la respuesta apropiada de un maestro al comentario irrespetuoso de un estudiante a otro estudiante? ¿Al maestro? ¿Cómo debe un maestro responder al uso de un estudiante de un insulto racial, étnico, religioso o sexual?
• Si un estudiante se acerca a un maestro el día de la prueba para alegar que se le debe dar un día adicional para prepararse mejor, ¿qué debe hacer el maestro?
• En una clase que no sea inglés, ¿se debe penalizar a un estudiante por errores gramaticales / ortográficos en un ensayo en clase?
• ¿Cuál es el castigo apropiado para un estudiante que ha sido sorprendido haciendo trampa en una prueba? ¿Plagiar un papel?

Me gustaría agregar que preguntas como estas pueden surgir en una entrevista de trabajo.

Answer 5

Los ingresos de los docentes se basan en su nivel de educación; por lo tanto, tener un doctorado en educación física vale un buen año $ 12ka sobre cualquier otro instructor que solo tenga un BS.
Y sí, un doctorado en educación física. Tiene el mismo peso que un doctorado en física. Entonces … “desarrollar” esas clases dirigidas al “mercado de los maestros” es bueno … para los maestros y las escuelas que los ofrecen. Por lo tanto, cuando se trata de “salario”, la necesidad del maestro adopta una filosofía fácil de usar que puede racionalizar que la “imparcialidad” en su campo elegido está ausente.

Answer 6

Ya tienes uno, ya sea que hayas tomado un curso en la materia, hayas enseñado de manera formal o informal, o incluso hayas sido educados tú mismo. Es posible que simplemente no lo hayas articulado. Vale la pena tomarse el tiempo para hacerlo. Es posible que se le pregunte al respecto cuando lo entrevisten para un trabajo. Definitivamente lo necesitarás cuando un padre cuestione tu metodología. También le ayuda a reflexionar sobre si su filosofía está bien fundamentada, respaldada por evidencia o si necesita una revisión.

En cuanto a tomar el curso en la escuela de posgrado, lo más importante que saqué fue esto: todos tenemos una filosofía de la educación, tú, el individuo, los padres, los estudiantes, la administración de tu escuela, los otros maestros, el mundo. Si su filosofía no encaja en áreas críticas, habrá conflicto. A veces se puede resolver. A veces puede ser necesario salir de la etapa izquierda, que no es el fin del mundo.

Answer 7

Personalmente, es importante tener una filosofía de la educación similar a tener una filosofía cuando se tiene cualquier tipo de carrera profesional.

Un maestro debe tener un sistema y modo de operaciones cuando ingresa al aula, ya sea el diseño del aula, cómo involucrar a los estudiantes, qué tipo de políticas y procedimientos existen y cómo hacerlos cumplir, cómo motivar a los estudiantes, etc.

Todo esto es importante para que un maestro lo haya pensado exhaustivamente e intencionalmente antes de que pueda ser un maestro efectivo.

Además, agrega un diálogo entre otros maestros para poder comparar cómo operan y qué prácticas funcionan mejor para ellos.

Answer 8

Si se refiere a la filosofía de la educación como un campo académico de filosofía aplicada, entonces es NECESARIO que todos los maestros deben emprender para facilitar, enfocar e influir en el proceso de aprendizaje para alcanzar las metas necesarias. Pero, si lo considera como un conjunto de principios que inspira el aprendizaje, es una obligación que todos los maestros revisen y redefinan para ayudar al estudiante a convertirse en una mejor versión de sí mismos.

Answer 9

Porque hay muchas habilidades y mucho conocimiento para enseñar, mientras que solo hay tantas horas en el día, días en la semana escolar y, en última instancia, años de escolarización de un niño. Hay dos campos principales con respecto al propósito básico de la educación: si el punto es una persona capacitada para una futura carrera, o si el punto es una persona bien informada, equipada para ser un ciudadano funcionalmente alfabetizado y miembro de su cultura.

Obviamente, casi todos los enfoques educativos son una mezcla en varios grados, pero de la misma manera, como profesor, uno debe decidir qué mezcla favorece.

Entonces es una cuestión de qué tipo de niños se están enseñando. ¿Qué conocimiento necesitan para cumplir con el estándar de educación? ¿Qué habilidades y cómo deberían integrarse?

Todas estas preguntas son de filosofía educativa.

Answer 10

Los textos de Aristóteles son un buen comienzo para entender. Profundiza más, pero los fundamentos de la enseñanza de Aristóteles son fáciles de leer y entender lo que todos los demás después de él significan.

“Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto.

Answer 11

¿Te imaginas tratar con 20 mentes que todos piensan de forma diferente, todos los días de tu vida laboral e intentando guiarlos en una sola dirección? El trabajo duro y duro que un maestro tiene. Creo que tendrías que tener esa forma de educación para ayudar a dar sentido a la locura que realmente es la enseñanza. Conozco a muchos profesores …

Answer 12

Lo digo porque un profesor debería haber comprendido que la enseñanza a los niños es importante. y si no tiene su propia filosofía, si ha entendido algunas cosas, ¿cómo puede transmitirles el camino correcto a los niños que debe hacer?

Answer 13

Conocer el tema que enseñan es solo la mitad del deber. Los maestros deben comprender que pueden inculcar curiosidad y fascinación por el tema, por lo que el niño querrá aprender más por su cuenta.