¿Cuál es la diferencia entre información y conocimiento?

Answer 1

Imagínate a ti mismo en medio de la selva tropical.

¿A donde vas?

¿Norte? ¿Sur? Tal vez este u oeste?

Probablemente es imposible encontrar la “mejor” salida.

¿Correcto?

Para identificar la mejor ruta fuera de la jungla necesitas:

• Un mapa para obtener una perspectiva de dónde estás y hacia dónde quieres ir.
• Una brújula para identificar la dirección hacia donde avanzar.
• Una guía para enseñarte cómo sobrevivir.

Para responder tu pregunta:

• El mapa proporciona los datos del área donde estás parado.
• Estos datos por sí mismos serán de ayuda muy limitada.
• La brújula le proporciona la información de dónde moverse.
• Los datos se vuelven valiosos una vez que puedes usarlos. Puedes estar en medio de la jungla con el mejor mapa del mundo pero no te sacará de aquí.
• Para hacer que el mapa sea útil, necesita datos ordenados ( información ) que muestren la dirección hacia dónde moverse.
• Para sobrevivir fuera de la jungla necesito un guía que sepa cómo sobrevivir en la selva.
• Conocimiento de la utilización de los datos.
• Conocimiento del uso de las herramientas.
• Conocimiento de cómo usar un mapa y una brújula y tomar las decisiones para actuar.
• Conocimiento de la supervivencia y evitar todos los posibles fallos.

Para sobrevivir necesitas a los tres!

Ejemplo de la vida real:

¿Cómo estás posicionado para la era digital?

• Tener acceso a Google no te hará ganar dinero. (Datos)
• Tener acceso a las mejores tecnologías del mundo no te hará ganar dinero. (Software o herramientas)
• Tener una guía que te ayude a encontrar el camino te hará ganar dinero. ( Conocimiento )

Conocimiento es el nombre del juego en la era digital.

Answer 2

La diferencia entre información y conocimiento.

La información está contenida en el conocimiento .

El conocimiento de la palabra significa dos cosas: tener la información y comprender cómo los elementos de información se unen. Que París es la capital de Francia no requiere comprensión. Es meramente información. Sin embargo, entendemos qué es una capital solo después de acumular suficientes muestras y descubrir qué sucede generalmente en las ciudades capitales, de modo que podamos construir internamente la comprensión de qué es una capital. La información viene de fuera; entendiendo que fabricamos internamente.

Hay un tercer componente del conocimiento: es la identidad, lo que creemos que es verdad sin que tenga que ser probado. La identidad es famosa por estar formada a una edad muy temprana, pero no quiero abrir esa lata de gusanos ahora, no sea que nos veamos envueltos en la religión y la ideología.

¿Cómo se relacionan la información y la comprensión? Considera cómo se desarrolla la lectura. Después de ver la forma de la tecla de pictograma en asociación con la palabra clave pronunciada por varios oradores (información), y ambas en asociación con el objeto que insertamos en el ojo de la cerradura para bloquear y desbloquear puertas, la conexión se realiza internamente para que representa a los demás (comprensión). Una vez que se crea internamente el conocimiento de que las palabras habladas y escritas pueden representar objetos, el resto (que las formas visuales y acústicas del refrigerador representan el objeto donde almacenamos nuestros alimentos, etc.) es meramente información.

¿Qué pasa con las matemáticas? ¿Qué significa saber que 3 × 2 = 6?

Por ejemplo, puedo tomar su palabra para ello. Pero es justo decir que entiendo que 3 × 2 = 2 + 2 + 2 (o 3 + 3) cuando mi cerebro puede crear independientemente la representación interna, una imagen mental, de 3 series de 2s, o alternativamente, de 2 Conjuntos de 3s. Es probable que esto ocurra después de ver que se agregan suficientes muestras de 2 a 2 que se agregan a 2. En resumen, para entender que 3 × 2 = 2 + 2 + 2, debo estar en un estado donde la expresión 3 × 2 se active automáticamente en el cerebro, la imagen de tres 2s sumadas para formar 6. Un extraño puede o no ser capaz de ayudarme a identificar este patrón por varias explicaciones, pero no puede implantarlo en mi cerebro; eventualmente, debo desarrollarlo yo mismo, y generalmente podré hacerlo si recolecto muestras suficientes, incluso sin explicaciones externas.

