PBDEs : http://www.sciencedaily.com/rele…
Pesticidas (especialmente porque los países en desarrollo tienden a usar los organoclorados y organofosfatos más peligrosos).
Ver http://e360.yale.edu/feature/fro…
Los estudios de Nueva York encontraron que por cada incremento incrementado de la exposición a plaguicidas organofosforados prenatales, los coeficientes intelectuales de los niños estudiados disminuyeron en un 1,4 por ciento y sus puntuaciones de memoria de trabajo disminuyeron en un 2,8 por ciento . Un hallazgo clave del estudio de la Universidad de Columbia fue que la relación entre la exposición a pesticidas y el coeficiente intelectual y las puntuaciones de la memoria de trabajo era lineal y no mostraba “evidencia de un umbral “. En otras palabras, cuanto mayor es la exposición, mayor es el impacto en la cognición.
- ¿Cuál sería un margen de error (IC) aceptable en las ciencias sociales?
- A la luz de las mejores investigaciones de ciencias sociales sobre la productividad de los trabajadores por cuenta propia, ¿son las personas nocturnas más o menos productivas que las aves primitivas?
- ¿Por qué ninguno de los “maestros” que participaron en el experimento de choque de Milgram contactó a la policía o atacó al psicólogo?
- ¿Regresan los atletas a lo que Melanie Klein llama “división” cuando se involucra en un deporte competitivo?
- ¿Cuáles son los programas más útiles para aprender en investigación en ciencias sociales?
El tercer estudio, dirigido por investigadores de la Universidad de California en Berkeley, examinó a 329 niños que viven en comunidades agrícolas en el Valle de Salinas, en el Condado de Monterey, la principal región productora de vegetales del país. Las madres de California eran predominantemente trabajadoras agrícolas latinas, y su exposición resultó de vivir y trabajar cerca de donde se usaban estos productos químicos en la agricultura; cuando se rocían en los cultivos, los pesticidas organofosforados pueden desplazarse fácilmente con el viento más allá de los campos previstos.
Al igual que en el estudio de Nueva York, cuando los investigadores midieron el coeficiente intelectual de los niños de California a los siete años, los que tenían la mayor exposición prenatal obtuvieron 7 puntos menos que los niños con los niveles más bajos de exposición a pesticidas.
Además, esto es solo en los Estados Unidos, donde existen regulaciones sobre el uso de pesticidas (y donde el clima es bastante templado, los períodos de congelación pueden ayudar realmente a controlar las plagas). El escenario es probablemente peor en los países en desarrollo.
Lo triste es que probé algunas búsquedas agresivas en Google de pesticidas + “países en desarrollo” + IQ y no pude encontrar nada. El artículo anterior fue escrito en 2011, por lo que apenas estamos empezando a descubrir los efectos desagradables de los pesticidas en el CI
Además, aquellos en países en desarrollo a menudo son vulnerables a enfermedades infecciosas (http: //www.scientificamerican.co…) que pueden disminuir el coeficiente intelectual. Pero los productos químicos utilizados para controlarlos (especialmente los que contienen DDT) también pueden disminuir el coeficiente intelectual. Es posible que estos químicos puedan reducir la incidencia de enfermedades infecciosas que disminuyen el coeficiente intelectual por un tiempo, pero los agentes infecciosos a menudo desarrollan resistencia a los pesticidas, lo que puede producir un efecto de doble efecto (con los efectos de reducción del coeficiente intelectual de enfermedades infecciosas y pesticidas)
La otra cosa con los países en desarrollo es que la mayoría de las personas son más jóvenes en ellos, por lo que una parte desproporcionada de ellos está siendo expuesta a los pesticidas en las partes más críticas de sus vidas.
De todos modos, puedo parecer demasiado ecologista aquí, pero la respuesta de Alex K. Chen a ¿Cuál es el propósito de los mosquitos y qué pasaría si los mosquitos se extinguieran? ¿Se verían afectados drásticamente los ecosistemas o la cadena alimentaria si los mosquitos se extinguieran repentinamente? Debería mostrar que realmente también miro desde el otro lado del problema.
(Dicho todo esto, es probable que estas contribuciones ambientales no expliquen gran parte de la varianza registrada en el coeficiente intelectual entre países, ya que la mayoría de los puntajes del “coeficiente intelectual en todo el país” se obtuvieron hace varias décadas, cuando fueron las naciones industrializadas las que aplicaron un desproporcionado cantidad de pesticidas neurotóxicos, pero podrían demorar el efecto Flynn durante algún tiempo).
===
Además, la contaminación del aire (http://www.sciencedaily.com/rele…)
La exposición prenatal a contaminantes ambientales conocidos como hidrocarburos aromáticos policíclicos (HAP) puede afectar adversamente el coeficiente de inteligencia o coeficiente intelectual de un niño, según una nueva investigación realizada por el Centro de Salud Ambiental Infantil de Columbia (CCCEH) en la Escuela de Salud Pública Mailman. Los HAP son sustancias químicas liberadas en el aire por la quema de carbón, diesel, petróleo y gas u otras sustancias orgánicas como el tabaco. En áreas urbanas, los vehículos motorizados son una fuente importante de PAH.
El estudio encontró que los niños expuestos a altos niveles de HAP en la ciudad de Nueva York tenían puntajes de coeficiente intelectual y de escala total que eran 4.31 y 4.67 puntos más bajos, respectivamente que los de los niños menos expuestos . Los niveles altos de HAP se definieron como superiores a la mediana de 2.26 nanogramos por metro cúbico (ng / m3).