Hay dos problemas que pueden estar causando confusión. El primero es una mezcla entre la fuerza de gravedad en el libro y la fuerza del libro en la mesa (me ocuparé de esto último). El segundo es una mezcla de lo que se entiende por un ‘par de acción / reacción’.
Realmente no me gusta la afirmación habitual de la Tercera Ley de Newton por esta razón. “Para cada acción hay una reacción igual y opuesta” hace que parezca que hay dos cosas que se describen. Pero solo hay UNA fuerza, que podemos describir desde cualquier extremo. Realmente la ley debería llamarse “La ley de la interacción”.
Las fuerzas son la transferencia de impulso de un objeto a otro. Y como el impulso se conserva, hay algo obvio que sucede. Por lo general, les muestro esto a mis alumnos haciendo que aparezca un voluntario. Les pido que extiendan la mano y les meto un puñado de pequeños cambios.
Yo: “¿Cuánto dinero acabas de ganar?”
Estudiante: (cuenta monedas) “Dos dólares con ochenta y siete centavos”.
Yo: (asombrado) “$ 2.87 ?? Estas seguro
Estudiante: (cheques) (tentativamente) “si?”
Yo: (totalmente asombrado) “¡Eso es increíble! ¡Qué extraña coincidencia! ¡Esa es exactamente la cantidad de dinero que acabo de perder! ¿¿Cuáles son las probabilidades??”
- ¿Pueden los científicos probar que el Universo puede existir sin conciencia (observador) sin usar la fe y la creencia?
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Por supuesto, la gente señala lo tonta que estoy siendo … no es para nada sorprendente, porque es el mismo dinero.
Y cuando señalo que si le diera un empujón al estudiante, él / ella ganaría exactamente la misma cantidad de impulso (en exactamente la misma cantidad de tiempo) el Perdí ese impulso. Porque es el mismo impulso . No hay dos fuerzas que formen un par. Hay una fuerza vista desde dos puntos de vista. Tienes impulso, perdí impulso. Cambiaste mi impulso, cambié tu impulso. Mismo impulso Misma Fuerza.
Un ‘tercer par de leyes’ solo pregunta ‘¿cuáles son los dos extremos de la fuerza?’
Los obtienes intercambiando los extremos, por así decirlo. Dado que la fuerza de la gravedad es un flujo de impulso entre la Tierra y el libro, trato de insistir en que los estudiantes muestren, cuando nombran la fuerza, de dónde viene y en qué está actuando (esto tiene la ventaja adicional de que ciertos los errores que involucran fuerzas inexistentes son más difíciles de cometer). Entonces, la fuerza de gravedad de la Tierra que actúa sobre el libro [math] _ {Earth \ rightarrow book} F_g [/ math] es una forma de ver la interacción. La otra forma es simplemente intercambiar los dos extremos [math] _ {book \ rightarrow Earth} F_g [/ math]
De manera similar, las fuerzas en los detalles de su pregunta (libro que empuja en la mesa) vs (tabla que empuja en el libro) también son la misma fuerza: [math] _ {book \ rightarrow table} F_N [/ math] y [math] _ {table \ rightarrow libro} F_N [/ math]
La fuente de su confusión es en parte la idea confusa de que la acción y la fuerza de reacción son dos fuerzas, y en parte la forma en que intercambia [math] _ {Earth \ rightarrow book} F_g [/ math] y [math] _ {book \ tabla de derecha} F_N [/ math]. Ni siquiera vagamente lo mismo, aunque puede mostrar que si el libro y la mesa están en equilibrio, entonces son numéricamente iguales. ¡Sin embargo, coloca la mesa en un ascensor y verás cuán diferentes pueden ser!