¿Qué hay de 7 × 7? ¿Necesito ver siete 7s sumados para saber que suman 49, y necesito descubrir esto por mí mismo, o es suficiente con solo tomar las palabras de alguien (en este caso, un cuadro o tabla disponible), Una vez que entiendo el principio general de multiplicación?

Una vez que entiendo que 3 × 2 = 2 + 2 + 2, es suficiente para mí tener la información de que 7 × 7 = 49 para entender también que esta información significa que 7 + 7 + 7 … etc. equivale a 49 , sin tener que evocarlo en mi mente. Esto se debe a que la multiplicación siempre sigue la misma regla, y una vez que el cerebro ha detectado el patrón, puede aplicarlo fácilmente a cualquier dato.

Echa un vistazo a mi libro, Uscolia , para leer más sobre cómo aprende el cerebro mediante la recopilación de estadísticas.

Answer 3

Pablo tiene razón, hay una variedad de puntos de vista. Y con respeto, tomaré una posición ubicada lejos de la jerarquía DIKW. Desde un punto de vista filosófico, Pablo vuelve a tener razón en su último párrafo, señalando la “verdadera creencia justificada” de Platón. Sin embargo, para obtener respuestas que nos ayuden a desarrollar prácticas, técnicas y soluciones: busque la ciencia cognitiva, la complejidad y la sociología para comprender el papel del conocimiento en la conducta. La noción de que uno se mueve linealmente de los datos a la sabiduría no está respaldada por lo que sabemos de las ciencias naturales.

Mi enfoque se basa en una presentación de David Snowden, representada en un gráfico que intentaré adjuntar a este comentario. Dadas mis habilidades con Quora hasta ahora, esto puede fallar por completo … disculpas por adelantado.

Answer 4

La información es ‘dura’, objetiva, hecha de datos. Puede ser leído por máquinas y humanos. El conocimiento, por otro lado, requiere contexto y es algo ambiguo. Si bien el conocimiento puede compartirse entre las personas, se basa en algo más que en sí mismo: una estructura, un conjunto de supuestos o algo similar en el que puede operar.

Rechazaré (una versión simplista de) la jerarquía Datos -> Información -> Conocimiento -> Sabiduría. ¡Ojalá las cosas fueran tan simples!

Answer 5

La información se procesa datos, mientras que el conocimiento es información que se modela para ser útil.
Necesitas información para poder obtener conocimiento.
La información trata sobre la forma en que se relacionan los datos, mientras que el conocimiento examina los patrones dentro de un conjunto dado de información.
Para obtener conocimiento, necesita cierta capacidad cognitiva y analítica, mientras que para obtener información no necesita capacidad cognitiva.

Además, la sabiduría es conocimiento aplicado, es decir, conocimiento junto con el sentido común para saber cuándo y cómo usarlo.

Answer 6

La información es información en contexto.

El conocimiento es más amplio, más rico y más profundo que los datos o la información. Deriva de las mentes en el trabajo, de la experiencia, los juicios, las reglas generales y la intuición, e incluso de los valores y las creencias. No es necesario que el conocimiento sea correcto desde el punto de vista de los hechos, ya que los datos en los que se basa también pueden ser incorrectos.

Así que Data podría ser que veo un coche amarillo.
La información es que veo un carro amarillo mientras estoy en la ciudad de Nueva York.
El conocimiento es que un automóvil amarillo en la Ciudad de Nueva York es un taxi, así que intentaré hacerlo.

Answer 7

Inspirado por el modelo DIKW (descrito por otros aquí), lo puse en una línea de tiempo (con superposiciones). La información le informa sobre lo que fue o es. El conocimiento también puede ayudarlo a comprender lo que es y lo que será. La sabiduría puede decirte lo que podría o debería ser.

Eso no quiere decir que haya sabiduría o conocimiento del pasado. Pero decir que la información no es sobre el futuro, sino que solo puede servir para informar nuestra comprensión del potencial.

Answer 8

Este es mi tipo de pregunta favorita.

Lo primero y más importante es que la información surge cuando usted puede entender lo que está sucediendo a su alrededor.

Puede provenir de observaciones y lecturas, así como de conversaciones y diálogos con personas.

