Estaba preparando el escenario para un gran y profundo debate sobre la educación que aún está en curso.
No hago ninguna diferencia entre Platón y los Sócrates de los diálogos de Platón .
Había una industria educativa bien dirigida en Grecia. No había necesidad de construir porque todo ya estaba allí.
Estaban los maestros y las escuelas que ‘te dan todo el conocimiento necesario para tener éxito en la vida’.
- ¿Debería solucionarse con violencia el choque entre el posmodernismo y las ideas liberales?
- ¿El estoicismo contradice la ciencia?
- ¿Es la ciencia moral igual de importante para otros académicos?
- ¿Cómo pueden los libertarios justificar la desigualdad de riqueza ya que las personas no son responsables de lo que su sociedad valora?
- ¿Existe un sistema ético lógico?
Estaban los entrenadores que “enseñan los trucos reales para salir adelante”, como el lenguaje corporal, la creación de redes …
También había profesores bien conscientes del peligro en esto y, por lo tanto, “también enseñan ética y responsabilidad”.
Se decía que “la vida es el único maestro”, que “sólo hay el débil y el fuerte”. Los Fuertes se abren paso por el camino y los Débiles seguirán siendo débiles sin importar la educación que reciban. La educación solo permite que una multitud de impotentes se unan contra los dotados por la Naturaleza.
Hubo quienes dijeron que ‘una sociedad de ateos no puede sobrevivir’, que ‘necesitamos hombres de verdadera devoción’ para guiar a la multitud de buscadores de éxito e intelectuales que cuestionan todo. Y la verdadera devoción es la devoción a la religión tradicional, ¿qué más?
También eran científicos puros, matemáticos verdaderamente dedicados al conocimiento que, sin embargo, no tienen nada que decir sobre la ética y la sociedad. Platón tampoco era uno de ellos.
A Platón no le sorprendería ninguno de nuestros debates del siglo XXI sobre la educación.