Bueno, primero debo señalar que no hay constancia de que Einstein haya dicho eso alguna vez.
La dificultad de simplemente responder sí o no a esta pregunta es que la palabra conocimiento tiene una gran variación en la forma en que las personas la interpretan.
Quienquiera que haya hecho esa cita probablemente signifique que los hechos no son comprensivos . Eso es ciertamente cierto , pero las palabras elegidas manchan la afirmación.
Como educador, me conformo con las definiciones de estas palabras de la taxonomía de aprendizaje de Bloom. Bloom define el conocimiento como la capacidad de recordar datos o información. Utilizó el conocimiento como primer nivel de aprendizaje. El segundo nivel es la comprensión. Comprensión es comprensión. La capacidad de traducir, interpolar o interpretar y reafirmar en las propias palabras es la comprensión. El siguiente nivel es la aplicación , que es la capacidad de aplicar algo que se aprendió en un escenario nuevo y diferente.
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La información es la base del conocimiento. Estamos expuestos a la información y la almacenamos en nuestra mente como conocimiento. Para hacer eso, aplicamos un poco de contexto para adjuntarlo a uno o más de nuestros modelos mentales o esquema.
Entonces, podemos decir que el conocimiento es información que se da a un contexto particular. Pero eso aún no significa que se entienda la información. Eso requiere comprensión.
La información existe en el mundo. El conocimiento existe en nuestras mentes. En el mundo de las computadoras, hay una diferencia entre la gestión de la información y la gestión del conocimiento. Google está trabajando para hacer de su búsqueda un marco de conocimiento, como nuestras mentes, no solo un marco de información.