Es decir, hay dos perspectivas críticas cuando los datos a su alrededor se convierten en información mental:

• coherencia conceptual
• relevancia personal;

Sin embargo, para que la información sea útil, debe tener un ingenio creativo para aportar algunas ideas sobre la mejor manera de hacer uso de la información para crear un resultado productivo o construir un producto concreto que finalmente pueda agregar / componer / multiplicar el valor de su vida. , o para su trabajo, o para su negocio, o incluso para su (s) cliente (s).

Entonces, debe estar firmemente decidido a poner su idea a trabajar.

Como dice mi buen amigo y compañero explorador, Dilip Mukerjea, con sede en Mumbai, India:

Convierte tu idea en ca $ h!

Si no dedica tiempo a pensar en lo que está almacenado en su cabeza y a generar ideas, solo tiene mucha información.

No tienes conocimiento. Período.

De hecho, tienes lo que a menudo me gusta llamar “experiencia de palabra”.

Solo con la utilidad y la aplicación de una idea basada en la información recopilada y las percepciones generadas, se encuentra en una posición sólida para saber si:

• lo que había funcionado;
• lo que no funcionó
• lo que podría funcionar mejor, o más rápido, o incluso más inteligente, la próxima vez, con algunos ajustes, por supuesto;

Así has ​​generado experiencia.

A menudo me gusta llamar a esto, “experiencia mundial” o conocimiento, para ser más precisos.

Entonces, para resumir, la información proviene de su experiencia de creación de sentidos y su relevancia personal con los datos que lo rodean, y el conocimiento proviene de su productividad, es decir, lo que hace y lo que no hace, con lo que tiene en mente.

Antes de firmar, aquí hay una cita bonita y elegante como alimento para el pensamiento:

“El conocimiento es experiencia; ¡Todo lo demás es solo información !

~ atribuido a Albert Einstein;

Answer 9

Creo que una de las mejores explicaciones sobre datos, información y conocimiento es de Nick Milton de Knoco.com. Echa un vistazo a este clip de YouTube.

Answer 10

Bob tiene una memoria super humana.

Tiene un coeficiente intelectual inigualable (cociente inteligente) pero no IE (inteligencia emocional).

Puede memorizar todo palabra por palabra.

Él puede decirle el número exacto de la página. desde donde se tomó la línea particular.

Pero Tina no tiene tan buena memoria.

Ella tiene un nivel de CI promedio.

Ella apenas puede recordar la página exacta no.

Pero a diferencia de Bob, Tina tiene una IE excepcional (INTELIGENCIA EMOCIONAL) y puede resolver problemas de la vida real utilizando su conocimiento.

Por qué ??

Debido a la información que recibe Tina, ella asimila esa información en su mente subconsciente y la combina con sus informaciones preexistentes y cuando las aplica en sus acciones de la vida real, se convierte en su conocimiento.

Por lo tanto,

Bob es inteligente.

Mientras, Tina está bien informada.

Aunque Tina no es lo suficientemente inteligente, tiene una inteligencia.

Answer 11

Hay una variedad de puntos de vista sobre esto y mucho debate, aunque no estoy seguro de en qué medida todo esto ayuda en la práctica.

Una idea bien conocida es la jerarquía “DIKW” que ve una progresión desde datos> información> conocimiento> sabiduría al aumentar la estructura, la coherencia y el valor a medida que avanza en la cadena.

Otros a menudo hacen la distinción de que el conocimiento está incorporado, asociado con un conocedor; es menos probable que diga “¡mire esa pila de conocimiento de allí!”. Según este punto de vista, solo la información se puede hacer explícita o comunicarse entre las personas. Otros dicen que algunas formas de conocimiento pueden ser comunicadas y hacen una distinción entre formas tácitas y explícitas.

En filosofía, comúnmente se entiende que puedes tener información sin conocimiento, porque el conocimiento implica que la información sea aceptada en tu sistema de creencias y también que la creencia es verdadera, justificada y … algo más que aún no han acordado. !

Answer 12

El conocimiento es una forma especial de información.

Es esa Información la que el Ser Humano reconoce, aprende y almacena en el cerebro humano. El conocimiento es un conjunto vivo que se almacena biológicamente en nuestra memoria, que aún no está definido espacialmente exactamente en un lugar determinado de nuestro cerebro. El conocimiento debe actualizarse; de ​​lo contrario, se pierde después de varias horas.

