Lo haré corto y dulce, con encabezados y números.
Posibles razones,
1. Los escritores (estudiantes o profesionales) en esos campos están capacitados para escribir ensayos, no informes.
– La mayoría de los análisis no involucran experimentos de investigación científica o encuestas.
– El objetivo es dejar que las palabras hablen por sí mismas y dejarlas brillar, no dejar que las gráficas brillen.
- Swami Vivekananda dice que los jóvenes tienen energía para transformar este mundo como leones, pero los jóvenes necesitan un conocimiento completo adecuado de la vida y del mundo exterior. Para esto, ¿se requiere un guru [maestro]? Si es así, ¿quién está allí como un guru completo y, si no, cómo podemos obtener el conocimiento completo?
- ¿Cuáles son los conceptos más convincentes en metafísica que un físico podría encontrar interesantes?
- ¿Cuáles son las cosas más importantes para aprender, leer y practicar para convertirse en un ciudadano inteligente y completo (en la línea de la educación de las artes liberales clásicas) para “producir una persona virtuosa, conocedora y articulada”?
- ¿Hay un nombre para este tipo de ocurrencias? Aquí hay dos ejemplos: 1) Al comer un huevo, veo a mi pájaro poner un huevo. 2) Mientras hago jugo de col, veo a mi perro vomitar una sustancia de jugo verde.
- ¿Hay algo que justifique el terrorismo en el conflicto actual entre los palestinos e Israel?
2. Su audiencia (académicos, profesores, editores, editores en esos campos) generalmente también está capacitada para procesar información de bloque.
– A la audiencia principal no le importan los párrafos largos siempre que el párrafo esté bien explicado y sea claro.
– Los párrafos largos son alabados. Los párrafos cortos te dan una C.
3. Si algo se puede describir claramente de manera lineal sin demasiados formatos o ayudas visuales, las personas en esas disciplinas le pagan más respeto.
– Las ayudas visuales excesivas pueden ser una distracción del texto. Para lectores y escritores.
– Complica la vida de los lectores: los lectores quieren cuestionar la validez de los gráficos, diagramas; los lectores comienzan a cuestionar los métodos de investigación
– Los escritores tienen que dibujar sus propios gráficos y diagramas porque no hay un software conocido comúnmente que pueda calcular una fórmula y generar un párrafo. Lleva mucho tiempo y, a veces, bloquea ese (loooooooong) tren de pensamiento.
– Las ayudas visuales excesivas te hacen ver como un tramposo que usa gráficos para alcanzar el número de página
– Si su escritura es clara y nítida, las personas no necesitan encabezados. Las oraciones temáticas son sus encabezados.
4. Facilidad
– Algunos lectores en estos campos no están familiarizados o son inadecuados para procesar información no verbal: esto dificulta su comprensión o aumenta la dificultad para atacar un argumento
– Algunos escritores no tienen tiempo para aprender o no tienen tiempo para dibujar gráficos.
5. Algunos de esos escritos son multisilábicos, mezclados con jerga porque el escritor pretende sonar ostentoso a nivel de una palabra o párrafo. (Cada año, hay miles de artículos publicados, por muy redundantes que sean las ideas. Algunas personas simplemente cambian la redacción y la vuelven a empaquetar en un pensamiento más sofisticado y podrían escapar del filtro de originalidad)
En resumen, usted está viendo algunas disciplinas altamente verbales en comparación con los campos STEM. De modo que la elocuencia es la norma y una tradición, ya que los textos más antiguos de la literatura y la filosofía son largos.
Por otro lado, siempre puedo argumentar que los campos STEM abusan de los diagramas y los gráficos porque no saben cómo no confundir a su audiencia sin dibujar cosas. Sin embargo, la elocuencia no es un criterio primario para las carreras STEM. Otro ejemplo, usted tiene las coordenadas cartesianas básicas para la ciencia, Descartes no escribió la escritura filosófica con sus coordenadas. No inventó nada no verbal para probar su argumento. Así que culpe a René.
Puede haber otras razones desconocidas que desconozco y que tengo dificultades para descubrir.
PD: No le preguntes esto a tu profesor, puede ir tan mal.
– Si te va bien en Arts, piensan que eres un troll o que tratas de menospreciarlos.
– Si no te va bien en Arts, creen que eres un idiota.
(Lo intenté, a pesar de conocer la mayoría de las razones. Mi profesor se molestó y ya no me habla.)