Answer 13

La información es información organizada y presentada en algún tipo de contexto. La información es una de las muchas materias primas que se utilizan para crear conocimiento. Como lo veo, la diferencia clave es que el conocimiento implica inherentemente experiencia personal, valores, experiencia y sesgos.

“Saber” es un estado de ánimo.

Answer 14

Aparte de su ortografía y significado en el diccionario, bueno, prácticamente son lo mismo que yo reconozco. Para ser honesto, creo que realmente no debería importar cuál sea su diferencia. Pero, para satisfacer tu pregunta, esto es lo que pienso.

Pregunta curiosa, pero miralo de esta manera: para las computadoras, es información; Para el cerebro, es conocimiento. Ambos procesan todo lo que alimentamos, que es Datos (computadoras) y Cosas aprendidas de la observación o el estudio (conocimiento). Cualquiera que sea el proceso, ambas palabras funcionan y tienen el mismo significado, solo que la ortografía difiere.

Ahora, si hubieses pedido conocimiento vs sabiduría, entonces tal vez tengas una gran diferencia.

Esto es solo mi opinión, sin molestarme en buscar Google o Merriam-Webster. Gracias por preguntar de todos modos. (:

Answer 15

Si le doy los números 86, 96, 103, 110, le estoy dando (1) un cuadro de la fiebre del alma pobre (2) los precios por hora de una acción subiendo, o, (3) las cuatro estaciones de metro que van hacia el norte antes del 116 St. / Columbia University?

> Los datos requieren contexto para convertirse en información.

¿Qué es una tabla de fiebre? ¿Qué es una acción? ¿Qué es un metro?

> La información requiere contexto para convertirse en conocimiento.

En resumen, el conocimiento es un meta-conjunto de información, que a su vez es un meta-conjunto de datos.

Answer 16

“Información” es TODO lo que hay. “Conocimiento” es lo que la información conocida está ahí fuera.
Y, por supuesto, la mente juega un papel. El conocimiento es lo que SABEMOS de la información que existe. El conocimiento solo puede ser comprendido por una mente consciente. Sin mente no hay conocimiento. Sin embargo: la información es independiente de la mente. Ha estado allí desde el principio, está ahí ahora y siempre estará ahí afuera, para que nuestra mente lo explore. Existe una disputa entre algunas personas sobre si la humanidad podría explorar TODA la información que existe y agregarla a su grupo de conocimientos. ¿Puede haber un fin para el aprendizaje? El hecho es: hay cosas que sabemos que no sabemos, pero también hay MUCHAS cosas que ni siquiera sabemos que no sabemos y de hecho NUNCA lo sabremos …
Así es como lo entiendo. ¡No diré que tengo todas las bases cubiertas! 😉

Answer 17

Fuente de la imagen: este

Tanto el conocimiento como la información son muy diferentes, pero siempre los mezclamos todos juntos. Cuando la información se empaqueta o se usa para comprender o hacer algo, se conoce como conocimiento.

¿Qué es la información?

• La información significa que sabes exactamente sobre algo (por ejemplo: sabes la puntuación de la última partida de cricket jugada, por lo que tienes esa información).
• Puede guardar información en dispositivos inteligentes, así como compartir información con otros.
• Ejemplo: el precio del petróleo crudo ha aumentado de $ 70 a $ 80 por barril

¿Qué es el conocimiento?

• El conocimiento es lo que sabemos.
• Piense en el mapa del mundo que construimos dentro de nuestros cerebros. Como un mapa físico, nos ayuda a saber dónde están las cosas, pero contiene más que eso. También contiene nuestras creencias y expectativas. “Si hago esto, probablemente lo conseguiré”.
• No puedes almacenar el conocimiento ni compartirlo.
• Ejemplo: cuando los precios del petróleo crudo suben $ 10 por barril, es probable que los precios de la gasolina aumenten 2 p por litro

Fuente

Answer 18

Conocimiento: “¡Hay árboles de historia recursiva, ya veces bailan!”

Información: “¡Verdad relevante, o le falta una explicación!”

En cualquier caso,

1. Se refiere a la realidad. Se refiere a los asuntos que la gente responde.
2. Es algo con potencial relevancia para la persona. Por ejemplo, puede determinar qué es importante o no hacer, creer, notificar o usar.
3. Es potencialmente práctico. Es decir, algunas personas lo utilizan. Si es algo científico, industrial, cultural / político o filosófico, alguien puede encontrar que se relaciona con lo que está haciendo.
4. Puede ser importante por la forma en que la persona conduce su vida. Por ejemplo, puede ser instructivo, útil o influir en el autodesarrollo y la visión de la persona del mundo.

En ciencia, la distinción no es muy grande. La información puede verse como datos empíricos, y su estructura, si se conoce completamente, es una forma de información. La ciencia niega que el conocimiento absoluto sea posible. Los científicos piensan que la sabiduría es principalmente una farsa para las mentes de bajo calibre. El conocimiento es incoherente porque nos desarrollamos como una especie en un planeta oscuro. Las cosas que sabemos de acuerdo con la ciencia son una pequeña cuestión en el curso de la historia del universo.

En filosofía puede haber cosas que son correctas, buenas o verdaderas, pero que pueden ser rechazadas por los individuos. El conocimiento da una probabilidad de un tipo de resultado en una forma de juicio, y una forma diferente de resultado en un tipo diferente de juicio. El conocimiento determina lo que es verdad, pero no determina los hechos específicos de la realidad. Puede haber más de una forma de información sobre la cual la misma forma de conocimiento es verdadera. Así, el conocimiento para un filósofo no es material o básico.

Para un filósofo, el conocimiento es mayor información, y la información específica puede ser demasiado complicada para tener relevancia automática para todos. La información no está calificada y es oscura. Los filósofos piensan que la información es simplemente “lo que es real”. No se supone que dicha información sea matemática, lingüística o incluso material. El conocimiento real es universal, pero también requiere calificación cuando se aplica a una circunstancia de vida específica. La información no es automáticamente relevante, mientras que el conocimiento, si se entiende, siempre es relevante de alguna manera. El conocimiento parece implicar entender todas las sustancias simultáneamente.

Sin embargo, los filósofos debaten cómo se puede alcanzar el conocimiento y, a menudo, concluyen que no es alcanzable, mientras que los científicos a veces admiten que incluso es hora de revisar las teorías sobre lo que constituye información material. Por ejemplo, ha pasado de un mundo en el que las personas solo tenían conocimiento de los átomos, a un mundo en el que algunos investigadores piensan que todo está compuesto de información. Los filósofos aceptan cada vez más la visión científica, porque la vida es tan compleja. No obstante, los problemas de conocimiento final a veces se consideran no resueltos, en particular debido al demonio de Descartes, la Guillotina de Hume y la Flecha de Hume.

Adopté una actitud de “simplemente renunciemos, existe algo que se conoce como conocimiento absoluto, simplemente estamos demasiado estancados en las convenciones como para que nos demos cuenta normalmente”. Como resultado, he reunido al menos ocho formas de conocimiento objetivo. Algunos se refieren a la inteligencia, mientras que otros se refieren a las paradojas, la predicción psíquica y lo que es finalmente cierto: la respuesta de Nathan Coppedge a ¿De qué manera ha resultado fructífero el “giro lingüístico” en la filosofía occidental?

Answer 19

La información es la información en bruto en sí misma, como en 2 + 2 = 4. El conocimiento es poder recordar y aplicar que 2 y 2, cuando se suman, forman 4. La información es más un término mecánico y lógico, mientras que el conocimiento es más un término intuitivo y abstracto. Esto no es un buen símil, pero piense en información como matemática y en conocimiento como lectura.

Answer 20

La información es información almacenada en objetos inertes. Cuando esa información es recibida por un ser viviente sensible, se convierte en conocimiento. Cuando el ser vivo asimila e internaliza ese conocimiento, en la medida en que el conocimiento se convierte en un hecho obvio, puede llamarlo “conocimiento realizado” o “conocimiento científico”.

Por ejemplo, la información sobre el calor dentro del fuego se almacena dentro del fuego. Pero cuando alguien obtiene una hoja informativa sobre las temperaturas en diferentes tipos de incendios, eso es conocimiento. Cuando una persona realmente ve el fuego y quema objetos grandes en cenizas: casas, bosques, animales, cadáveres, o si una persona toca el fuego accidentalmente, entonces se convierte en conocimiento realizado. Estoy seguro de que todos hemos recibido quemaduras en nuestra vida. Entonces, para nosotros es obvio que el fuego está caliente. Esto se llama conocimiento realizado.